北京市西城區(qū)2021屆高三期末議論文《說“強基”》范文9篇

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。（1）選擇研究數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等基礎學科，也許意味著出成果慢、受關注度低、沒“錢途”……而強化基礎學科有助于解決我國面臨的技術難題，有助于深入了解中華文明，增強文化自信。因此，教育部2020年起實施“強基計劃”，重視高校基礎學科的招生和建設。其實，不止教育和科學研究，其他領域乃至個人也要考慮強化基礎的問題。請以“說強基”為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰?！绢}目解析】主要對象：出成果慢、受關注度低、沒“前途”的基礎學科主要事件：教育部2020年起實施“強基計劃”，重視高校基礎學科的招生和建設主要矛盾：基礎學科出成果慢、受關注度低、沒“前途”VS有助于解決我國面臨的技術難題、有助于深入了解中華文明，增強文化自信；基礎學科VS教育科研整體；基礎VS整體主要傾向：強基可選角度：針對“強基計劃”展開分析國家的發(fā)展要強化基礎做人要強化基礎寫文章要強化基礎等等均可……【評分標準】四類文：文不對題三類文：借“說強基”之名，談責任、談理想等與“強基”無關之物二類文：能圍繞“強基”展開分析論述，論證強基的意義；分析基本合理、論證較充分可入二類中（36-38）；分析合理、論據(jù)充實、結構完整可入二類上（39-41）。一類文：在二類的基礎上有以下亮點可入一類①認識深刻，能辯證地看待“強基”（基礎固然重要，但不能只有基礎/基礎學科能支撐科研的體系，反過來在科研體系下的創(chuàng)新對基礎科學有促進作用）；②現(xiàn)實感強，能挖掘“強基”背后隱含的當下社會問題（急功好利的擇業(yè)觀、關鍵技術被“卡脖子”等）；③站位高、境界高，能從國家社會發(fā)展的角度看待強基的意義。注意：可以圍繞“強基計劃”分析，也可以在其他領域談“強化基礎”的意義，不因所選領域不予高分，但必須要論證合理?！局饕獑栴}】①對“強基”的意義論述不到位，點到即止，缺少細致深入的分析；②一部分同學只談基礎，缺少“強化”；③結構安排不合理，應先把教育科研領域里“強基”的意義說清楚之后，再拓展到其他領域；④就事論事、缺少更高的站位，缺少透過“強基”看國家發(fā)展根本需要等認識，以致文章單薄；⑤個別同學所談非“強基”，而是責任、愛國等，嚴重跑題?！灸昙壏段摹坷?：說強基⑴教育部為了強化基礎學科，自2020年起實施“強基計劃”，提升了對數(shù)學、哲學等基礎學科的重視。其實不止是教育和科研，強化基礎對于個人和國家也有著至關重要的作用。⑵強化基礎學科的學習，有助于我們掌握基本的學科知識、學科思維以及科研方法。于個人而言，基礎強化，根基才牢固，人生的大廈才不會被輕易吹倒，地動山搖；也唯有基礎牢固，我們才能自在從容，有信心應對挑戰(zhàn)，并于基礎上生發(fā)更多。就如錢鐘書先生，精通多國語言，并且從最基礎的詞典啃起，博覽群書，甚至橫掃了清華的圖書館，樹立了牢固的語言文學根基，由此創(chuàng)作的《圍城》《管錐編》等作品才得以屹立不倒，生發(fā)出屬于自己的見解。⑶于國家而言，強化基礎設施、基礎應急機制建設，才能歷經大風大浪而堅挺不倒。2003年非典打了我們一個措手不及，但此后國家不斷健全基礎預警機制和基礎設施建設，短短十幾天建立了火神山、雷神山醫(yī)院，用健康寶進行實時監(jiān)測，在新冠疫情肆虐之時得以及時遏制，幾個月內病例減至個位數(shù)，成為全球唯一經濟正增長的主要經濟體，在災難中頑強且穩(wěn)固地矗立。⑷由此觀之，強化基礎確是尤為重要。但反觀如今社會，有太多青年選擇有“錢途”的金融專業(yè)，太多商家、企業(yè)急功近利，不在強化自身基礎產品上下功夫。如此做法不僅不可取，更是缺乏遠見的。正如聯(lián)想靠買下國外產品代理權，在國內市場打價格戰(zhàn)，而短暫贏得市場，但最終也因產品飛速的更新?lián)Q代而日趨沒落。華為則選擇了大力將資金投入基礎的科技研發(fā)和創(chuàng)新，強化自身的科技基礎，提升產品競爭力，最終研發(fā)出麒麟芯片、鴻蒙系統(tǒng)，在面臨國外技術封鎖時仍闖出了自己的天地，成為國人認可的自主品牌。不去強化基礎，也許會帶來一時的成功，但扎實牢固的基礎，確是歷經時間考驗而萬古長青的不二選擇。⑸作為新時代的青年，我們更應加強基礎的建設與鞏固。于個人，強基讓我們走得更穩(wěn)、更遠；于國家，強基讓我們突破國外技術封鎖，增強文化自信，為建設社會主義事業(yè)添磚加瓦，立穩(wěn)腳跟。⑹追根溯源，“強基”是一種智識者的心態(tài)：不求曇花一現(xiàn)，而為在萬紫千紅后凌霜綻放；不求鮮花掌聲，而為在孜孜以求中得到自我價值的實現(xiàn)與滿足。不急功近利、穩(wěn)扎穩(wěn)打，骨子里是君子清醒自知、從容安然、不隨波逐流的人格。愿當代青年，強化基礎，風雨不動安如山；乘好風去，直下建山河！例2：說強基⑴作為一個2021屆的高中畢業(yè)生，我本人自然對高招政策非常關注。大概是在高二時，我聽說國家取消自招，實行強基計劃，加強數(shù)學物理文史哲等基礎學科的教學。我還是非常贊成的。⑵我個人認為，實行強基計劃，是基于對當今世界形勢的深刻理解與把握進而做出的必要之舉。首先，當今世界國際競爭日益激烈，美國等帝國主義國家在全球推行強權政治。為了防止受到他國侵害，我國必須提高以科學技術為主體的綜合國力。而數(shù)學物理等科目的強大理論基礎，恰是我國不是斷提高科技水平與綜合國力的理論源泉。其次，當今世界明顯出現(xiàn)全球化、信息化的趨勢，各種思想借助大眾傳媒的手段四溢橫流。為了抵制西方資本主義對國民精神的侵蝕，推行文史哲的強基，又是深刻了解中華文化，認同民族精神，抵制腐朽思想的必要之舉?；诋斀駠H形勢，為了祖國與人民的利益，強基勢在必行。⑶然而強基計劃卻落實的并不順利，強基學科或許不像其他學科一樣生動有趣，加之出成果慢，“沒錢途”，因此在廣泛考生中并未得到認可。去年，有不少高分段學生選擇強基計劃，在網(wǎng)上招致各種非議。可見，這種高成本，“低收益”的學習工作方式，并未得到所有人的認可。⑷究其根本原因，最終歸于社會價值取向之上?，F(xiàn)在有很多人過于重視利益，將學習與經濟收益時刻掛鉤。很多學子也在這股失去了為祖國而學習的初心。但作為新時代新青年，我認為我們有責任，也有能力扭轉這股社會浪潮。去年有一名叫鐘芳蓉的考生，以678分的好成績進入北大考古系。當無數(shù)網(wǎng)民勸諫他選擇更好就業(yè)，更有前途的職業(yè)時，她依舊堅定理想，毫不動搖，只為幫祖國守住歷史，留下文化。我輩實應效仿。⑸最后，我想說強科教之基，其根本在強理想與道德之基。前文說過，廣大考生不愿意坐上冷板凳，投身強基事業(yè)，本質上是社會價值觀的問題，使強基計劃缺乏社會土壤。所以強基之本，在強道德、強理想，在社會上形成為祖國而學習，為人民而奮斗的風尚。這樣，自然有更多優(yōu)秀學子會投身于強基事業(yè)，促成中華民族偉大復興。例3：說強基⑴隨著強基計劃的展開，“數(shù)理化”等基礎學科重新進入到人們的視野中。然而許多人以為，研究這些科目便意味著“坐十年冷板凳”，哪有做明星、網(wǎng)紅來錢快。殊不知一個民族，若無這些學術，學科作為根基，哪會有如今和諧而又安定的社會呢？⑵我們并非生活在一個和平的年代，只不過出生于一個和平的國家罷了。教育乃一國之本，由教育發(fā)展科技，才會有強有力的國防，有對話于世界的資本。2020年仿佛進入到歷史的三峽中漂流，我們誰都不知道前方是否仍是凜冽的冰河，洶涌的怒海。你我同在這一艘船上，無路可退，也無人例外。這船便是我們的國家，而你我命運也從未如此與國家命運生死相連。⑶然而是什么保證了中華民族這艘巨輪沒有被埋沒于歷史的洪流，而展現(xiàn)其非凡的實力與濃厚的文化底蘊于世界呢？是我們國家強大且備受矚目的根基。新冠疫情的到來，我們看到讓中華民族屹立于世界的是民族的團結，更是完善的科學防控體系與醫(yī)療手段。反觀世界，某些大國的領導人竟勸說民眾注射消毒液來殺死病毒，如此荒謬的言論竟讓民眾爭相實踐，實在讓人感到匪夷所思。而通過這件事可以看出，在這個發(fā)達世界的國家，總統(tǒng)不會為自己的言論負責，而民眾缺乏獨立思考的能力。究其根源，實在是一國根基的喪失。⑷由此觀之，強基計劃的實施，其本意并非是想為當代青年謀劃一條輕松地“錢途”，反而是想讓人們意識到，在真正的危難來臨之際，是這些基礎學科“挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾”；在遇到歷史最黑暗的時期時，是這些中華民族的根基照亮我們前行的方向。如此，民族自信才得以提升，于世界的舞臺上發(fā)出屬于自己的一份光熱。⑸于這些基礎領域如此，于人亦然。根基乃立人之本，鄭板橋有詩：“如今一尺讓他高，來年看我掀天力?！备呐囵B(yǎng)需要做到日積月累，才可厚積薄發(fā)，來日方長。有了堅韌而穩(wěn)固的根基，便有了為人做事的底氣，如此才會有信心與勇氣追尋自己的夢想，探索屬于自己的未來。⑹翠竹利用四年的光陰破土扎根，蓄勢待發(fā)；馬爾克斯傾盡半生筆耕不輟，終得《百年孤獨》。哪怕前路再坎坷，深厚的根基也會如同忠誠的衛(wèi)士，保證你前行的安全；如同天上的繁星，指引你前行的方向。⑺強于根基，方可強于國，強于民，強于那個闊步走向輝煌的自己。例4：說強基

⑴強，即強化；基，即基礎，乃立世之本也。強基，便是強化基礎，強調人們注重根本。強基，便是在建立高樓前打下地基，為后續(xù)發(fā)展提供穩(wěn)固而堅實的基礎。⑵2020年，教育部實施“強基計劃”，各高校招收基礎學科的人才，這一舉措一方面是表達了國家發(fā)展對基礎的需求與要求，一方面更是喚醒了眾多為追求成果、關注財富而忙碌浮躁、舍棄基礎的人們。⑶國家之發(fā)展，必然離不開基礎。強化基礎的目的其實是為了后續(xù)的延伸方向的發(fā)展，為此奠定基礎，成為“出新”的源頭。FAST射電望遠鏡的研發(fā)者南仁東先生是畢業(yè)于清華大學無線電技術專業(yè)，他對于射電望遠鏡的深入研究與鉆研，以及對于物理、數(shù)學等基礎學科的扎實掌握以及舉一反三的思維，才使先生對它的運行、建設更為了解、精通，從選材、選址到形態(tài)構建的精巧無一不是以牢固基礎為根本的。若無扎實的基礎學科作為藍本，又如何能建立起領先世界大部分地區(qū)的國之重器呢?強基，意味著對穩(wěn)定、踏實的關注，若不強化基礎，人們都追逐根本之上那些膚淺的、漂浮的利益，國家社會之發(fā)展便如空中樓閣，危如累卵。⑷由國家發(fā)展之強基，推于個人發(fā)展之強基便可知，所謂“強基計劃”既是選拔基礎學科的人才，更是在選拔那些踏實、實干之人。對于基礎學科的重視是個人對根本素質的重視，從基礎出發(fā)，強調根本之人，才有耐心、有能力從基礎學科向外發(fā)散、拓展。反觀如今，大學生選擇專業(yè)的標準很多是“薪資”、“前景”，而那些見效慢、獲利慢的基礎學科專業(yè)便被人拋諸腦后。但相反，恰恰是這些簡單、基礎的學科才是發(fā)展之本，這就是“大道至簡”的真諦。人們對基礎的強化和重視不是放慢追逐的腳步，而是一步一個腳??；踏實才走得快而久，忽略基礎的奔跑便會迷失方向、陷于混亂。⑸強基是為學之道、為人之道?！氨玖⒍郎保A才是個人發(fā)展的歸宿，亦為國家發(fā)展的歸宿。人們追名逐利，對“金融”“計算機”等專業(yè)熱情不減，但未意識到其根源其實是“數(shù)學”“物理”。就如為人處世，不修身便汲汲于治國、平天下豈非荒謬之談。對基礎學科的強化提示我們對自己基礎品質的重視，仁德、誠信等等，如此才有個人才能的發(fā)展，個人能力的提升，⑹強化基礎，是對相關支鏈發(fā)展阻塞的根本解決途徑?；?，乃立世之本；強基，乃重視立世之本。當人們意識到此，便可有后續(xù)綿延而璀璨的發(fā)展。個人有此，便興；國家有此，便成，這便是強基的力量。例5：說強基⑴孔子云：“本立而道生。⑵近些年，創(chuàng)新突破總被大力鼓吹，但一味地追求創(chuàng)新難免會因為眼界高于基礎而落得個好高騖遠之名。去年國家提出的強基計劃無疑重新喚回了我們對基礎的重視，更讓我們思考在“面對百年未有之大變局”時強健的基礎有何作用？⑶我們都知道中國芯片技術被美國“卡脖子”，許多人都認為原因是中國在該領域的技術研究還不夠“高精尖”。其實不然，沒有基礎學科材料化學提供的高純度單晶硅，中國領先世界的微電子技術是斷然“難為無米之炊”的。可見，基礎學科進行的基礎研究可以為更高級的技術提供堅實的保障和更大的平臺，讓其有更廣闊的空間施展拳腳。⑷穩(wěn)固基礎的過程就如同“積跬步”、“積小流”，當積淀充足時，便可以“假于物”而“至千里“成江海”；強基就像搭建戲臺的過程，讓臺上“你方唱罷我登場”的好戲上演無后顧之憂。對于任何科學技術的發(fā)展這都是鐵律：有了強健的根基才能使后續(xù)的發(fā)展更順利更快速，乃至于促進創(chuàng)新。⑸強基無疑是向下深挖，固本以正道；而創(chuàng)新是向上求索，破舊以立新。我們先前追求的創(chuàng)新和現(xiàn)在提倡的強基看似毫無聯(lián)系，但強基實為創(chuàng)新的來源。⑹有了強健的基礎就是擁有厚實的墊腳石，向下深挖的土石終會成為我們登高望遠的階梯，有了眼界有了基礎，創(chuàng)新就水到渠成了。在落實基礎時，我們才會對問題進行更精深的探索，所以往往新的問題都在基礎研究中萌發(fā)，我們從而通向新的道路，走向創(chuàng)新。就像比亞迪汽車致力于研究電動車的基礎——電池技術，在磷酸鋰鐵電池的研究中發(fā)現(xiàn)了能量轉化率低等問題，因此產生了對更高效的電池的尋求，最后開創(chuàng)了三元鋰電池的創(chuàng)新研究，使比亞迪的國際競爭力更進一步。只有對基礎研究的孜孜以求才能成就創(chuàng)新時的一鳴驚人。⑺誠然，固本強基的過程寂寞枯燥，向下深挖時鮮有光明的，但我們一定要堅信“立本生道”乃厚積薄發(fā)之過程，秉持“今日讓他一丈高，來年看我掀天力”的精神，扎根基礎，耐住寂寞，奮發(fā)向上，終得繁華。例6：說強基⑴教育部實施“強基計劃”，旨在強化高?；A學科的招生與建設。其實，不僅是教育，在任何領域，唯有將基礎夯實，方能有所突破，有所創(chuàng)新，走向真正的成功。⑵強基，意為強化基礎。其作用首先在于“厚積而薄發(fā)”。有好些人認為強基出成果慢，沒“錢途”，便轉而去搞金融等熱門行業(yè)。但是，基礎不牢可能會帶來更大的損失。由于我國在芯片工藝基礎薄弱，美國在貿易戰(zhàn)時就對芯片方面“卡脖子”，無數(shù)企業(yè)因此遭受巨大損失，這些人也難以幸免。而華為公司早在2013年就投入資金，強化研發(fā)芯片的實力，歷經7年的打磨，最終產出“海思”芯片，緩解了其手機芯片緊缺的壓力。可見，強化基礎是為了更好地前行，是為了走得快，走得遠。“磨刀不誤砍柴工”說的正是這個道理。唯有基礎牢固，我們才不會在未來的創(chuàng)新中，被木桶的短板所束縛。⑶強基的作用還在于增強文化自信。強化基礎意味著要進行深入理論研究，而突破其中的難題勢必要去尋找突破口，這其中就要借助到古人的智慧。屠呦呦在尋找提取青蒿素的方法時，就受到了《肘后備急方》中記載的“青蒿一握，以水二升漬，絞取之，盡服之”的啟發(fā)，開創(chuàng)了用低溫乙醚提取青蒿素的新思路，并取得了顯著的成效。可見，強化基礎能令我們獲取到中華文明的智慧，能增強我們的文化認同感。避免了學成后去國外“深造”，不愿再回國為祖國效力。⑷不僅是教育，對于其它領域也是如此。“草圣”懷素為了練習草書的基本功，寫壞了的筆頭堆積如山,號曰筆冢；種芭蕉當紙練字，寫盡了千棵樹上的蕉葉。如此，方得“筆走龍蛇”的美譽，才有了流傳千古的“自述帖”。奪得18年第3屆中國詩詞大會總冠軍的外賣小哥雷海為，從小開始閱讀并熟記了上千篇古詩，從而對古詩詞的格式、詩人的風格了熟于胸，這使他在答題時能夠不假思索地脫口而出。強基，就是為了在那轉瞬即逝的一刻，發(fā)揮出我們最好的狀態(tài)，讓我們“手中有糧，心中不慌”，以自信的姿態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)，以充盈的知識儲備化解未知的危機。在不斷克服危機的過程中，我們距離成功也就越來越近了。⑸愿你我都能在這個快節(jié)奏的社會里，舍棄浮躁之心，重視基礎，強化基礎，厚積而薄發(fā)，走向那理想的彼岸。例7：說強基⑴強基，即強化基礎?；A，是個人進步，社會發(fā)展的保障，我認為，強化基礎，打好根基是完人之本，治國之策。⑵基礎，正如植物的根系，越深入土壤，越發(fā)達茂盛，越能使樹木經受風吹雨打，筆直挺立。而強基化基礎，正如人為注入一劑定心劑，做實地基，使樓房威嚴聳立。若不強化基礎，個人和國家將會在時代潮流的風吹雨打中搖搖欲墜，最終走向滅亡?？梢哉f，強基是成功的必要保障；非者，則決定了失敗的結局。⑶強化基礎學科，有助于解決技術難題，推動個人與國家發(fā)展。雜交水稻之父袁隆平研發(fā)出多種類型水稻，創(chuàng)立新型水稻育種體系，使我國走向世界之巔，其背后正是基礎學科發(fā)揮了作用，生物基礎知識，讓他剖析水稻生長特點，尋找雜交后產量的最大值；地理基礎知識，讓他深知何種土地類型最為適宜，并創(chuàng)造相關條件；數(shù)學物理基礎知識，幫他做出嚴謹?shù)哪Ｐ秃陀嬎?，鑄就成功研制的偉業(yè)。⑷正是袁隆平深入土地，從最基礎的觀察開始做起，記錄、統(tǒng)計，用扎實的基本理論和基礎實踐才完成了我國水稻的技術創(chuàng)新，并載入史冊。可見，基礎學科的運用并不止于學生時代，它能夠促成質變，實現(xiàn)個人和國家質的飛躍。⑸不光基礎學科如此，文化教育事業(yè)同樣如此。中華文化源遠流長，博大精深。國家將了解民族文化提上日程，學校開啟傳統(tǒng)文化選修課，旨在讓學生從小接觸基礎文化內容，實現(xiàn)文化潛移默化的影響；故宮，著名口紅等大眾品牌制作文創(chuàng)產品，使人們在日常生活中就處在基礎文化之中，激發(fā)興趣，深入了解中華文化文明，增強文化自信。⑹正是有關部門從最基礎的措施開始實施，中華文化才得以深入人們生活，逐漸被更多的國人所知，在世界范圍內流傳?？梢?，強化文化基礎，有利于增強文化認同，使中華文化面向世界，博采眾長。⑺反觀當下，仍有很多畢業(yè)生因沒“錢”途、受關注低而忽略基礎，殊不知正是基礎在助力成功。渡盡劫波，暗礁險灘已在身后；中流擊水，奮楫者定當永立潮頭。新時代，我們都需要重視基礎，積基礎，匯力量，才能永立潮頭。例8：論強基⑴2020年起，教育部正式實施“強基計劃”，加強對基礎學科的人才培養(yǎng)。該計劃的頒布意味著向廣大青年學子宣告：基礎學科的堅實與強大，才是影響國家未來發(fā)展的決定性因素。⑵重視基礎、打好基礎始終是教育學生最重要的準則。只有學好基礎學科，青年學者們才擁有了繼續(xù)向上攀登、取得突破的工具。清華大學著名教授葉企孫先生在教授物理時始終鼓勵學生從動手開始，憑自己設計搭建的實驗儀器進行物理學習。這個過程的初期無疑很痛苦，但正是因為有了對實驗原理的精準理解和掌握，才讓葉啟孫的“作坊”中走出了許多兩彈元勛與我國物理學泰斗。⑶可在當今社會，越來越多的年輕人在選擇專業(yè)時踏入了好高騖遠的怪圈。實驗還不會就去學理論，數(shù)學能力不過關就去進行金融分析，原件沒理解就去學設計......這樣急功近利的風氣帶來的必將是基礎學科的沒落以及科技水平的下滑，因此這次及時的“撥亂反正”對國家未來的發(fā)展顯得至關重要。步入2020年以后，人們在新冠疫情引起的經濟下滑與我國取得的一系列科研突破中意識到，唯有科技才能興國，實干才能興邦。金融世界營造的繁華在災難面前將淪為泡影，而真正可以彰顯國家實力的是中國制造業(yè)的中國速度，是醫(yī)學界研發(fā)的中國疫苗，是科技界完成的嫦娥奔月、蛟龍下海、九章問世等一系列突破。只有打好科技之基，解決“卡脖子”的科技難題，國家才能穩(wěn)步發(fā)展。投身于基礎學科的你一定會為祖國的發(fā)展添磚加瓦。⑷強基計劃的頒布具有它的戰(zhàn)略意義，也帶給人們社會影響。它的出現(xiàn)讓人們開始重視自身的基礎，而不再著眼于人生中的“空中樓閣”。曾幾何時，人們?yōu)榱嗣裆雎粤藗€人修養(yǎng)，為了走捷徑而忘了提升個人能力。而強基的出現(xiàn)為這樣的人敲響了警鐘。它告訴他們：國家的發(fā)展與昌盛離不開堅實的基礎，更何況個人的提升呢。在如今這個社會，我們青年人應該腳踏實地加油干，才能在瞬息萬變的社會中獲得“亂云飛