關(guān)于2022醫(yī)院內(nèi)科實習(xí)報告范文

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醫(yī)院內(nèi)科實習(xí)報告1

在本院內(nèi)二科實習(xí)一個月下來，感受的一點就是：作為實習(xí)護士，開始真正的動手做各項操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時，完全就是“眼看手不動”，都是跟著帶教去看各項操作，除了晨護外，根本就沒動手的機會，也很少接觸病人。而在這個月實習(xí)期間，眼看一個星期后就開始動手操作的。有鈴響也是第一時間想到動手去做，但每次都會先“請示”帶教老師。這一點，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護士最最少的責(zé)任。

在本院內(nèi)二科的兩大塊就是：神經(jīng)科和呼吸科。住的幾乎是老病號，兩三天下來就認識了他(她)們，但是每項操作時“三查七對”都少不了，也不能少。每次操作老師都對我們說的一句話：對好姓名、床號……(三查七對)。有時候有些病人就會問：“那么久了還不認識我嗎?”我說明道：“不是不認識，這是我工作的需要，也讓我們的操作不會出差錯。

這個月以來，仔細遵守科內(nèi)的各項規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。仔細實時地完成老師給我的任務(wù)仔細完成各項操作。工作中耐煩細致的對待病人，實時向帶教反應(yīng)病人的需要，仔細吸取各項操作的閱歷。每次接到任務(wù)時心里都特興奮，但是有時候遇到一些病人時心里還是會焦灼。每當(dāng)這時候我的帶教老師都用鼓舞的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!

在護長、總帶教的教育下，帶教老師的細心耐煩講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌控了肯定數(shù)量的臨床護理操作。雖然有些操作做的還不夠“完滿”，但我會繼續(xù)努力的!

醫(yī)院內(nèi)科實習(xí)報告2

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實習(xí)一個星期，在呼內(nèi)的一個星期受益匪淺，學(xué)到了許多東西，做了許多錯事。

真正進入臨床，才發(fā)覺跟學(xué)校所學(xué)的東西許多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己許多都忘得干干凈凈了，遇到狀況也不會理論聯(lián)系實際，敏捷運用!第一周，就學(xué)習(xí)了測血糖，量血壓，收體溫計，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動脈血，我發(fā)覺這些看似簡約的操作，自己第一次做起來還是會手忙腳亂的。測血糖，常常犯得錯誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測血壓，聽測器放不到動脈波動處，聽不清晰收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是間或有點空氣。

穿刺了4個病人，前幾天兩個病人打腫了，緣由可能是進針后沒平行在進去，導(dǎo)致失敗。今日讓我有點欣慰的是究竟兩個扎勝利了，第一次感覺到有點勝利感!剛剛開始自己一點都不會看輸液卡，不知道bid，qd，q12，q8幾種輸液放在一起應(yīng)當(dāng)先滴注哪瓶，現(xiàn)在開始有點懂了。留置針封管，我老是馬大哈，忘卻把開關(guān)關(guān)了，現(xiàn)在每次都告知自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動脈抽血，是一位老伯，老師看他立場比較好，問我你要不要試一試，其實我壓根心里一點底也沒有，但真的很想去嘗試一下，于是就抱著試一試的立場進針了。

我沒有扎中，老師過來幫忙，由于我進針的角度深了，老師過來幫忙，弄了好久也抽不出血，病人一貫喊疼，老師抽出來，說幫病人重抽。病人很生氣，責(zé)罵我們護士怎么這樣，技術(shù)那么爛，當(dāng)他試驗品，抽了半天也抽不到血，讓他痛楚了那么久。我一邊勸慰他，一邊幫他按壓止血，病人生氣的責(zé)罵著，那一刻我真的覺得很愧對他，心里很可怕，很難過，我想他會不會投訴我呢，我不斷地賠禮，最末病人的心情究竟緩解了，可我的心里還是覺得很難過!做護士，真的技術(shù)很重要，一語道破，減削病人的痛楚，我想自己以后能不能做到呢?

醫(yī)院內(nèi)科實習(xí)報告3

時間過得很快，實習(xí)的第三個科室就要告一段落了。

呼吸科是很忙很累的，而且特別要留意自我愛護，每天帶著12層的口罩穿梭于病房，大多數(shù)病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，他們很可憐的。實習(xí)的三周不僅扎針輸液的技術(shù)有了質(zhì)的飛躍，更重要的是我在這里學(xué)會了微笑，雖然帶著厚厚的口罩，但是一句關(guān)懷親切的微笑，嘮一句家常不僅能夠使病人得到少許勸慰，更重要的是也緩解了自己給病人輸液扎針時的焦灼，在一個融融洽和—諧的氛圍中更能一語道破，即使扎不上病人一般也不會刻意犯難你。這就是人與人之間的溝通吧!

還有就是一些專科知識，例如呼吸機的運用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺結(jié)核病人的護理，臨終病人的護理。記得進科室的第二天就親眼目睹了一個病人從搶救到死亡的過程，那位老人只剩下了一把骨頭，像一具骷髏。很古怪的是，第一次在臨床面對死亡并沒有想象中的那么可怕，人從誕生到死亡就是一個生命過程，怎么樣把這個過程過的充盈精彩是我們生的人需要思索的問題，在病床奄奄一息時無憾此生，足已。

在呼吸內(nèi)科實習(xí)期間和病人一同過的中秋節(jié)，那天正好我是小夜班，吃著病人送來的月餅和水果，聽著病房傳來的電視晚會的聲音，想家的感覺更濃了。十一又要加班，回不了家了。長大了，該獨自承受一些東西了，包括孤獨!

明天就是國慶節(jié)了，祝各位好伙伴節(jié)日歡樂!

醫(yī)院內(nèi)科實習(xí)報告4

在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細履行護士職責(zé)，嚴格要求自己，敬愛師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，喜愛兒童事業(yè)，一心一意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好說明與勸慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減削不須要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌控了內(nèi)科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對__穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的仔細學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長觀測患者病情，從而實時地掌控病情改變，作出精確判斷?？傊矣X得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是同學(xué)，或許我的技能有限，但是我用我的努力充盈我的知識與技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名悄悄歌頌、努力飛行的白衣天使

一、實習(xí)目的

為了鞏固自己的專業(yè)知識，為以后正式上崗打好基礎(chǔ)。

二、實習(xí)地點

__縣__醫(yī)院

三、實習(xí)內(nèi)容

1.實習(xí)前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌控，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡約的測血壓為例，許多人都沒有規(guī)范的掌控。

2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng)，看看如何與患者個體結(jié)合，不懂就問，水平會提高很快。

3.學(xué)會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用焦急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌控”，呵呵!

4.還有就是，醫(yī)生不光要掌控超群的醫(yī)術(shù)，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平常多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習(xí)經(jīng)受，其中繁復(fù)的味道或許只有親身經(jīng)受過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么味道，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認識了幾個不錯的伙伴，或許這比書本更有價值吧

在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成果。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法。總之。經(jīng)過在心內(nèi)實習(xí)，是我對常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。我肯定把學(xué)到得知識應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘卻老師的教導(dǎo)，不斷地學(xué)習(xí)進步。

算算進心內(nèi)科實習(xí)的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清晰了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個社會了呢?

由于實習(xí)時間不是很長，與同學(xué)溝通少，目前同學(xué)的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對我來說還是生疏的，做到真正了解同學(xué)，不是易事，有待以后去探究，總之，經(jīng)過這段時間的實習(xí)，對于老師的工作已有所了解，但在一些環(huán)節(jié)問題上，還不熟識，尚待完善。

醫(yī)院內(nèi)科實習(xí)報告5

時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬間在神經(jīng)內(nèi)科的一個月實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今日轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個月里的感受就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習(xí)的第一個科室對一切還是很生疏。平常覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗，腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也許多，氣管切開的病人，PICC的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛楚，所以一開始不敢給他們打針，可怕沒有一針見效，讓他們更加痛楚。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習(xí)就是要練，假如可怕，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐驚去給他們打針，究竟從一開始每天給周明明打針一語道破，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐驚可怕，那么的沒有信心。老師說這是第一步，做一個護士假如不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，一貫不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后漸漸退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨一貫笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一貫抖，全身出汗把護士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護理時內(nèi)心的焦灼，由于知道假如我焦灼，病人會更加焦灼，這樣子只會讓他們更加痛楚。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順次排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊敬的需要和自我實現(xiàn)的需要。其中人們滿意較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿意的程度與健康狀況成正比，全部的需要被滿意后就可以達到的健康。在臨床上很難做到滿意病人全部的需要，但是作為醫(yī)護工我們可以盡自己努力去滿意他們的需要，以促進生命健康。

在臨床上工作會發(fā)覺自己所學(xué)的知識是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是永久沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點點懊悔起初選擇這個專業(yè)，由于可怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始可怕去損害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完鎮(zhèn)靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭，我還要很鎮(zhèn)靜的去勸慰她生命不能承受之輕莫過于此。或許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難受，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。

一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、PICC護理等都學(xué)會了，但是需要學(xué)習(xí)的還有很多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱忱和真誠，不再恐驚，不再充斥激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。

醫(yī)院內(nèi)科實習(xí)報告6

在省醫(yī)院實習(xí)期間我一共經(jīng)受了八個科室，分別是腎臟內(nèi)科、普外二科、婦科病房、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科、采血室、婦科診室、中西醫(yī)科。實習(xí)生活豐富多彩，看到許多、學(xué)到許多，所以感受頗多。

我們是_月_日才下去實習(xí)的，根據(jù)一個科室?guī)б粋€月的規(guī)定，我在第一個科室總共才實習(xí)了三周，時間說不上長，但這可謂是我實習(xí)生涯的第一個科室，在這里實習(xí)的每一次經(jīng)受都是我融入社會的第一次。因此剛剛從學(xué)校走出的我充斥了干勁兒。一切都是那么新穎，每一位患者在我看來都如親人一般，看到他們由于疾病磨折而痛楚不堪的樣子，我很難受，也有點兒不適應(yīng)，心情一貫很抑郁。不過我始終告知自己，要通過自己的努力，讓他們重拾快樂與美滿。要知道，護士的職責(zé)就是減輕痛楚、復(fù)原健康、促進健康、預(yù)防疾病。可我認為這不僅是我的職責(zé)，更是我應(yīng)盡的義務(wù)。

腎臟內(nèi)科患者不多，但每一個都是重患，因此不可小視。需要仔細護理，在這一科室的的一周，我便是護理班。一開始由于護理班不能靜脈穿刺，所以不覺有些喪氣，心想大家都開始扎針了，我還沒有開始我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎么辦呢。那時的我究竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者，思想中還狹隘的認為護士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來我明白了，靜脈穿刺只是一種治療手段，作為一名護理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護理技術(shù)和心理護理，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺。

第一天護士長本著對我們及病人負責(zé)的原則，為我們安排了代教老師，因此第一天的任務(wù)就是熟識病房，其次就是援助老師換藥。三查七對一樣都不能少，護士長、代教老師每次都要叮囑再三，甚至連我們自己都要核對好幾遍以后才會給患者換上藥。有的患者會時時常地埋怨說：“看著孩子也不大呀，怎么這么磨嘰呀?”每次聽到這樣的埋怨，我總會報以歉意的微笑。然而，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對病人的負責(zé)任的立場，尤其對于我們實習(xí)同學(xué)，對一切都還很新穎，同時一切有充斥了未知與不熟識，這同時也是對自己的一種負責(zé)。假如開始就由于疏忽而犯錯誤，那必定會對以后造成許多不良影響。

第二天早晨我開始同護理班的老師一同鋪床，由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室，所以我主要熟識了備用床與暫空床的鋪法，而麻醉床的鋪法我只是通過閱讀《基礎(chǔ)護理》一書，熟識了一下，并沒有實際操作。同時我又通過用理論聯(lián)系實踐的方法進一步理解了普各種床的目的以及重要性。今日除了學(xué)會了鋪床，還有另一個很意外的收獲，下午正好趕上老師要給一個發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透亮貼。因此我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個嚴峻腎衰的患者，每天都要靠血液透析來連續(xù)生命，意識仍舊存在，但出于被動體位，自己無法翻身。因此，形成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病，因而創(chuàng)面很難愈合。在換藥的過程中我認真觀測了老師的操作，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時，鑷子的尖兒不能向著患者，由于那樣有可能刺傷患者的皮膚。另外，消毒時動作需要溫柔，否那么會加重患者的痛楚。碘伏棉球也不能太濕。同時，在消毒時還要觀測有無即將脫落的結(jié)痂，千萬不能任意撕下結(jié)痂，否那么會造成出血。此外，在護理方面我還掌控了測血糖、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù)。

其實當(dāng)時覺得有點惋惜，由于在與同學(xué)的溝通當(dāng)中我得知，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了，而我學(xué)的還太少，不過后來我想通了，我想我們在實習(xí)階段不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)作為一名護理人員的細心、耐煩、責(zé)任心和愛心。

我實習(xí)的第二個科室是普外二科。在普外二科實習(xí)的這一個月里，總讓我感覺時間死在飛逝而過。不是由于太忙、太累。而是由于我還沒有學(xué)夠、練夠。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會讓我受用終身的。

首先，由于這一科室患者比較多，所以練習(xí)機會也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時，有了更大的提高。但還是存在許多不足。比如，我發(fā)覺在靜脈穿刺時，常會涌現(xiàn)鼓包的狀況，為此我傷透腦筋，但經(jīng)過仔細觀測，并與老師穿刺時的金針方法做對比，我發(fā)覺原來是我的進針角度過大，進針過猛過深造成的。之所以進針角度大是由于我曾經(jīng)聽學(xué)姐們說，進針角度大些會減削痛苦，假如進針角度小，會導(dǎo)致進針過淺，而導(dǎo)致藥液徑直接觸血管壁，而造成血管痛苦?？磥磉M針角度的大小隱藏著很深的學(xué)問，切不可一概而論。進針角度過大簡單炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下，而進針角度過小又會導(dǎo)致血管受藥液刺激而痛苦?？磥盱o脈穿刺并沒有我想象的簡約，這種技術(shù)是要在長期摸索、試驗、與總結(jié)中才能掌控的一門獨特的技術(shù)。需要多多練習(xí)。此外，對于個別特別難扎的血管，不僅可以選擇手背血管，也可以選擇手腕處的粗大血管。同時這里是扎留置針的好位置，由于這根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針。不過，我們還是要盡量選擇遠端靜脈，其目的是為了愛護患者的血管。

其次我還學(xué)會了打肌肉針。一開始我不太敢打肌肉針，由于怕位置找不好，扎到坐骨神經(jīng)。所以一貫在看老師操作。后來，我回家認真的翻閱了《基礎(chǔ)護理技術(shù)》一書，將書中所談及的方法與老師在實際中操作的畫面相結(jié)合，對比，總結(jié)，最終達到了熟識的程度。并能嫻熟且精確的找到肌肉注射的正確部位。此外，我還通過觀測老師的操作，知道了在注射時用棉簽輕輕拍打注射部位四周可以促進藥液汲取。同時，減輕患者痛苦。

最末，在護理方面，我學(xué)會了下胃管。在下胃管時，第一次并沒有勝利。其一，由于我對鼻部解刨形態(tài)并沒有一個整體上的了解，技術(shù)有不嫻熟。其二，也是由于患者年齡太高，嘔吐反應(yīng)嚴峻，好不簡單下進去，卻又被其拔出。事后，我查閱了解剖學(xué)書籍，知道了原來在鼻腔內(nèi)有一處狹窄，此處很難通過，并簡單造成患者鼻腔刺激、痛苦。下到此處時，需要放慢速度并且動作邀溫柔。至于惡心的狀況，可以叫患者深呼吸以緩解。經(jīng)過理論上的補充，并聯(lián)系實際的觀測，之后幾次下胃管，都勝利了，而且沒有造成患者多大的痛楚，為此我很興奮。此外，在普外二科我還學(xué)會了灌腸以及口腔護理，并達到了掌控的程度。

總之，在普外二科的實習(xí)生活中我學(xué)會了許多。我相信這些知識無論在今后的實習(xí)或是工作中都將起著不可或缺的作用。

我實習(xí)的第三個科室是婦科。在婦科實習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西。在這個科室我尤其學(xué)到了嚴謹求實的工作作風(fēng)在護理病人的過程中是多么重要!每個老師的護理操作都非常規(guī)范。這訂正了我在其他科室養(yǎng)成的“以快為好”的錯誤觀念。我發(fā)覺好的護理服務(wù)不能只求快，更應(yīng)當(dāng)留意的是護理質(zhì)量。而“快”那么是要靠嫻熟去達到的。正所謂熟能生巧，當(dāng)你真正熟識了一種操作的每一項流程后，速度自然就提上來了。同時工作質(zhì)量也會有明顯的提升。效率與質(zhì)量的同時提升才是真正的進步，與患者與自己都是有益的。

其次，在婦科的實習(xí)生活中，我看到了什么是真正的負責(zé)和為患者服務(wù)，向患者之所想。尤其讓我感動的是陳老師為患者做會陰護理，他不怕臟，不怕累，及其細致的為患者做會陰護理，經(jīng)她護理后，患者的外陰及大腿兩側(cè)看不到一絲血跡，非常干凈。這種處事仔細細致的立場是最值得我們學(xué)習(xí)的。

同時，在護理操作中，我也學(xué)到了許多。尤其是一些婦科非常操作。如口腔護理，會陰護理，這些操作我都做到了嫻熟掌控的程度。另外，在婦科治療工作中，我嚴格執(zhí)行三