2022年教務(wù)處主任工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?教務(wù)處主任?工作總結(jié)?尊敬的各位?考核組成員?，各位領(lǐng)導(dǎo)?:大家好?!本學(xué)期我?擔(dān)任初三1?、___班?的語文教學(xué)?工作和初三?___班的?班主任工作?，同時(shí)任教?務(wù)處副主任?職務(wù)。半?年來，在教?務(wù)處我主要?配合張主任?負(fù)責(zé)初中部?的教學(xué)管理?，教學(xué)常規(guī)?，教學(xué)督導(dǎo)?等工作。初?入六中我用?九個(gè)字形容?:任務(wù)重，?要求高，壓?力大。在工?作中，我以?求真務(wù)實(shí)的?態(tài)度，顧全?大局，融合?群體，自覺?做到“三不?”，即工作?時(shí)間長不計(jì)?較，工作任?務(wù)重不叫苦?，做的事情?多不厭煩。?半年來在校?長的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，各位?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的幫助下，?我很快適應(yīng)?了新的角色??，F(xiàn)就本學(xué)?期的工作述?職如下，懇?請領(lǐng)導(dǎo)和同?事們給予指?導(dǎo)。一、?一絲不茍抓?常規(guī)，常規(guī)?不失落常?規(guī)工作約定?俗成，是教?學(xué)工作穩(wěn)步?推進(jìn)的“必?修課程，”?在過去的半?年里，教務(wù)?處自始至終?保持著常規(guī)?工作的“本?色”，在做?好上級布置?的各項(xiàng)工作?的同時(shí)讓常?規(guī)不失落，?永葆常規(guī)工?作的經(jīng)常性?、規(guī)范化。?一是抓好常?規(guī)教學(xué)，由?于敦促到位?，檢查及時(shí)?，教師們均?能按要求備?夠課，備好?課，上好課?，做好常規(guī)?工作。二是?___好初?中部每周校?級公開課，?幾乎初中部?所有教師都?能拿出一節(jié)?或幾節(jié)課供?全校教師觀?摩，或指導(dǎo)?、或交流、?或評議，促?進(jìn)課堂教學(xué)?質(zhì)量的提高?，三是迎接?了教研室對?我校初中部?教學(xué)工作的?聽課調(diào)研。?在領(lǐng)導(dǎo)的總?體協(xié)調(diào)下，?對當(dāng)天的工?作做了具體?、詳盡的安?排和布置，?所聽的__?_節(jié)課絕大?部分質(zhì)量較?高，受到教?研室領(lǐng)導(dǎo)的?好評。四是?配合電教中?心做好教師?每次考試教?學(xué)成績的積?分計(jì)算并作?為六橫九縱?考核的重要?依據(jù)并督促?教師做好試?題分析，學(xué)?生分析并制?定改進(jìn)措施?。五是在全?體初中部全?體教師的配?合下配合初?中各年級組?___了月?考，期中考?，期末考，?使的考試有?條不紊，繁?而不亂。考?試結(jié)束后，?對每次考試?情況作了較?詳盡的質(zhì)量?分析。六是?與教科處成?立聯(lián)合督導(dǎo)?組對教師備?課、上課、?批改作業(yè)、?教研組活動(dòng)?情況等業(yè)務(wù)?常規(guī)進(jìn)行了?細(xì)致的檢查?和督促。?二、持之以?恒抓教研，?教研不虛浮?學(xué)校的教?研工作是學(xué)?校的生命力?所在，本學(xué)?期初中部開?展了豐富多?彩的校本教?研工作，一?是初中部開?展了富有成?效的每周教?研活動(dòng)，在?各教研組長?的精心__?_下，或指?導(dǎo)、或交流?、或評議，?促進(jìn)課堂教?學(xué)質(zhì)量的提?高。二配合?張主任__?_了信息技?術(shù)與課程整?合說課比賽?，經(jīng)過認(rèn)真?的篩選，初?中部推舉出?高玉芳老師?和侯秀芬老?師代表本我?校初中部參?加市教育局?的比賽，并?最終獲得了?一個(gè)二等獎(jiǎng)?和一個(gè)三等?獎(jiǎng)，為我校?贏得了榮譽(yù)?。三是在繁?忙的工作之?余，認(rèn)真研?讀、分析、?總結(jié)初三語?文教材，做?好教材分析?中考考等點(diǎn)?總結(jié)工作，?受到了教研?室領(lǐng)導(dǎo)的肯?定。四是協(xié)?___科處?___召開?了赴杜郎口?中學(xué)觀摩學(xué)?習(xí)匯報(bào)會，?并___赴?杜郎口教師?上了一節(jié)匯?報(bào)課，效果?較好。五是?鼓勵(lì)初中部?教師積極發(fā)?表論文或參?加論文比賽?，半年來多?位教師論文?在市級省級?國家級刊物?上發(fā)表或獲?獎(jiǎng)。六是_?__初中教?師赴駢山中?學(xué)，邯鄲十?中，高北中?學(xué)等學(xué)校，?參加學(xué)科研?討會，觀摩?會等。三?、理直氣壯?抓質(zhì)量，質(zhì)?量步步高?學(xué)校的生命?系于質(zhì)量，?質(zhì)量的優(yōu)劣?在于課堂，?本學(xué)期，依?據(jù)開學(xué)初教?學(xué)計(jì)劃提出?的教學(xué)工作?要走進(jìn)課堂?，走進(jìn)學(xué)生?的思路，初?中部做了一?定的工作。?一是依照教?學(xué)工作計(jì)劃?，如期每周?進(jìn)行公開課?活動(dòng)，并帶?動(dòng)，號召初?中部教師都?參與到聽課?活動(dòng)當(dāng)中，?每周評出的?最佳課堂質(zhì)?量都較高，?達(dá)到了活動(dòng)?的目的。二?是積極鼓勵(lì)?引導(dǎo)初中部?教師接受新?的教學(xué)理念?，采用新的?教學(xué)模式，?真正真正的?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，努力提高?課堂效率。?三是始終樹?立質(zhì)量意識?，利用周公?開課活動(dòng)，?結(jié)合教研活?動(dòng)，深入教?師課堂中，?特別是對青?年教師或剛?進(jìn)入初中教?師及時(shí)的進(jìn)?行交流和反?饋，力爭使?每節(jié)課都達(dá)?到聽課有效?，上者有提?高的目的。?四是協(xié)調(diào)和?指導(dǎo)初三畢?業(yè)班工作，?確保教學(xué)，?任務(wù)的全面?落實(shí)和教學(xué)?質(zhì)量的穩(wěn)步?提高四、?因地制宜抓?活動(dòng)，活動(dòng)?促發(fā)展豐?富多彩的學(xué)?生活動(dòng)是學(xué)?校課程一個(gè)?有益的補(bǔ)充?，本學(xué)期，?我___了?以下活動(dòng)。?一是配合初?中語文教研?組組___?初中部學(xué)生?參加《語文?周報(bào)》全國?作文比賽，?共有___?人參加，截?止目前共有?___人獲?得二三等獎(jiǎng)?和優(yōu)秀獎(jiǎng)，?暑期還將角?逐一等獎(jiǎng)。?二是配合初?三年級組_?__初三全?體師生召開?初三一模質(zhì)?量分析會，?初三優(yōu)生座?談會極大的?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。配合初二?年級組，_?__召開了?初二教師期?中質(zhì)量分析?會，配合初?一年級組召?開了初一教?師調(diào)度會等?。此外，?還從學(xué)校的?大局出發(fā)，?做好了其它?的教育教學(xué)?工作，由于?時(shí)間關(guān)系，?在此不一一?說明。存?在的問題?一是本學(xué)期?由于計(jì)劃外?活動(dòng)的增加?，使得本學(xué)?期的活動(dòng)顯?得較多，致?使深入課堂?，深入教師?的時(shí)間受到?的沖擊，雖?然一直秉持?著，走進(jìn)教?師，走進(jìn)學(xué)?生，但實(shí)際?走得不是很?近，使得抓?教師業(yè)務(wù)能?力，教學(xué)水?平的計(jì)劃做?的不是很好?。二是對?過程性的管?理與指導(dǎo)檢?查做得不好?，有忽冷忽?熱之感，很?希望有計(jì)劃?性但沒有做?到計(jì)劃性，?使得有些環(huán)?節(jié)放松。?三是對有些?工作按部就?班，沒有很?好的調(diào)動(dòng)教?師們的積極?性，也沒有?勤動(dòng)腦思考?調(diào)動(dòng)教師積?極性的辦法?。使得有些?教研活動(dòng)氛?圍不濃厚，?教師對待工?作熱情不高?。四是還?不能用全