教師年度個人自查報告

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老師年度個人自查報告

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面施行素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，下面就讓WTT帶你去看看老師年度工作自查報告范文5篇，希望對你有所幫助吧

老師自查報告1

作為一名老師，不僅要教好書，還要育好人，特別是老師的師德和師風問題。通過自查，認真反思自己在工作中的作風，發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處，特作如下分析^p：

一、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性和主動性，對于閱讀文章沒有做到長期堅持，導致業(yè)務(wù)程度提升較慢。

2、對自己的工作要求不高，不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象存在，因此影響了工作效率。

3、在對學生的教育中，有時候用詞不夠嚴謹，影響了與學生之間的溝通和交流。

4、缺乏反思精神，工作后不可以及時的對工作進展反思和總結(jié)。

二、改良措施

產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學習，對自身要求不夠嚴格，通過一段時間的自查和分析^p自身的情況，決定對自身的問題從以下幾個方面進步。

1、加強自身的學習，進步自身素質(zhì)。

努力加強政治理論程度和業(yè)務(wù)程度的提升，做到理論聯(lián)絡(luò)實際，促進全面的進步。

2、強化責任，進步效率。

對待自己的工作要積極認真，多動腦、多用心。對于指導交代的任務(wù)和工作，要做到有序、有時、有步驟的去完成。這樣才可以促進各項工作的順利進展和有序的進步。

3、開拓創(chuàng)新、進步業(yè)務(wù)程度。

在教學中，要多觀察、多考慮，楊學生和家長之所想，思學生和家長之所思，急學生和家長之所急，全面做好各項工作。

老師自查報告2

在本次“立師德、正師風、樹師表、強師能”

主題活動中，從思想、師德等方面我有了一定的進步，我深深的感到做為一名老師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下缺乏：

一、專業(yè)開展意識不強。

科學開展觀，第一要義是開展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么過失就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)開展意識。學無止境，教亦無止境，當我在本次“立師德、正師風、樹師表、強師能”

主題活動學習中，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)開展，是一個老師成長的命脈。缺失專業(yè)開展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。

二、缺乏堅持精神。

堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了沖動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間抱怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到-這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

三、工作不夠主動。

除了做好本職工作以外，我對學校的開展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就分開了，很少與指導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學開展觀，我知道這是一種自私的本位思想。

四、工作不夠深化。

理想思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深化，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是非常重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙繁忙碌，并未做到。

為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強學習,及時充電。一要實在加強教育理論學習。從思想上、行動上進步自己的工作責任心,樹立一切為學生效勞的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習,把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容,約束自己,認真整改。從嚴要求自己,把良好的師德帶給大家。

2、轉(zhuǎn)變工作作風,努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風,以滿腔熱情來投入工作,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不事張揚,把學校的事當作自己的事來做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學習,取長補短,以滿腔的熱情對待自己的教學工作,把同事的忠告變成前進的動力,多與其他老師、學生進展溝通,課堂上要多提問中等生和后進生,課后要主動找這些學生進展談話,及時理解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位,處處為學校著想,事事為學生著想。工作中與指導、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時完成學校指導交給的各項任務(wù)。

4、認真總結(jié)經(jīng)歷,不斷優(yōu)化管理老師及學生的方法。堅持課余學習《學校管理學》,努力進步自己的管理程度。同時,自己要俯下身來,多聽老師和學生的心聲,做到管理育人、效勞育人。

總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。

老師自查報告3

課程是一種理論，只要用心鉆研、探究、反思、總結(jié)經(jīng)歷，就可以把語文融入到孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的開展。經(jīng)過前半期的教學工作，也從中獲取了點滴的收獲。并從學生的半期測試中發(fā)現(xiàn)了不少問題?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、收獲：

1、學生在“玩”中學語文，體驗學習語文的快樂。

二年級識字仍是語文學習的重要任務(wù)之一。識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料。在識字方面，這一學期學生學習了用部首查字法，學習利用漢字的表意特點來分析^p字形，并對認字方法有比擬系統(tǒng)的歸納整理，學生根本上都學會了運用不同的認字方法來獨立識字。在教學中，我還注重將學生引領(lǐng)到生活當中去識字，激起學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度去整體識記生字，提倡個性化的識字方法。讓學生尋找出自己認為最有效的識字方法，通過不斷的求異，激活學生思維，“玩”出價值。例如：我在教學中常常采用自編兒歌識字法;動手演示記字法;辨部首想字義;拆字、合字游戲;做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識字興趣，讓學生每看到一個新字，經(jīng)過半期的學習大局部學生都會動用各種方法識記，在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形，而是經(jīng)過一個精細，識別各個組成成份的階段。這樣做既穩(wěn)固了識字效果，還增強了識字興趣，又養(yǎng)成勤于動腦的習慣。

2、在寫字方面，我把寫字當作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，一直強調(diào)學生把字寫得正確、工整、標準、漂亮。

《課標》中指出：“寫字是一項重要的語文根本功，是穩(wěn)固識字的手段，對于進步學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的根底。”一個人的字寫得好與否，不僅僅是個人的“門面”，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質(zhì)及性格特點。因此，教學時我采用了“讀字、范寫、評議、試寫”的程序：“讀字”時，讓學生討論“寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵”“寫這個字哪一筆最容易寫錯”或“你想提醒大家注意哪些地方”等問題，整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時，讓學生評議老師的范字，引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng);讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學生寫字的興趣，進步了學生寫字的技巧。

二、學生知識掌握的缺失及下期采取的相應(yīng)措施：

1、學生知識掌握的缺失：

通過學生的測試卷，主要問題集中在以下幾個方面：

(1)、閱讀一直是語文教學的重點，更是難點，幾次考試閱讀局部都完成的不好，究其原因主要有幾方面：

A、平時教學中，專項的獨立閱讀訓練不充足，導致學生獨立閱讀才能形成的慢。

B、學生讀書的自覺性差，經(jīng)常是被動的閱讀。

C、對于低年級學生課外閱讀指導方面做的不夠。

(2)、有些題型沒有練過，學生做時有失誤。如“鮮艷”的近義詞。

(3)、學生分析^p判斷才能差、想象力不豐富。

2、改良措施：

(1)、老師應(yīng)該對學生掌握的知識，到達的才能做到心中有數(shù)，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進展訓練，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。對于書上新出現(xiàn)的類型題，反復練，到達純熟的程度。

(2)、加強閱讀才能的訓練

老師們要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學。重點放在課內(nèi)掌握方法，課外擴大閱讀面，穩(wěn)固閱讀方法上。在教學中進展大量的閱讀訓練，訓練更應(yīng)該注意訓練的重點和層次，有目的，有方法。課外閱讀也應(yīng)該加大指導，大力監(jiān)控學生閱讀的過程，檢查閱讀效果。訓練應(yīng)適應(yīng)學生應(yīng)具備的才能和學生的年齡特點，全面進步閱讀才能。特別是針對才能較差的學生，還應(yīng)從進步學生的閱讀興趣出發(fā)，使閱讀變得越來越輕松。

(3)、培養(yǎng)學生的積累、寫日記習慣

在平時的學習中，堅持對學生的積累、寫日記習慣的培養(yǎng)，加強更有效的指導，進步學生的實際應(yīng)用才能。

(4)、加強學法指導

在平時學習中，讓學生認真審題，指導學生怎樣答題，明確答題的要點是什么，特別是閱讀中不要落答題點。。

(5)、加強試后檢查的訓練

平時學習中，做試卷時要求學生一定要仔細地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，長期堅持訓練，讓學生養(yǎng)成檢查的好習慣。

(6)、繼續(xù)加強良好的書寫習慣的培養(yǎng)。從本次檢測看，學生的書寫才能有很大的進步，但與老師的要求相比，還有很大的差距。養(yǎng)成良好的習慣不是一朝一夕的事情，一定要堅持不懈的去落實。要求學生標準書寫，不僅限于寫字課，抄寫生字時，而要時時刻刻要求學生：“提筆即是練字時”，實在把標準書寫這一要求落實到位，才能真正養(yǎng)成良好的書寫習慣。

以上是我這兩個多月的一點收獲，但還有許多缺乏的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探究，尋求出更合適自己學生的教學方法。

老師自查報告4

通過師德師風建立的主題教育活動的學習，我受益非淺，作為一名新老師，我嚴格履行老師職責，遵守老師職業(yè)道德，在工作中服從學校指導安排，本著一切為了學生的態(tài)度，我耐心細致地做好學生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n，修改作業(yè)，積極參加學校的各項活動。從不遲到，與同專業(yè)老師互相協(xié)助，取長補短，搞好教育。經(jīng)過一段時間的工作努力，雖然獲得了一定的成績，但也有也很多缺乏。我深化的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：

一、愛崗敬業(yè):

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學生的過程中，我深深認識到：愛是老師最美麗的語言。要當好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為此，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，讓學生在我的課堂上學得開心，學有所獲，同時公平的對待每個學生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

二、在關(guān)愛學生方面:

愛與責任是師德之魂，在學校，老師就是學生的父母，除了教學生課上課外學習的知識外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié)，教學生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美，如何做人，雖然這種教育是無形的，但作為老師，時刻都要愛著學生，只有愛才能更接近學生，更理解學生。并且在多方面的去關(guān)心他們、保護他們、照顧他們、尊重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個孩子，讓其更好的融入社會。這些既表達在愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“學困生”，做學生的良師益友。

在教育學生時我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，我常常采取單獨找他談話的方式，幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。讓學生成為我教育的對象，又是作為我人格不斷完善的動力。

三、教書育人:

在英語教學中，我從不強調(diào)以分數(shù)評價學生，因為我以培養(yǎng)學生為主要目的，最大限度的激發(fā)學生學習的興趣和動力，讓他(她)自己作出決定去選擇自己擅長與喜歡的題材，并經(jīng)常鼓勵學生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增強其學習的自信。促使學生得到全面的開展。關(guān)心保護學生，在傳授知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己獨到的見解，實現(xiàn)學生愛創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面開展。張揚學生的個性，使每一個學生都獲得開展的時機。

四、在為人師表方面：

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象。尊重同事，尊重家長。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

五、加強學習，不斷完善自我：

俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強學習，不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育、教學和科研程度。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身建立。

經(jīng)過本次師德師風學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多缺乏今后本人要更加努力學習的方向，加強自身修養(yǎng)，發(fā)揚老師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人，做一名合格的人名老師!

老師自查報告5

作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下:

一、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》和《中小學老師行為標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學方面

作為一名數(shù)學老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力進步教育教學質(zhì)量。所以我