物業(yè)頂崗的實習總結周記

Word———物業(yè)頂崗的實習總結周記物業(yè)頂崗的實習總結周記（精選5篇）

物業(yè)頂崗的實習總結周記篇1其次周的實習工作將要結束了，依據(jù)綠城物業(yè)公司的年度工作方案支配，本周的主要工作是對南部商務區(qū)的公共電梯機房進行設備清潔保養(yǎng)。雖然設備清潔保養(yǎng)工作簡潔，但是工作時很講究步驟挨次，這能提高工作的效率和質(zhì)量。由于灰塵具有肯定的導電性，機房內(nèi)大量的灰塵的累積，可能會導致機房線路局部短路，漏電和發(fā)熱元件散熱不良造成的設備故障。

我們首先使用吹風機把機房內(nèi)的各種設備例如配電柜、卷揚機、限速器、操作盤、電動機械換流機、變壓器等表面和內(nèi)部的大量灰塵吹起來，然后再用小掃帚掃角落的灰塵。等到灰塵完全落下后，最終使用吸塵器處理。同時，檢查機房內(nèi)的滅火器是否可以正常使用。

雖然此項工作簡潔，但對于我們實習生來說還是比較考驗我們的急躁和工作態(tài)度的。我們在工作開頭前還存在偷懶散漫的思想，但是后來知道清潔保養(yǎng)設備對機房設備的正常運行起到了重要保障作用后，最終還是比較仔細地做好這項實習工作，同時端正了我們以后的工作心態(tài)。在工作中體會到了設備保養(yǎng)這份工作的重要性，也告知我們要在平常一點一滴做起來，并在保養(yǎng)過程中準時發(fā)覺問題，解決問題，削減設備發(fā)生故障的可能性，而不是靠設備發(fā)生故障后再解決。

物業(yè)頂崗的實習總結周記篇2在1月30日這一天我到武漢漢威土建工程有限公司去實習,第一周短短的五天讓我學習了不少。

本周是我的第一個實習周，在接下來的日子里，我將進行我人生中的第一次實習。實習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點，也是從同學過渡到工作人士的一個不行或缺的必經(jīng)階段。

第一天實習，內(nèi)心忐忑擔心，感到既新奇又緊急。新奇的是能夠接觸許多在學?？床坏?、學不到的東西，能夠在實際工作中檢驗自己兩年的所學。緊急的則是，沒有閱歷，萬一做錯，或做不好事，很簡單就會被人厭煩甚至責罵!最重要的是，我不愿由于自己而給別人帶來麻煩!一張張生疏的面孔增加了一份我的害怕，還好，雖然不熟悉，但他們微笑的表情給了我一份士氣。

有一位年長的前輩急躁地向我介紹了公司的基本業(yè)務、往來賬目的登記、會計科目的設置以及各類科目的詳細核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本學問要領，對我所提出的疑難困惑，她都急躁解釋，尤其是在會計的一些基本操作，賜予了相當細心的指導，心里上，我相當?shù)膭裎?，這是對于一個心里還有害怕想法的晚輩真誠的照看，所謂：“師傅領進門，修行靠個人。”在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。

頭一周的實習還是令我不是很習慣，生疏的環(huán)境、生疏的人。他們對會計的熟識使我的心里產(chǎn)生了些許自卑，但讓我更加堅決的好好向他們學習。這五天通過那位前輩的指導，讓我加強了對會計的了解。雖然并沒有完全手工操作，但五天學到的學問許多了。在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應環(huán)境，更快地融入這個集體中，由于只有和上司、同事都處理好關系，才能有利于自己工作的綻開。

物業(yè)頂崗的實習總結周記篇3這周在鄞州南部商務區(qū)開頭我的實習生涯，實習單位是浙江綠城物業(yè)公司工程部。第一天，公司經(jīng)理對綠城物業(yè)進行了簡潔的介紹，并依據(jù)我們的專業(yè)方向進行了分組，支配了企業(yè)領班師傅。在師傅的帶領下，對商務區(qū)地下區(qū)域有肯定的熟識。

在地下室的工作環(huán)境類似于我們地鐵車站工作環(huán)境，這對我在以后的地鐵崗位起到提前的適應作用。跟隨消防師傅，我們組對地下區(qū)域的三個消控室巡檢，師傅每天要對火災報警掌握器的檢查，記錄工作狀況。每個消控室的火災報警掌握器監(jiān)控本區(qū)域的探測器的工作狀況，當現(xiàn)場發(fā)生火災時或探測器故障時，火災報警掌握器會顯示地址和時間。本周消防負責人還對感煙探測器進行測試，利用消防系統(tǒng)測試煙槍產(chǎn)生的煙對探測器的工作狀況進行測試，在測試的過程中，感煙探測器警報指示燈常亮或發(fā)生報警聲，說明探測器良好，相反探測器故障，并記錄位置。

在本周的實習過程中，我對地下區(qū)域環(huán)境有了基本的適應，初步了解物業(yè)消防崗位的工作內(nèi)容。但也發(fā)覺學校的理論學問和實際的操作有肯定的差別，缺少操作技能，盼望自己還以后的實習過程中，不斷地把理論學問使用到實際的工作中，要加強工作技能的熬煉。

物業(yè)頂崗的實習總結周記篇4本周的主要實習工作是對商務區(qū)地下一二層的排污水泵進行平安檢查。由于將近年末，綠城物業(yè)開頭對各個區(qū)域的機電設備開頭平安檢查。南部商務區(qū)主要是辦公大樓和商鋪組成，水泵的平安運行對商務區(qū)的正常辦公和營業(yè)起到重要作用。地下層區(qū)域分布著大量的水泵，這些水泵對地面的建筑物主要起到排污的作用。跟隨師傅，首先依據(jù)巡檢支配，觀看水泵配電柜指示燈是否顯示正常。

打開井蓋，檢查浮球開關。浮球開關主要作用是隨液位升或降，使傳感器檢測管內(nèi)設定位置的干簧管芯片動作，發(fā)出接點開(關)轉換信號從而掌握水泵啟動。假如移動浮球開關時，水泵自動啟動，說明正常。然后打開手動擋，啟動水泵，觀看其能否正常運行。停止后，通過聽排污管截止閥閉合聲音，推斷截止閥是否正常動作。巡檢完后，做好故障記錄，以便日后修理。師傅告知我們在巡檢的過程中，要手動運行設備，仔細觀看設備的運行狀況。運行時，也要用耳朵聽設備發(fā)出的聲音，來推斷是否存在問題。對消失故障的狀況，要準時排解。假如無法準時排解，要具體做好故障記錄。

多觀看，多聽，多累積閱歷，這樣才能使我們在以后的工作中更好地維護設備。這讓我體驗到了設備維護工作是在平常一點一滴做起，要擅長發(fā)覺細節(jié)的問題并預知預防問題的發(fā)生，做好預防為主。

物業(yè)頂崗的實習總結周記篇5在陸川中學一個學期的頂崗實習工作結束了。經(jīng)過一個學期的熬煉和學習，我在教學技能方面有了很大的提升。教學技能關系到一名老師完成教學任務的技巧與力量，老師的課堂教學技能構成了老師教學技能的核心。所以，教學技能的凹凸，直接影響著我們完成頂崗實習教學任務的質(zhì)量。在衡水中學頂崗實習工作期間，結合自己的課堂教學，現(xiàn)對自己在這半年里教學技能方面的提高做如下總結：

一、備課技能

備課是一個完整課堂的前提預備階段，對整個過程是否能夠發(fā)揮應有的教育作用有很大的影響。假如盡心備課，將難懂與枯燥的體育動作通過聯(lián)系日常生活中的情景講解給同學，會令教學效果比沒有充分備課的效果有明顯的不同。

比如我在進行少年拳的教學時，動作的攻防含義和連接是教學的難點，如何只是體育老師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習讓同學很難領悟少年拳的動作含義，漸漸的同學們就會失去練習武術的愛好。充分和有效的備課，可以將少年拳的每個動作在日常生活情景中來呈現(xiàn)其攻防含義。比如說：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時，當你受到壞人侵害時，首先運用“彈踢沖拳”，右手在擊打來犯的壞人的同時左腳進行踢打，讓壞人不能同時兼顧身體的兩個部位，當壞人受到攻擊而后退時，我們乘勝追擊，下體為了穩(wěn)固變?yōu)轳R步，右手順勢在次擊打壞人，從而取得這次“防身戰(zhàn)斗”的成功，而這個動作就叫“馬步橫打”。這樣的情景教學對同學來說可以增加學習愛好并對老師漸漸產(chǎn)生一種佩服的感覺，能夠提高老師在同學的心目中的地位。備課，教學中的首要環(huán)節(jié)，對整個教學的效果起著不行忽視的作用。

二、教學的導入技能

課堂導入是一個完整課堂的重要組成部分。精彩的導入能在第一時間抓住同學們的心，引起同學學習愛好，激發(fā)學習動機；能引起同學留意，關心進入學習情境；為新學問的教學做好鋪墊，使同學明確學習目的。課堂導入有多種形式，在課堂教學的過程中起著舉足輕重的作用，對于一節(jié)高中武術課來說更是如此。

大部分中同學對武術的了解大部分來自武打電影和公園練習太極拳的爺爺奶奶們，武術對于大部分的中同學老說是特別神奇的，有的同學認為練習武術就能飛，就能打架很厲害，用一個小視屏和武打明星的故事來激起大家對學習武術的渴望，可以有效的吸引同學留意力，課堂更能有序的進行，同學更能快速的接受。比如說：在一堂“太極拳淺說”的理論課上，一進教室我就把太極拳淺說這幾個字寫到黑板上，讓同學們明白這節(jié)課的主題，同學們會有“太極拳在教室怎么教??？”的疑問，班級立馬炸開了鍋，同學們開頭爭論起來，帶著這種疑問，同學們會去樂觀的思索與爭論什么是太極拳。借助同學們的這種熱乎勁，我先放了一個2022年春節(jié)聯(lián)歡晚會的優(yōu)秀武術節(jié)目《行云流水》，激發(fā)了同學們?nèi)チ私夂蛯W習太極拳的愛好，同時也讓同學們感悟到了中國國粹太極拳的魅力。

三、板書技能

板書有著以下的作用：提示內(nèi)容，體現(xiàn)結構和教學程序；啟發(fā)思維，吸引同學的有效留意；強化記憶，使同學對主要學問有更明晰的印象。所以，板書在課堂中也起著重要的作用。我個人覺得板書技能對一位體育老師也是特別的重要的。假如一位體育老師能一手特別美麗的板書，那確定是特別受同學們的寵愛的。

在第一次上太極拳理論課的時候，我在黑板寫上了這幾個字，但是寫得特別不好，同學們在下面小聲談論著“一個同學們說：寫得真不好，另一個同學說，沒事，他是體育老師“，此次理論課上的效果也不是很好。這個經(jīng)受給了我很大的觸動，我決心要練好板書。結果在后面的幾次太極拳理論課的時候，我都會努力的去把板書寫好，結果課堂氣氛一次比一次好。

四、互動技能

不屬于老師，它是同學們的舞臺，在體育教學中同學是主體，老師為主導。老師要為同學們更多的自我的表現(xiàn)機會，通過師生互動、生生互動讓每個同學參加到體育課中來。

我在體育技術課上教學形式上，多采納嬉戲和競賽，我與同學一起參加互動，寓教于樂。使同學們真正的喜愛上體育課。

五、課堂組織技能

良好的課堂組織技能，能夠有效組織和維持同學的學習熱忱，引發(fā)同學學習動機和愛好，培育同學的自信念和進取心，關心同學建立起良好的學習和行為習慣，制造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情溝通。課堂組織技能的凹凸，對如何上好一堂體育課有著重要的作用。

首先，要把同學們的氣氛調(diào)動起來。在上體育技術課的時候，我會結合本節(jié)課的教學內(nèi)容，講一些武打大明星的故事，比如說：李連杰和成龍等，激發(fā)同學們的愛好，調(diào)動課堂的氣氛。其次，我把體育技術課分為了兩