串并聯(lián)電路識別與實(shí)物圖連接

年級：九年級教師：魯樂串并聯(lián)電路辨別與實(shí)物圖連結(jié)一．知識體現(xiàn)電路把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連結(jié)起來構(gòu)成的電流的路徑。各部分元件的作用1）電源：供給電能的裝置；2）用電器：工作的設(shè)施；3）開關(guān)：控制用電器或用來接通或斷開電路；4）導(dǎo)線：連結(jié)作用，形成讓電荷挪動的通路電路的狀態(tài)：通路、開路、短路1）通路：到處接通的電路；2）開路：斷開的電路；3）短路：將導(dǎo)線直接連結(jié)在用電器或電源兩頭的電路。電路的基本連結(jié)方式：串連電路并聯(lián)電路串并聯(lián)電路的特色（一）串連電路（1）電路連結(jié)特色：串連的整個電路只有一條電流的路徑，各用電器挨次相連，沒有“分支點(diǎn)”。（2）用電器工作特色：各用電器互相影響，電路中如有一個用電器不工作，其余的用電器沒法工作。（3）開關(guān)控制特色：串連電路中的開關(guān)控制整個電路，開關(guān)地點(diǎn)變了，對電路的控制作用沒有影響。即串連電路中開關(guān)的控制作用與其在電路中的地點(diǎn)沒關(guān)。（二）并聯(lián)電路（1）電路連結(jié)特色：并聯(lián)電路由干路和幾條支路構(gòu)成，有“分支點(diǎn)”。每條支路各自和干路形成回路，有幾條支路，就有幾個回路。（2）用電器工作特色：在并聯(lián)電路中各用電器之間相不影響。某一條支路中的用電器若不工作，其余支路的用電器還能工作。比方教室里的電燈，有一只燒壞，其余的電燈仍舊能亮。這就是互不影響。（3）開關(guān)控制特色：并聯(lián)電路中，干路開關(guān)的作用與支路開關(guān)的作用不一樣。干路開關(guān)起著總開關(guān)的作用，控制整個電路。而各條支路開關(guān)只控制它所在的那條支路。二．辨別使用定義法辨別串并聯(lián)電路若電路中的各元件是逐一按序連結(jié)起來的，則電路為串連電路，若各元件“首首相接，尾尾相連”并列地連在電路兩點(diǎn)之間，則電路就是并聯(lián)電路。使用電流流向法辨別串并聯(lián)電路從電源的正極（或負(fù)極）出發(fā)，沿電流流向，剖析電流經(jīng)過的路徑。若只有一條路徑通過全部的用電器，則這個電路是串連的（如圖l所示）；若電流在某處罰支，又在另一處集合，則分支處到集合處之間的電路是并聯(lián)的（如圖2所示）。例題1如圖1所示的電路，是判斷連結(jié)方式是串連仍是并聯(lián)？【分析】我們能夠在圖形上用箭頭標(biāo)示出電流的路徑，電流從電源的正極出發(fā)，若只有一條路徑，則是串連，如有兩條或兩條以上路徑則是并聯(lián)；圖中能夠標(biāo)示出三條路徑，如圖2所示，能夠用箭頭在圖形上標(biāo)畫出來，第一條是從正極→A→L1→B→負(fù)極，第二條是正極→A→L2→B→負(fù)極，第三條是正極→A→L3→B→負(fù)極。因此圖中L1、L2、L3構(gòu)成的是并聯(lián)電路。例題2如下圖電路，判斷此電路是串連電路仍是并聯(lián)電路。例題3、如圖4-11所示電路中，（1）當(dāng)開關(guān)S1、S3閉合S2斷開時，燈L1、L2構(gòu)成電路；（2）當(dāng)開關(guān)S1、S3斷開S2閉合時，燈L1、L2構(gòu)成電路；（3）當(dāng)開關(guān)S3閉合，S1、S2斷開時，電燈L1是路，L2是路；（4）當(dāng)開關(guān)S1斷開，S2、S3閉合時，電燈L1是路，L2是路；（5）假如開關(guān)S1和S2同時閉合時，將發(fā)生現(xiàn)象。圖4-7小練習(xí)：判斷以下電路的連結(jié)方式：判斷圖（1）中各燈的連結(jié)方式：判斷以下電路的連結(jié)方式：4、實(shí)驗(yàn)室有三盞燈，閉合開關(guān)時三盞燈同時亮，斷開開關(guān)時三盞燈同時熄滅，可見這三盞燈的連結(jié)是［］串連并聯(lián)兩盞燈并起來再和第三盞燈串連以上三種狀況都有可能5、如下圖，電鍵閉合后，兩盞燈同時發(fā)光的電路是［］A.甲圖B.乙圖C.丙圖D.丁圖6、如下圖的電路中，說法不正確的選項(xiàng)是［］K1斷開、K2閉合時，L1不亮、L2亮K1閉合、K2斷開時，L1、L2都亮K1、K2都閉合，L1、L2都亮K1、K2都閉合，L1不亮、L2亮7、如下圖各電路圖中，屬于串連的是［］，屬于混聯(lián)的是［］A.圖甲B.圖乙C.圖丙D.圖丁三：電路圖與實(shí)物圖連結(jié)電路圖實(shí)物圖連結(jié)基本思路：1.先明確電路是串連仍是并聯(lián)。2.明確各開關(guān)控制的部分。3.依據(jù)電流流向，從正出發(fā)，一個一個元件連結(jié)，回到負(fù)極。4.并聯(lián)電路可采納“先串后并”法，先連此中一條支路，再把另一條支路和它并聯(lián)即可。（一）依據(jù)電路圖連結(jié)實(shí)物圖例題：達(dá)成以下電路圖（二）依據(jù)實(shí)物連結(jié)圖畫出電路圖2.用線條取代導(dǎo)線，將圖20中的電器元件連成電路。要求：(1)開關(guān)K1只控制電燈L1，開關(guān)K2只控制電燈L2；(2)共用一個電池組課后練習(xí)：1、如圖1所示，小強(qiáng)用電流表研究串連電路中的電流關(guān)系，他分別用電流表測電路中B、C三處的電流，得悉IA=0.2A，則IB=_______，IC=_______，他實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

A、_______________________。圖

12、在圖

2中，只閉合開關(guān)

S1時，電流經(jīng)過燈

，它們是

聯(lián)．當(dāng)

S1、S2閉合時，電流經(jīng)過燈

。當(dāng)

S1、S3閉合時，電流經(jīng)過燈

。當(dāng)

S1、S2、S3都閉合時，電流通過燈，它們是聯(lián)．L1323.如圖3示，已知兩只燈泡L和L1L2是串連的，則12在①、②和③三個電表中（電流表圖3或電壓表）判圖2斷正確的選項(xiàng)是()①是電流表，②和③是電壓表；①和③是電壓表，②是電流表；①和②是電流表，③是電壓表；①②和③都是電流表4．在圖7所示電路中（1）當(dāng)只閉合開關(guān)S1時，燈L1、L2、L3是如何聯(lián)接的？（2）當(dāng)S1、S2閉合時，電流經(jīng)過哪幾個燈？是如何聯(lián)接的？（3）當(dāng)S1、S3閉合時，電流經(jīng)過哪幾個燈？是如何聯(lián)接的？（4）當(dāng)S1、S2．、S3都閉合時，電流經(jīng)過哪幾個燈？是如何聯(lián)接的？5.如圖9，以下說法中正確的選項(xiàng)是（）閉合S、S2、S3，斷開S1則L1與L2并聯(lián)B.閉合S、S、S，斷開S則L、L并聯(lián)12312圖9閉合S、S1、S3，斷開S2則L1、L2并聯(lián)閉合S、S2，斷開S1、S3，則L1、L2并聯(lián)6．如圖10，對于開關(guān)的控制作用，以下說法正確的選項(xiàng)是[]、當(dāng)S1、S2都閉合時，燈L2、L3發(fā)光?、只閉合S2，燈L1、L3不發(fā)光??、只讓燈L3發(fā)光，應(yīng)當(dāng)只閉合S1??圖10、當(dāng)S1、S2都斷開時，燈L1、L3發(fā)光。7．如圖11，以下說法中正確的選項(xiàng)是[]閉合S、S2、S3，斷開S1則L1與L2并聯(lián)．閉合S、S1、S2，斷開S3則L1、L2并聯(lián)．閉合S、S1、S3，斷開S2則L1、L2并聯(lián)圖11．閉合S、S2，斷開S1、S3，則L1、L2并聯(lián)依據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖畫出如圖6所示的電路圖，并在圖上標(biāo)出相應(yīng)的元件符號。6題圖7題圖依據(jù)圖7中的實(shí)物連結(jié)圖畫出電路圖，并標(biāo)出電流