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教科版科學二年級上冊“材料”單元神奇的紙2018-11-20廣州市天河區(qū)前進小學黎璟倩紙獎勵可貼包裝硬、防震宣傳顏色多資訊字很多祝福有圖案生活有字衛(wèi)生薄、軟教科版科學二年級上冊“材料”單元神奇的紙2018-11-20廣州市天河區(qū)前進小學黎璟倩瓦楞狀神奇的紙它們有什么相同特點？要使普通紙具有更神奇的本領，有什么辦法呢？折疊疊一疊，比一比，看看紙發(fā)生了哪些神奇的變化。疊一疊，比一比，看看紙發(fā)生了哪些神奇的變化。觀察任務觀察紙的側面，畫出它的形狀。觀察任務疊一疊，比一比，看看紙發(fā)生了哪些神奇的變化。觀察任務實驗任務折疊后有什么新功能？實驗任務閱讀課本第35-36頁。想一想，實驗要注意什么？用什么做？怎樣做？想一想，實驗要注意什么？輕輕按壓要比較用什么做？怎樣做？想一想，實驗要注意什么？要比較注意方向輕輕放放中間用什么做？怎樣做？想一想，實驗要注意什么？要比較小心燙手輕輕摸用什么做？怎樣做？1．保留一張普通紙來比較。2.一邊做一邊完成記錄表。3．將發(fā)現及時與同伴分享。4．注意安全，小心燙傷。5.結束后，整理材料，放回原處。實驗要求組長匯總記錄，填入班級記錄表。組長匯總記錄，填入班級記錄表。

普通紙瓦楞狀紙按一按□能彈回

□能彈回

□不能彈回

□不能彈回

放一放□能支撐

□能支撐

□不能支撐

□不能支撐

摸一摸□

燙

□

燙

□不太燙

□不太燙

折疊后有什么新功能？實驗任務研討1.折疊前后，紙有什么變化？2.下面的物品為什么要用瓦楞狀的紙？拓

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