中班語言啪啦啪啦嘭教案

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作為一位杰出的教職工，就不得不須要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗾Z言啪啦啪啦嘭教案，歡迎閱讀與保藏。

一、教學目標：

1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中，了解地底下的植物。

2.嘗試大膽地在集風光 前表述自己的視察和想象。

二、教學打算：

課件、地底下的植物若干

三、教學過程：

1.聽一聽：相識不同聲音。

師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來聽一聽里面的聲音吧!

師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來看一下。

2.老師講解并描述故事。

依據(jù)圖片揣測主子物。(小鼴鼠)老師講解并描述故事，幼兒依據(jù)故事內(nèi)容揣測“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會有什么。老師依據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

3.找食物嬉戲。

師：原來地底下有那么多好吃的，我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!

幼兒嬉戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好摯友說一說。

4.活動結束師：小鼴鼠又接著往前爬呀爬，看!他遇見了誰?(好摯友)以和好摯友打招呼的方式結束本次活動。

活動反思：

在我們的四周，到處都有植物，有些是長在地面上的，有些是長在地底下的。雖然幼兒可能常常會接觸到這些東西，但很少會去思索這些東西是長在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡潔但特別的好玩，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探究奇異的植物世界。在活動中，依據(jù)小鼴鼠找家時發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過嬉戲、學說“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下遇到了什么?”中發(fā)展幼兒的語言表達實力及理解實力，同時感受到活動的好玩性。

這個繪本活動帶有肯定的科學性，重難點是要讓幼兒了解并學會講解并描述地底下生長的各種不同的植物名稱，嘗試大膽表達自己的視察與想象。

在活動打算階段，制作教學課件，找尋“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，細致視察圖片，反復揣摩圖片的提問和回答預設。在活動的試教中，我發(fā)覺幼兒視察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動中打算了實物，一起啪啦啪啦嘭，請出它，細致看，更添趣味。

活動主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索綻開活動，穿插嬉戲環(huán)節(jié)：大家都來做小鼴鼠找家，碰一碰，增加活動趣味性，幼兒活動主動性高。

在語言活動中，老師的過渡，引導，回應顯得尤為重要，這方面也正是我非常欠缺的地方?，F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的.狀況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，提問從哪里看出來漏雨的時候，幼兒有點答非所問。這時我可以作適當說明和引導：為什么會“漏”，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了?

新老師由于閱歷的不豐富，在語言課堂上往往會驚慌，會“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預設的答案上來。比如在這次活動中，在總結完紅薯，蘿卜都長在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會遇到它們后，請幼兒揣測小鼴鼠“啪啦啪啦”還會遇到什么東西，幼兒一下沒有反應過來，在這里可以添加一個環(huán)節(jié)：把這個故事進行一次完整地觀賞，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著挖著，還會遇到什么呢?

課堂上對幼兒的回應和確定，也是須要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個部分：你的想象真豐富;你舉起了手，真棒;你說的可真完整呀;我看出來了你動起了小腦筋等等多樣