幼兒園大班育兒心得及體會(huì)3篇(大班育兒心得體會(huì)怎么寫)

Word-8-幼兒園大班育兒心得及體會(huì)3篇(大班育兒心得體會(huì)怎么寫)幼兒園大班育兒收獲及體味3篇(大班育兒收獲體味怎么寫)，供大家閱讀。

幼兒園大班育兒收獲及體味1

對(duì)于孩子的教導(dǎo)，我向來是在試探中前進(jìn)，一邊吸收前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特征開展教導(dǎo)。兒子上幼兒園后，在教師們的細(xì)心哺育下，正健壯成長。他的每一個(gè)長進(jìn)都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡凶院篮万湴痢Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的收獲。

觀賞教導(dǎo)。觀賞孩子是培養(yǎng)孩子自信念的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰慧活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與未來英勇地面向來自學(xué)業(yè)和另外一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長久的、漸進(jìn)的、無形的過程。在平時(shí)生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲稱贊，都是一種無形的力氣，能夠鼓勵(lì)孩子的斗志，增加孩子的信念，激活孩子的士氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。

對(duì)于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其容易的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

相互敬重。讓孩子懂得敬重教師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的平時(shí)行為。教師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立教師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)教師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的珍貴財(cái)寶。讓孩子學(xué)會(huì)敬重教師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的教師，更要敬重孩子的教師。凡是教師要求家長支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹立教師在孩子心目中崇高的威望。

教導(dǎo)孩子敬重父母，最好的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要敬重孩子，孩子需要平等的教導(dǎo)。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才干真正敬重孩子、理解孩子，也就惟獨(dú)在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)光和空間去了解、剖析、體貼孩子，為孩子提供最適合的教導(dǎo)。

引領(lǐng)教導(dǎo)?！案竿映升?、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地進(jìn)展是我們?cè)诮虒?dǎo)孩子過程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由進(jìn)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，教師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格根據(jù)教師的要求舉行檢查催促;在他碰到困難的時(shí)候，我們準(zhǔn)時(shí)舉行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注意發(fā)覺他的不足、長處和愛好，有針對(duì)性開展引領(lǐng)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希翼他在今后的生活中由于有本事而更自信、更多地體會(huì)生活的樂趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺收獲，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著教師的心血和汗水，誠摯謝謝協(xié)助我兒子女兒得到學(xué)問、歡樂成長的教師們!

幼兒園大班育兒收獲及體味2

為了可以更好地對(duì)孩子舉行學(xué)習(xí)教導(dǎo)和愛好進(jìn)展的培養(yǎng)，除了教師盡職盡責(zé)的教導(dǎo)之外，就是家長和教師之間、和孩子之間的協(xié)調(diào)協(xié)作。但是就目前國內(nèi)的應(yīng)試教導(dǎo)現(xiàn)狀來看，無數(shù)家長都是“拔苗助長”、_學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)的模式。“望子成龍”當(dāng)然是好，但這一切都扼殺了孩子的童年歡樂，讓孩子接受到“要我學(xué)習(xí)”，而不是“我要學(xué)習(xí)”。

一、珍視孩子的“歡樂童年”

童年是孩子身心健康進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長都盡量地支配好孩子每一天的生活，比如說“孩子要玩就讓她玩”，這可以讓她更多地接觸到人與物，程度上滿足她的直接感知，由于這個(gè)時(shí)期孩子的心靈是最為單純的，她惟獨(dú)利用玩才干獲得親身體悟，才干豐盛自己的熟悉。

二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)是項(xiàng)系統(tǒng)工程，包括“吃、喝、拉、撒、睡”等，養(yǎng)分是第1步，也是孩子健康體質(zhì)的關(guān)鍵，這一點(diǎn)信任幼兒園是做得相當(dāng)好的。

三、建立良好的親子關(guān)系

這主要是家長的職責(zé)，家長要多參與幼兒園組織的親子活動(dòng)和一些社區(qū)嬉戲等，讓孩子感觸到父愛與母愛，從而培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性、樂觀性和制造性，得到平安感和相信感，對(duì)孩子樹立自信念和自尊心有很大的協(xié)助。

四、發(fā)覺奇怪???心，培養(yǎng)愛好興趣

孩子奇怪???心是1種天性，主要是來源于對(duì)新奇事物自然的直接的感知，當(dāng)孩子發(fā)覺1個(gè)新奇事物時(shí)，要讓她敢說、敢問“為什么”，家長能夠跟她容易解釋，讓其有1種進(jìn)展思維規(guī)律的本事，去培養(yǎng)一些她自己的主觀制造性。

五、學(xué)習(xí)長處、愛好、運(yùn)動(dòng)要適合孩子的年紀(jì)

一些書籍上說2—3歲適合拍球，3—4歲輪滑，4—6歲跳繩、游泳，這些運(yùn)動(dòng)熬煉耐力，全身協(xié)調(diào)進(jìn)展。不要讓孩子從事長跑、爬山等項(xiàng)目，由于這些有損骨骼的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。望子成龍的心理在中國父母的心中已經(jīng)根深蒂固了，而且目前大環(huán)境的影響，不能讓孩子輸在起跑線上，未來生活壓力大，競爭激烈，所以大多數(shù)家長就迫切地實(shí)行了一些過早教導(dǎo)、超前教導(dǎo)的模式。因此在此呼吁一下家長伴侶們，當(dāng)國外的孩子在大自然里享受時(shí)、在歡樂地熟悉世界時(shí)，就別讓我們的孩子被厚厚的書本埋葬吧!讓孩子們無憂無慮地歡樂地健康成長!

分部大2班鄭鈳悅父親

教導(dǎo)小孩，不應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)表現(xiàn)來衡量，更應(yīng)當(dāng)重視他的本事進(jìn)展，尤其是孩子的動(dòng)手本事?，F(xiàn)在無數(shù)家庭都是與祖父祖母或外公外婆住一起，寵的小孩無法無天，過著飯來張口，衣來伸手的日子。

孩子假如對(duì)父母存在很大的依靠感，事事都依賴父母，即使是自己能夠動(dòng)手做的事情也推脫，就會(huì)在心理上產(chǎn)生惰性，難以自覺地動(dòng)手實(shí)踐，甚至在父母的催促下也不肯動(dòng)手。我們要削減為孩子做事的沖動(dòng)，在生活中，只要孩子自己能夠做到的，就應(yīng)當(dāng)自己去做。惟獨(dú)在實(shí)踐過程中，才干培養(yǎng)出自立的意識(shí)。作為父母，把相信傳達(dá)給孩子，孩子就會(huì)樹立“我能行”的心態(tài)，并在實(shí)踐中不斷印證這種感覺。

俗話說：“養(yǎng)不教，父子過?！比松聛碇H都是好的，只是因?yàn)槌砷L過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。假如從小不好好教導(dǎo)，和善的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的辦法就是要用心全都地去教導(dǎo)孩子。

幼兒園大班育兒收獲及體味3

轉(zhuǎn)瞬間，__五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過一年就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。如何更好地讓__盡快適應(yīng)以后的學(xué)校學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書，著實(shí)讓我們家長費(fèi)了一番心思。利用對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活狀況的觀看，我們十分慶幸挑選了天臺(tái)崗幼兒園，，__的學(xué)習(xí)成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都希翼自己的孩子樂觀向上，陽光歡樂。__向來是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的長進(jìn)，可是__在幼兒園里表現(xiàn)得十分拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表述自己的喜好。雖然我們與校方舉行了多方面、多層次的交流和溝通，可是__害怕的共性向來未獲得有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長細(xì)聲的咨詢和鼓舞，給__緩減了新小學(xué)、新環(huán)境的壓力。

張教師引領(lǐng)孩子：在與別人溝通時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人面向面的溝通。同時(shí)張教師、唐教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多熬煉的機(jī)會(huì)，如分配孩子當(dāng)小組長、小班長等，不僅提高了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)熬煉了孩子的膽識(shí)，培養(yǎng)了孩子的組織本事、管理本事。

九月底，__心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親熱接觸，使孩子覺得自己走出了天臺(tái)崗，走出了重慶，和全國的小伴侶們?cè)谝黄稹＠枚潭桃粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活，__變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規(guī)范孩子行為：

如何把__培養(yǎng)成一名健康、聰慧、合格的“準(zhǔn)學(xué)校生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，教師對(duì)__從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引領(lǐng)，僅量以學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，同時(shí)實(shí)行樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)__上課用心聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，樂觀開動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

利用參與小學(xué)升旗儀式，對(duì)__舉行愛國主義教導(dǎo);利用協(xié)助老師做衛(wèi)生、教導(dǎo)__和小伴侶們友好相處，讓__從小養(yǎng)成恭敬教師，敬重長輩，愛集體、愛勞動(dòng)的好品德;

為提升__自力更生本事，教師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也樂觀協(xié)作小學(xué)，轉(zhuǎn)變了全家繞著__轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，__生活自理本事有了很大的提升，目前__已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己整理文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。利用一個(gè)月的學(xué)習(xí)，__變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。

三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)愛好：

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)愛好，是教師、家長最關(guān)注的問題。天臺(tái)崗學(xué)校針對(duì)孩子特征挑選了一套適合孩子愛好的教材，內(nèi)容涉及語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂、美術(shù)等內(nèi)容，把學(xué)習(xí)學(xué)問融入到孩子接觸的平時(shí)生活中，大大引發(fā)了孩子探究自然的劇烈盼望。

在學(xué)習(xí)中，教師們充分發(fā)揮自己的本事和長處，對(duì)__多方引領(lǐng)和引發(fā)，__一般話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，繪畫更富有想象力，國際象棋轉(zhuǎn)變了__思維方式，尤其教師在孩子中采取“小紅花”制度，激活了孩子爭當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱烈……豐盛多彩的學(xué)習(xí)生活，使__慢慢愛上了校。

十月初__感冒生病，以前__會(huì)以“我生病了”、“我不舒適”為由不肯上學(xué)，可這次生病后，__堅(jiān)持上課，甚至拒絕了我們要她中