幼兒園中班交通安全教案15篇

Word-39-幼兒園中班交通安全教案15篇

幼兒園中班交通平安教案1

設(shè)計(jì)意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨(dú)自穿越公路，獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了。通過此次活動(dòng)，讓幼兒了解交通信號燈及平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護(hù)力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉信號等標(biāo)識了解基本的交通規(guī)章。

2、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。

3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護(hù)力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兒歌《小小孩學(xué)常識》動(dòng)畫。

2、交通平安標(biāo)志圖片，信號燈標(biāo)識卡片，自制方向盤一個(gè)。

3、課件：幼兒交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》。

4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、觀看畫面，引起幼兒思索。

師：小伴侶我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個(gè)小伴侶在翻越車行道中間的護(hù)欄。畫面2：一個(gè)人跨越護(hù)欄橫穿公路被疾馳而來的汽車撞倒。）

2、師："小伴侶剛才你們看到了什么？""是什么緣由造成危急事情的發(fā)生？"小結(jié)：這是多么危急可怕的事，為了我們自己的生命平安我們肯定要遵守交通規(guī)章。

二、熟悉信號燈標(biāo)識和幾種常見交通標(biāo)志。

1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：今日老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)章，我們一起來看看吧！（播放動(dòng)畫《小小孩學(xué)常識》）師：動(dòng)畫里面的小客人告知我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師：我們來做一個(gè)小嬉戲，"遵守規(guī)章的小伴侶"。請小伴侶們看信號燈過公路。

小結(jié)：小伴侶們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。

3、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志。

師：在車輛穿梭的大公路上，除了信號等這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，今日老師就帶來了幾種，你們想看嗎？

播放標(biāo)志圖片，問：這是什么標(biāo)志？是什么意思？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

4、請小伴侶指認(rèn)標(biāo)志，答對的獎(jiǎng)一顆才智星。

三、觀看交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》

師：小伴侶們熟悉了這么多交通平安標(biāo)志，老師嘉獎(jiǎng)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小伴侶有的做得對，有的做得不對，我們可要看認(rèn)真喲！（觀看交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》）

四、模擬嬉戲動(dòng)畫片看完了，我們來做個(gè)嬉戲，《平安小衛(wèi)士》男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小伴侶，一起去上學(xué)，路途中要留意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。（提示小伴侶不要犯動(dòng)畫片里消失的錯(cuò)誤）交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：今日我們小伴侶學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，大家表現(xiàn)得很精彩。

下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做嬉戲好不好？"好"

五、活動(dòng)延長

觀看交警指揮手勢，學(xué)做幾個(gè)常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢），學(xué)做小交警指揮交通。

活動(dòng)簡評：

活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展現(xiàn)，直觀形象，孩子們易于接受。嬉戲的參加，孩子們有了親身體會(huì)，真正了解了一些基本的交通規(guī)章，在歡樂體驗(yàn)中，學(xué)到了交通平安學(xué)問。

教學(xué)反思：

為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們肯定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園中班交通平安教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道基本平安學(xué)問，能遵守交通規(guī)章。

2.熟悉紅綠燈，理解紅綠燈的作用。

3.樹立遵守交通秩序的好品質(zhì)，增加平安意識。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、學(xué)問儲(chǔ)備、兒歌

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

謎語導(dǎo)入，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒觀看探究的愛好，引出紅綠燈。

老師：一個(gè)小寶寶，它有三只小眼睛。一只紅眼睛，一只黃眼睛，一只綠眼睛。它的本事可大了，當(dāng)它的紅眼睛睜開時(shí)，人們就要停下來；當(dāng)它的黃眼睛睜開時(shí)，人們就要在路口等一等；而當(dāng)綠眼睛睜開時(shí)，人們就可以連續(xù)動(dòng)身啦！但是，三只小眼睛一次只能睜一個(gè)噢！小伴侶們你們猜一猜它是誰??？（紅綠燈）

老師：現(xiàn)在呢，紅綠燈要給小伴侶們唱一首好聽的歌。請小伴侶們豎起小耳朵聽一聽吧！

紅燈停綠燈行

黃燈亮了等一等

二、活動(dòng)過程

講故事

豆豆在星期六的早上，和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上遇到了一些不文明的行為，豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告知他，這些行為是不對的，而且很危急。最終豆豆和爺爺學(xué)習(xí)了正確的交通規(guī)章。

活動(dòng)延長：

請小伴侶們和爸爸媽媽一起共享交通規(guī)章哦！

幼兒園中班交通平安教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、能了解基本的交通平安常識，學(xué)會(huì)平安地行走在大路上。

2、看懂簡潔的交通警示標(biāo)記，遵守交通規(guī)章，有肯定的自我愛護(hù)意識。

3、從小樹立“平安第一，生命最珍貴”的思想。

4、在活動(dòng)中培育小伴侶們的交往力量，進(jìn)展肯定的語言表達(dá)力量。

5、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

懂得基本的交通規(guī)章，有肯定的自我愛護(hù)意識。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前爭取家長協(xié)作，事先請家長到校開過關(guān)于交通平安的家長座談會(huì)，家長在家對子女進(jìn)行過肯定的交通學(xué)問灌輸。

2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒若干、簡潔的交通指示標(biāo)記（厚紙板畫好）。

活動(dòng)過程

一、小伴侶們在老師帶隊(duì)下列隊(duì)來到籃球場上，在老師口令中做預(yù)備活動(dòng)（伸手、彎腰、踢腿）。

二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢。（“小交警”是老師活動(dòng)前選出來并簡潔培訓(xùn)過的，強(qiáng)調(diào)拿指揮棒時(shí)留意平安，不能隨便亂舞、亂丟。）

三、小伴侶們分成小組以開車形式走在“大路”邊上。（每組第一個(gè)做著開車狀，是小司機(jī)，后面一個(gè)接著一個(gè)牽著衣尾。）邊走邊唱《上學(xué)歌》，大路上站著做各種手勢的“小交警”。

“停車”：第一個(gè)小伴侶（即小司機(jī)）停住，后面的小伴侶跟著停下來。

“急轉(zhuǎn)彎”：小司機(jī)照著手勢放慢速度，隊(duì)伍跟著轉(zhuǎn)彎。

“下坡”：小司機(jī)身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。

老師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記，“小交警”們仔細(xì)仿照動(dòng)作，“小司機(jī)”們警惕地開著車。

四、小伴侶們自主嬉戲：爭當(dāng)“小交警”

以小組形式，輪番做簡潔的指揮手勢，其他沒輪到的協(xié)作手勢完成動(dòng)作，小伴侶愛好不減。

五、活動(dòng)結(jié)束，放松。在老師口號下開火車慢走回教室。

六、活動(dòng)延長：相互說一說自己應(yīng)當(dāng)怎樣在大路上行走，相互提示、補(bǔ)充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡潔的交通指示標(biāo)記。

教學(xué)反思

這是我有機(jī)會(huì)到學(xué)前班去代上的一節(jié)活動(dòng)課。平常學(xué)校都沒有專業(yè)的學(xué)前教育老師，任教的是在校外聘請的非專業(yè)老師，可想而知小伴侶們接受的教育不是系統(tǒng)、全面的；而關(guān)于衛(wèi)生、健康、平安的教育更是少之又少，平常老師只是起到了一個(gè)監(jiān)管作用而已。所以我上這節(jié)課是較有針對性的。首先，在這個(gè)活動(dòng)過程中，我只是一個(gè)主導(dǎo)者、組織者?；顒?dòng)之前我在班里和小伴侶們進(jìn)行了談話，談話過程中我給他們營造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快就和我親近起來，大多小伴侶是很活潑、大膽的，所以我很快就獲得了他們的信任，并且能很快為活動(dòng)做好了預(yù)備，比如讓他們自我推舉當(dāng)小交警、當(dāng)小司機(jī)，并自發(fā)組合好隊(duì)伍；這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展順當(dāng)是我預(yù)料之外的，或許他們原先的跟班老師實(shí)行的活動(dòng)方式攻我所設(shè)計(jì)的有很大不同吧，我事先了解到的狀況是由于學(xué)前班人數(shù)太多（五十幾人），有時(shí)集隊(duì)都很麻煩，更何況搞活動(dòng)呢！

其次，在活動(dòng)過程中我只是充當(dāng)一個(gè)“旁觀者”的角色。皮亞杰說過：“在嬉戲中，兒童自我主宰世界”，可見，嬉戲是小伴侶最自由最能充分發(fā)揮兒童的主觀能支性的活動(dòng)。比如他們在商議?哪個(gè)小交警站哪個(gè)位置，哪個(gè)隊(duì)伍的“汽車”先開走，都由他們自己打算的。我只是在旁邊間或提示一下，或?qū)δ膫€(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，刺激每個(gè)小組都按規(guī)章去做好，形成了一種小小的競爭，并賜予每個(gè)小組適當(dāng)?shù)?、樂觀地評價(jià)，小伴侶們在活動(dòng)中體現(xiàn)出了合作、歡樂的情景。

最終，體現(xiàn)了孩子們在活動(dòng)中樂于交往、樂于表現(xiàn)的力量。其實(shí)我們在參加兒童的活動(dòng)中要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃亮點(diǎn)，并快速反映出來。比如在“開車”的過程中，有個(gè)男孩就始終躍躍欲試要當(dāng)小司機(jī)，但他沒說出來，我發(fā)覺了，忙叫他出來，和氣地問他有什么想法，他說他當(dāng)司機(jī)會(huì)更好，我就爭取他們小組成員的看法，在得到同意后，他果真特別仔細(xì)地去當(dāng)小司機(jī)，還得到了大伙的認(rèn)可，觀察他臉上歡樂的笑容，一種童心的歡樂感讓我油然而生，由此我從中受到啟發(fā)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)中的原來是一個(gè)組一個(gè)小司機(jī)的方案，變成讓他們小組里面輪番來當(dāng)司機(jī)，這樣每個(gè)小伴侶都有了體驗(yàn)，在這個(gè)過程中還使他們的語言溝通多了起來，在交往中更好地進(jìn)展了語言，也使本次活動(dòng)的主題得到了升華，小伴侶們不僅熟悉到留意交通平安的重要性，還基本上知道自己的生命是珍貴的，所以在上下學(xué)時(shí)能時(shí)刻提示自己留意行走的平安。

幼兒園中班交通平安教案4

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重,特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)章的意識,加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)章的良好氛國”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過和交警溝通互動(dòng),關(guān)心幼兒了解交通平安的重要性,熟悉一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。

2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培育幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增加廣闊幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識，體會(huì)到交警工作的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、邀請交警阿姨來園參加活動(dòng)。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)。

1、老師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒愛好。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，關(guān)心幼兒了解紅綠燈的作用。

3、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號。

4、讓幼兒了解簡潔的交通手勢并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。

問：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢?小伴侶們剛才觀看的都很認(rèn)真，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢?

二、區(qū)域活動(dòng)：

帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參加交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

幼兒園中班交通平安活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意平安。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求關(guān)心引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他觀察公路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在干什么?

3、他會(huì)對小汽車說什么?

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜愛他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提示幼兒出去送禮物的時(shí)候要留意平安，過公路要走人行橫道)。

幼兒園中班交通平安教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)章。

2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意交通平安。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“喧鬧的公路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬公路”。

2、學(xué)問預(yù)備：

①幼兒對公路上的交通標(biāo)志有了初步的.感性理解。

②幼兒已有肯定的平安意識。

3、物質(zhì)預(yù)備：公路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。

2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？

3、嬉戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

4、嬉戲：過公路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的公路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。

幼兒園中班交通平安教案6

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過公路也不愿拉著大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，以嬉戲的形式開展活動(dòng)符合幼兒的愛好，可以讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護(hù)自己的平安意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意交通平安。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能熟悉簡潔的交通標(biāo)記。

2.通過嬉戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿公路,增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

3.情愿參加交通平安嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉簡潔的交通標(biāo)記，并能在嬉戲中鞏固熟悉交通信號燈，遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知

觀看《過公路》的視頻

老師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅?過公路應(yīng)當(dāng)走哪里呢？

老師歸納:過公路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動(dòng)綻開

1.出示圖片熟悉集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過公路的故事》，體驗(yàn)溝通。

（1）老師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到?

老師歸納:大眼貓過公路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危急了。

（2）老師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?

老師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）老師：大眼貓?jiān)谶^公路時(shí)遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?

老師歸納:①行人要走人行道;②不能在公路上玩耍;③過公路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩嬉戲

播放音樂《去郊游》，嬉戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小伴侶們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一:人行道和車行道

老師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)當(dāng)走哪條路?

幼兒（行人）：人行道。

老師（大眼貓）：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。

場景二:十字路口

老師（大眼貓）:要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小伴侶握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到公路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小伴侶把車停下。

三、活動(dòng)結(jié)束

老師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通平安記心上。最終老師評價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

四、活動(dòng)延長:

讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今日了解的交通平安學(xué)問并思索行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么?

活動(dòng)總結(jié)

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)中班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護(hù)意識。由于中班幼兒留意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，采納情景法和嬉戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，提高幼兒的活動(dòng)愛好，讓幼兒在嬉戲中了解交通學(xué)問，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護(hù)意識和力量。

幼兒園中班交通平安教案7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)在溝通教學(xué)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓同學(xué)在嬉戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析：

同學(xué)們對《品德與生活》的愛好深厚，他們喜愛和同伴進(jìn)行溝通，喜愛嬉戲教學(xué)，喜愛在教學(xué)中展現(xiàn)自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以教學(xué)貫穿全課。

2、讓同學(xué)在嬉戲教學(xué)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

4、在溝通合作中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效互動(dòng)。

四、教學(xué)預(yù)備：

1、同學(xué)預(yù)備嬉戲教學(xué)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、細(xì)心布置教學(xué)場景。

3、同學(xué)收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

4、教學(xué)涉及的相關(guān)課件。

五、課堂教學(xué)實(shí)錄：

(一)綻開聯(lián)想，揭示教學(xué)主題

1、師：孩子們，今日我們要開展一次有意思的教學(xué)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行競賽，你們有信念嗎?

生：有信念!

2、師：很好!在教學(xué)之前，請孩子們先看大屏幕。

課件消失：各種車輛的吵鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

同學(xué)仔細(xì)地聽著，認(rèn)真地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我觀察了血流出來了。

生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。(板書教學(xué)主題)

(二)、嬉戲教學(xué)??在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師們要請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(同學(xué)到位)參與游戲教學(xué)的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(同學(xué)開頭教學(xué)，車輛和行人任意穿梭)

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我觀察走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們假如慢一點(diǎn)就好了!”

師：你的建議挺不錯(cuò)!

生2：我觀察自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我觀察車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣肯定很耽擱時(shí)間。

3、師：是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢?

生1：我覺得是他們不懂法規(guī)。

生2：我認(rèn)為是由于沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，肯定不會(huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

老師拿出信號燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

幼兒園中班交通平安教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意平安。

3、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

5、能樂觀參與嬉戲教學(xué)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

教學(xué)預(yù)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

教學(xué)過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求關(guān)心引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他觀察公路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在干什么?

3、他會(huì)對小汽車說什么?

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜愛他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提示幼兒出去送禮物的時(shí)候要留意平安，過公路要走人行橫道)。

教學(xué)反思：

孩子們對交通平安有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在教學(xué)中，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的教學(xué)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成平安學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此教學(xué)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)由于融入了孩子比較熟識并且比較感愛好的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的樂觀性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，老師在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“愛好是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種教學(xué)形式，引發(fā)幼兒的爭論。

幼兒園中班交通平安教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉常見的交通標(biāo)識。

2.能夠區(qū)分不同類型的標(biāo)識代表的意義。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)章的好習(xí)慣。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備：

一些重要交通標(biāo)識的卡片若干、白板一塊、

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)搿?/p>

師：今日，我們一起來玩?zhèn)€交通小嬉戲，想玩嗎?選擇自己喜愛的交通工具(動(dòng)身嘍!)

(帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。)

提問：告知老師，假如我們真的是走在公路上或者你們在公路上開車的話，能任憑開，任憑走嗎?

幼：不能，那樣太危急了，會(huì)被車子撞了的。

師：珍寶，你說的我贊同。

二、熟悉標(biāo)識

1.出示圖片(叮叮當(dāng)當(dāng)在放學(xué)的路上發(fā)覺了一個(gè)驚奇的標(biāo)志)小伴侶們見過嗎?假如見過，記得在哪里見過呢?

2.小伴侶們暢所欲言。

3.老師這里有許多交通標(biāo)識圖片，你們都熟悉哪些?(老師出示交通標(biāo)識圖片，幼兒自由說)

4.我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來熟悉。(逐一熟悉并解釋其作用)

三、拼圖嬉戲

師：小伴侶們真棒!今日熟悉了很多交通標(biāo)識，現(xiàn)在請給我們的標(biāo)識寶寶拼出一個(gè)完整的身體吧。

(小伴侶們小組合作拼交通標(biāo)識)

小結(jié)：交通標(biāo)識在我們的生活中很重要，我們肯定要遵守交通規(guī)章，假如我們不遵守交通規(guī)章，就會(huì)發(fā)生危急的交通事故，導(dǎo)致自己和他人的受到損害，小伴侶們肯定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

四、學(xué)唱兒歌

五、總結(jié)、延長

師：今日，我們不僅熟悉了這么多交通標(biāo)識，還知道了它們的作用，我們每個(gè)人都要遵守交通規(guī)章，文明出行。小伴侶們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標(biāo)識?

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)識的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)識，知道交通平安的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)識，使幼兒在生活中養(yǎng)成留意觀看四周事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必需要遵守交通平安秩序。

幼兒園中班交通平安教案10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

三、活動(dòng)過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用

（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們熟悉的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小伴侶認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小伴侶站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

幼兒園中班交通平安教案11

教學(xué)意圖：

通過小雞的旅行，生動(dòng)好玩的讓幼兒知道路上存在的危急，知道如何避開危急，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交通學(xué)問。鼓舞幼兒樂觀參加，對交警叔叔指揮交通的手勢很感愛好，初步了解并運(yùn)用于生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉一些交通標(biāo)志，了解一些常見的交通指揮手勢。

2.遵守交通行為規(guī)章，知道什么是正確的什么是錯(cuò)誤。

3.培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1．PPT。

2．警帽，警服。

活動(dòng)過程：

一、“小雞出殼”動(dòng)畫小視頻，激發(fā)幼兒愛好。

引導(dǎo)語：咦，聽什么聲音？

二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

1.學(xué)習(xí)過公路的小學(xué)問。

2.熟悉幾個(gè)常見的交通標(biāo)識。

3.對一些公路上常見的現(xiàn)象推斷對錯(cuò)。

三、嬉戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動(dòng)作的意思。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的指揮交通的動(dòng)作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.嬉戲：帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機(jī)開車的動(dòng)作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪番交替扮演做嬉戲。

幼兒園中班交通平安教案12

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓同學(xué)在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

2、活動(dòng)預(yù)備：

1、同學(xué)預(yù)備嬉戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、同學(xué)收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、活動(dòng)過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：同學(xué)們，今日我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行競賽，你們有信念嗎？

2、在活動(dòng)之前，請同學(xué)先看大屏幕。

課件消失：各種車輛的吵鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我觀察了血流出來了。

生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安

（二）、嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師們要請出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動(dòng)身。其他同學(xué)認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（同學(xué)開頭活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我觀察走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我觀察自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。

生3：我觀察車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣肯定很耽擱時(shí)間。

4、師：是啊！假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？

生1：我覺得是他們不懂法規(guī)。

生2：我認(rèn)為是由于沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，肯定不會(huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、老師拿出信號燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？老師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道公路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機(jī)伴侶，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)當(dāng)走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

同學(xué)到位，指揮紅綠燈，同學(xué)們順當(dāng)?shù)亟?jīng)過了十字路口。

10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展現(xiàn)收集狀況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上溝通一下，再向全班匯報(bào)。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱鬧地溝通著，老師巡回傾聽同學(xué)的溝通狀況。

3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展現(xiàn)你們收集的交通標(biāo)志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）

設(shè)計(jì)意圖

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通平安學(xué)問，養(yǎng)成自覺遵守交通平安的好習(xí)慣，對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展，為全部在園幼兒的健康成長服務(wù)?！睘榇宋以O(shè)計(jì)了這個(gè)中班的平安教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步懂得遵守交通平安的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

2、讓幼兒熟悉交通平安標(biāo)志，培育肯定的自我愛護(hù)意識和力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動(dòng)預(yù)備

1、事先在戶外布置公路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通平安標(biāo)志，小貼紙。

3、多媒體課件：

（1）兔寶寶離開媽媽跑到公路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。

（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到公路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。

活動(dòng)過程

一、老師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的愛好。

師問：“小伴侶們，今日老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們快樂嗎？我們一起動(dòng)身吧！”

場景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

師問：

（1）“小伴侶們，我們應(yīng)當(dāng)走哪一種路呀？”

（2）“為什么要走這條路呢？”

請幼兒自由觀看，爭論，引導(dǎo)幼兒熟悉人行道和車行道的平安標(biāo)志圖。

師：我們應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。）

場景二：連續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

師問：“小伴侶們，我們要過公路了，應(yīng)當(dāng)怎么走？”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”

通過老師提問，幼兒觀看，學(xué)習(xí)熟悉斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過公路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒連續(xù)走到天橋。

師問：“小伴侶們，這是什么？”“那我們應(yīng)當(dāng)怎么走呢？”

通過老師的提問，幼兒自由爭論回答，老師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠?！?/p>

順當(dāng)?shù)竭_(dá)兒童樂園之后，老師和小伴侶一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛熟悉的交通平安標(biāo)志，請幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干！老師嘉獎(jiǎng)小貼紙對回答問題的幼兒進(jìn)行鼓舞。

二、幼兒觀看課件。

兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。

（1）“小伴侶們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”

（2）“媽媽是怎樣做的？”

（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過公路的呢？”

請幼兒通過觀看畫面自由回答，老師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎？”請幼兒依據(jù)閱歷自由回答，老師進(jìn)行小結(jié)。

三、仿照嬉戲，體驗(yàn)生活。

“小伴侶們，我們一起來玩過公路的嬉戲吧？記得哦，肯定要遵守交通規(guī)章！”老師請小伴侶們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過公路嬉戲，鼓舞幼兒自覺遵守交通規(guī)章。幼兒相互角色進(jìn)行嬉戲。嬉戲之后，老師進(jìn)行小結(jié)：“小伴侶們，我們以后過公路肯定要遵守交通規(guī)章，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過公路要走斑馬線，走天橋呢，肯定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬不能推和擠哦?！?/p>

四、延長活動(dòng)：

（1）老師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由嬉戲，

（2）請家長利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)章的教育，并到處以身作則影響孩子。

幼兒園中班交通平安教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意平安。

3、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

5、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求關(guān)心引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他觀察公路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會(huì)對小汽車說什么？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜愛他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提示幼兒出去送禮物的時(shí)候要留意平安，過公路要走人行橫道）。

活動(dòng)反思：

孩子們對交通平安有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成平安學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的