二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2.平均分（二）：平均分成幾份-蘇教版（2014秋）

平均分（二）1、教學(xué)目標(biāo)（1）讓學(xué)生經(jīng)歷把一些物體平均分成幾份的過(guò)程,進(jìn)一步感受平均分的含義,掌握按指定的份數(shù)平均分物體的方法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,讓學(xué)生感受解決問(wèn)題策略的多樣性。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握按指定的份數(shù)平均分物體的方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,讓學(xué)生感受解決問(wèn)題策略的多樣性。

3、教學(xué)過(guò)程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、課前引入，初步探索平均分的第二種分法今天老師帶來(lái)了一些漂亮圖片,想發(fā)給這4個(gè)小朋友,怎樣分最公平呢?教師分圖片后問(wèn):你們每人拿到了幾張圖片?每人分得同樣多,這種分法叫什么?今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)“平均分”的另一種分法。(板書課題)剛剛老師是怎樣平均分的?你看清楚了嗎?多請(qǐng)幾人說(shuō)。大家觀察的真仔細(xì),好,我們開始今天的學(xué)習(xí)吧!活動(dòng)2【講授】二、探索“按平均分的份數(shù)進(jìn)行平均分”的方法

猴爸爸想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙!(課件出示)看看他有什么難題吧?(交流)對(duì)于猴爸爸的這個(gè)問(wèn)題,該怎么解決呢?不要急,先動(dòng)腦筋想一想,然后數(shù)出8個(gè)圓片代替8個(gè)桃,再拿出2根小棒橫著擺,代表2只小猴,分一分,擺一擺,看看每只小猴可分得幾個(gè)桃子。分完以后在小組里說(shuō)說(shuō)自己是怎樣平均分的!學(xué)生操作,教師巡視。(板書:8個(gè)桃,平均分給2只小猴,每只小猴分得(

)個(gè)。)哪個(gè)小組愿意派代表來(lái)展示你們組是怎樣分的?(一人展示,其它小組觀察說(shuō)出他們是怎么分的。)學(xué)生邊說(shuō)邊演示分的過(guò)程?？赡軙?huì)有以下幾種方法:先分給每只小猴1個(gè),再分給每只小猴1個(gè),直到每只小猴有4個(gè);先每只小猴2個(gè),再每只小猴2個(gè);先每只小猴3個(gè),再每只小猴1個(gè);每只小猴分4個(gè),正好分完等。引導(dǎo)學(xué)生比較歸納:雖然大家分的方法不同,但是,分得的結(jié)果都是一樣的,(都是把8個(gè)桃,平均分給2只小猴,每只小猴分得4個(gè)。)這4種方法哪個(gè)是我們剛才沒(méi)有想到的,再在小組內(nèi)分一分,說(shuō)一說(shuō)。猴爸爸很高興大家?guī)退鉀Q了這個(gè)問(wèn)題,而且他也學(xué)會(huì)了平均分,所以想考考他的小猴子們,這下小猴子們可犯愁了,嘰嘰喳喳要我們幫忙呢!你們?cè)敢鈳蛶退麄儐?活動(dòng)3【練習(xí)】三、試一試1、猴爸爸說(shuō)我這里有12根小棒,要求你們按照不同的分法把它們分一分,然后再填空,如果你們?nèi)孔鰧?duì)的話,我和猴媽媽有東禮物獎(jiǎng)勵(lì)給你們。我們來(lái)看看猴爸爸要求的第一種分法是什么吧?(1)平均分成2份,每份(

)根。這一題的要求是什么?你準(zhǔn)備怎樣平均分?(給學(xué)生思考的時(shí)間)每人數(shù)出12根小棒,動(dòng)手分一分吧,和同桌說(shuō)說(shuō)你的分法,再填空。把答案填在你們課本上。

一生上臺(tái)演示。(多請(qǐng)幾人說(shuō))一根一根分,分了12次,和3根3根、4根4根分相比,是不是分的次數(shù)多了,有點(diǎn)麻煩呀?像12這樣大一點(diǎn)的數(shù),我們可以一次多分幾個(gè)來(lái)嘗試嘗試,好不好?接下來(lái)的幾種分法我們就來(lái)嘗試多分幾個(gè)吧?

2、出示第二題,這次要求是什么?你會(huì)分嗎?(2)平均分成3份,每份(

)根。

這次的要求是什么?也動(dòng)手分一分吧,分完以后完整地說(shuō)一說(shuō)分的結(jié)果,再填空!

一生上臺(tái)演示。

3、出示第三題,題目要求又變了,你還會(huì)分嗎?獨(dú)立完成。

校對(duì)。(3)平均分成4份,每份(

)根。

原來(lái)同樣的12根小棒,可以平均分成不同的份數(shù),每份的根數(shù)也就隨著變化了。大家真棒,這么快就幫小猴子們解決了這3個(gè)問(wèn)題,它們學(xué)會(huì)了,而且自己還分了一次呢,一個(gè)也沒(méi)有出錯(cuò),猴爸爸和猴媽媽非常高興,所以分別給他們準(zhǔn)備了禮物,我們來(lái)看看什么吧?活動(dòng)4【練習(xí)】四、鞏固練習(xí)1、出示第一題:看,猴爸爸給他們準(zhǔn)備了蘋果。要平均分到兩個(gè)盤子里,你認(rèn)為可以怎樣分呢?我們可以像這樣用連線的方法表示平均分的過(guò)程。課件演示。你能照樣子分一分,并填空嗎?出示第二題,猴媽媽給它們摘了很多白菜,要分到三個(gè)筐子里帶回來(lái)!你還能用你喜歡的方法連線表示出平均分的過(guò)程,并把結(jié)果填在空中嗎?

獨(dú)立完成,校對(duì)。猴子們收到了爸爸媽媽的禮物非常高興,它們?nèi)胰硕挤浅８兄x我們大家呢!我們大家真棒。為自己鼓鼓掌吧!

2、出示第二題。今天還有兩種小動(dòng)物來(lái)到了我們課堂上了呢,首先出場(chǎng)的是小白兔,看,它們有6根紅蘿卜,要平均分給3只小兔,每只小兔可以分得幾根呢?用你們喜歡的方法小組分一分,然后在小組里說(shuō)一說(shuō),看看哪個(gè)小組分得又對(duì)又快。開始吧!小組活動(dòng),教師巡視!匯報(bào)。小白兔們都得到了胡蘿卜,蹦蹦跳跳高興的走了?？?誰(shuí)又來(lái)了,

3、小松鼠們?cè)谧鍪裁茨?(課件)分松果。你能幫它們解決這個(gè)問(wèn)題嗎?用你喜歡的方式代替松果分一分吧!獨(dú)立完成,校對(duì)!你是怎樣分的?(課件)大家這一節(jié)課真棒,不僅幫助了猴子們,還幫助小白兔和小松鼠解決了這么多問(wèn)題,你們真是樂(lè)于助人的好孩子。活動(dòng)5【作業(yè)】五、作業(yè)。（課件出示第4題）HYPERLINK"http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdR