小學(xué)三年級語文單元練習(xí)題

小學(xué)三年級語文單元練習(xí)題一、生字詞p1ngbayoux1 zhaoyinhuanchangzhaohujingli（坪壩）（游戲）（招引）（歡唱）（招呼）（敬禮）piaoyanghudiehaoqifengweizhuchuandaidaban（飄揚(yáng)）（蝴蝶）（好奇）（鳳尾竹）（穿戴）（打扮）yaohuangtongzhongcuzhuang kongquew/ujiebairenao（搖晃）（銅鐘）（粗壯）（孔雀舞）（潔白）（熱鬧）jiazhuangzhexieshengkairongmaowanshuahelong（假裝）（這些）（盛開）（絨毛）（玩耍）（合攏）y1benzhengjingyinrenzhumushijinyouqushouzhang（一本正經(jīng) ）（引人注目）（使勁）（有趣）（手掌）huabandiaoyuguanchabaifacangcangsihu zanmen（花瓣）（釣魚）（觀察）（白發(fā)蒼蒼）（似乎）（咱們）juexinjuranbianziyongq1fengdingfenlililiang（決心）（居然）（辮子）（勇氣）（峰頂）（奮力）（力量）zhongyupashanyangqi（終于）（爬山）（仰起）二、復(fù)習(xí)課文：1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。a）課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）b）草地為什么會變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）c）這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。）3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。a）老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）b）天都峰有什么特點(diǎn)？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。a）槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學(xué)費(fèi)。2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。三、背誦、背寫:1、第一課描寫窗外安靜的句子。這時(shí)候，窗外,樹枝,鳥兒,蝴蝶,好像都在。最有趣的是，跑來了。這些山林里的,是那樣聽著同學(xué)們。2、第二課第三自然段原來，蒲公英的花,可以、?；ǘ鋾r(shí)，它是的，草地也是的；花朵時(shí)，被包住，草地就。3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下:啊，峰頂,在上面哩！我嗎？再看看的石級，石級邊上的,是從天上的，真叫人。4、默寫《小兒垂釣》四、比較組詞:評（評價(jià)）坪（坪壩）釣（釣魚）鉤（鉤子）峰（山峰）蜂（蜜蜂）評（評價(jià)）坪（坪壩）釣（釣魚）鉤（鉤子）峰（山峰）蜂（蜜蜂）粗（粗壯）組（組織）袋（口袋）裝（假裝）鋒（雷鋒）逢（相逢）招（招呼）召（號召）些（這些）此（此處）攏（合攏）龍（龍宮）湖（湖水）蝴（蝴蝶）帶（皮帶）戴（穿戴）陡（筆陡）徒（徒弟）要（要求）耍（玩耍）包（書包）苞（花苞）連（連長）鏈（鐵鏈）仰（仰頭）迎（歡迎）辮（辮子）瓣（花瓣）似（似乎）以（以后）五、多音字：hao（愛好 ji（奇數(shù)） jia（假發(fā)） jin（使勁好 奇假 勁hdo（好處 q-奇怪 jia（假日） j1ng（勁敵shI（似的 xiang（相暹 fa（發(fā)

現(xiàn)）huang（晃眼現(xiàn)）似發(fā)相晃s1（似乎xiang（相貌fa（頭發(fā)）hu&ng（搖羌zhao（朝陽dou（都存朝都chao（朝向du