《成功》導學案 (蘇教版九年級上冊)

3/3《成功》導學案(蘇教版九年級上冊)

一、目標導學

1、導入：同學們，在學習和生活中，我們經(jīng)常羨慕一些勝利人士。莫言獲得諾比爾文學獎，女子10米氣手槍郭文珺勝利衛(wèi)冕登上了最高領獎臺，楊麗萍的舞蹈傾倒很多國內外人士，某同學連續(xù)兩次名列班級第一……有沒有想過，他們是如何勝利的呢？他們勝利需要具備哪些條件呢？他們勝利背后有哪些故事呢？我們除了羨慕之外還應做些什么呢？下面就讓我們一道走進“國學大師〞季羨林先生的《勝利》一文。

2、學習目標：

1〕能找出文中的主要觀點，學會從現(xiàn)實生活中查找論據(jù)來證明(完善)觀點。

2〕明確論證方法及其作用。

3〕學習中心突出、層次分明的寫法。

4〕背誦境界說。

3、預習檢測練習冊第33頁：、字詞、觀點

2021年感動中國頒獎辭〔季羨林〕：智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。學問鑄成大地的風景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。季羨林：最難時也不丟掉良知

4、議論文學問點：

1.類型:立論文、駁論

2.論證方式:立論、駁論

3三要素:論點、論據(jù)、論證

4.論點分類:中心論點、分論點

5.論據(jù)類型:事實論據(jù)、道理論據(jù)

6.論證方法:舉例論證、道理論證、比方論證、對比論證

7.論證結構:提出問題、分析問題、解決問題

〔并列式、對比式、層進式、總分式〕

8:論證語言:精確、嚴密〔記敘概括〕二、自主學習學牛吃草：大量進食——感知文本本

1、劃出對勝利所持的觀點。(區(qū)分論題、論點)

天資+勤奮+機遇=勝利，其中關鍵因素是勤奮。

論題——勝利〔之道〕

中心論點——勤奮是勝利之道。2、細讀課文，列出文章結構提綱

3、點撥學生思索所用的論據(jù)和論證方法。

三、合作探究學牛吃草：不斷咀嚼——研讀文本

1、對勝利的三個條件持什么的看法？又是怎樣佐證自己的看法的？

天資：人與人之間的天資是不相同的〔舉例論證〕

勤奮：假如不勤奮，天資再高也無用〔舉例論證、道理論證〕

機遇：機遇是存在的，而且有時候影響極大〔舉例論證〕

2、朗讀背誦王國維的“境界說〞，領會其中的深意，并能用自己的話清晰連貫地闡述。體會引用這幾句話的作用？

四、拓展延長佐證觀點

請大家運用關于構成勝利條件的基本觀點探究以下材料，看看有哪些發(fā)覺？并依據(jù)探究出來的結果再補充一個材料。

探究練習一

材料一：電視劇《我的太陽》中有位女舞蹈演員，為了藝術上有所成就，不僅天天苦練，而且到35歲還不愿生孩子，搞得婆媳關系很緊急，寧肯離婚也不讓步?？墒撬龑I(yè)成果平平，一共也沒當過幾回主角，這位演員作出了這么大的犧牲，最終卻不得不忍痛離開舞臺。

材料二：有人說楊麗萍就是特地為舞蹈而生的，她的好多作品都給人們留下難以磨滅的印象?！睬趭^當然重要，但勝利路上有時天資也不容忽視?！?/p>

探究練習二

材料一：我國數(shù)學家陳景潤為解決“哥德巴赫猜測〞，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書館。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊問里面是否有人，但全神貫注的陳沒有聽見，被反鎖在里面，后來他毫不在意的微笑一下，又重回書堆中。最終他成為數(shù)學大師。

材料二：貝多芬小時候彈鋼琴專注時，手指在鍵盤上磨得滾燙。為長期彈下去，他在琴旁放一盆涼水，把手指浸在水中泡涼后接著彈，水撩在地板上積少成多，漏到樓下房東家里卻渾然不知。材料三：一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜，必需在100萬朵花上采原材料，假如花叢同蜂房的距離平均是1公里，那么蜜蜂要釀造1公斤蜜，就得飛行45萬公里，差不多等于繞地球赤道行11圈?！采锝纭⑷祟愖鰟倮魏我患露茧x不開勤奮這一至少的法則?！?/p>

探究練習三三

材料一：王安石《傷仲永》一文中的方仲永，5歲時就認識書寫工具，7歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他酬勞。其父覺得有利可圖，便拉著他處處賺錢，不讓其學習，結果到20歲時“泯然眾人〞。

材料二：據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲時就會微積分，被認為是神童，進入合肥科技大學學習。平常，學生們上課，他卻在校內里野逛，成果一落千丈。老師多次勸告仍無進步，后來退學當了油漆工，從今告辭神童生涯。

材料三：南北朝時的江淹，少時篤志好學，其詩幽麗精工，《恨賦》、《別賦》膾炙人口，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來，人稱“江郎才盡〞?！布偃绮磺趭^則天資再高也毫無用途?！?/p>

探究練習四四

材料一：比爾蓋茨19歲時看到了電腦軟件行業(yè)的巨大商機從哈拂輟學，后來成了世界首富。蓋茨成了蓋茨，我們照舊“微軟〞。

材料二：1965年中國在世界上首次人工合成牛胰島素，使人類在認識生命神秘的道路上又前進了一步。當時有許多人提名牛胰島素的研制者應當獲得諾貝爾醫(yī)學獎，可由于作出此奉獻的人多，國內因為報名爭議得很厲害，送給評審委員會的名單多達14人，而諾貝爾獎只獎給有突出奉獻的一兩個人，這樣他們與此獎擦肩而過。

材料三：秦末，劉邦、項羽先后進入咸陽，當時項羽力量明顯強于劉邦，消滅他易如反掌，在“鴻門宴〞上項羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦，沽名釣譽，聽信項伯仁義之說放走劉邦，最終天下被劉邦所奪?！矙C遇其實是存在的，而且有時候影響極大，聯(lián)系材料略?！?/p>

五、多元思索啟迪思維

讓學生運用基本觀點探究提供的材料，以期到達加強對勝利三個要素關系的理解，和訓練學生的語言表達和規(guī)律思維能力。

對于勝利所需條件的看法，從不同的角度看可能觀點未必相同，請你結合自己的學習、生活、閱讀體驗談談你的看法?！灿肞PT演示〕

1、愛因斯坦的勝利公式：W(勝利)=X〔艱苦勞動〕+Y〔正確方法〕+Z〔少說空話〕

2、李嘉成認為勝利靠3Q，IQ〔理性智商〕EQ〔心情智商〕SQ〔心靈智商〕。

3、你的看法：有人認為勝利要耐得住孤獨；有人認為自卑是勝利的障礙；有人認為勝利需要鍥而不舍的精神；需要點滴的積累、需要大膽的嘗試、勇于面對失敗。假如你想要獲得勝利，就要以持之以恒為伴侶，以閱歷為顧問，以耐煩為兄弟，以盼望為守望者?！獝勰?/p>

六、小結：勝利的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。通過今日這節(jié)課的學習，同學們對關于勝利的觀點，構成勝利的條件肯定有很深刻的印象，盼望大家能在以后的學習當中確定好目標，勤奮努力、抓住機遇獲