讀書沙龍活動方案怎么寫

Word———讀書沙龍活動方案怎么寫

讀書沙龍活動方案怎么寫篇1

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家爭論。

本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認可，成為讀書會實施方案。

一、名稱

“包頭讀書會”。

二、功能

1、制造良好的學習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互爭論，突破個人學問結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永久無法解決。

2、取長補短，溝通讀書所得所感，即讀書溝通活動。

讀書會成員學問結構和社會閱歷并不全都，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期溝通各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)學問分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析力量，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。

3、結交伴侶，進展友情，即動機不純的活動。

像讀書會這樣會員權利業(yè)務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不行知。假如我們會員能夠通過參與讀書會結交志趣相投的伴侶，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書溝通活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最終一周周六。

3、地點

原則是：a每次活動前不必把時間鋪張在查找活動地點上；b交通便利；c就餐、購買飲料便利，入廁便利。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

4、經(jīng)費

由于上述事項并未議定，而且每次活動能參與的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參與者平攤。不預收任何費用。

5、程序

組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參與本次活動者跳過。

組織者應在每次活動前確定參與本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參與該詞活動的會員，以便他們能夠了解溝通內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者.

讀書沙龍活動方案怎么寫篇2

一、指導思想：

“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特殊啟迪而閱讀的書?！保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z）讀名著，讀經(jīng)典，讓同學直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田，

二、讀書目標：

1、通過活動，讓同學愛讀書，讓書成為他們的伴侶。從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高同學的綜合素養(yǎng)，增長學問。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂，提高觀賞力量。

三、讀書口號：讀名著經(jīng)典做博學少年

四、活動設想：

第一階段：預備階段：制定班級讀書方案和個人讀書方案

（一）依據(jù)本班的實際狀況，制定班級讀書方案：

1、復習學校階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。

2、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

選讀篇目：同學依據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

3、充分合理地利用課余時間來讀書。如支配中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

（二）老師帶頭制定個人讀書方案，同學依據(jù)本人實際狀況制定個人讀書方案。

1、讀書方案中要求有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。

2、依據(jù)推舉書目，預備好一學期要讀的書。（有益書籍３本以上）

3、組織一次“優(yōu)秀讀書方案”展現(xiàn)活動。

其次階段：活動階段

（一）同學依據(jù)班級讀書方案和個人讀書方案進行閱讀。

1、每隔一周，老師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者連續(xù)進行本月復習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀閱歷溝通會。

3、老師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展展現(xiàn)活動

1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊活動。（２０__、２、２７）

２、迎接三八婦女節(jié)，設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。

３、寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站上展現(xiàn)。

４、參與一次讀書心得的溝通會。和自己的好伴侶溝通一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

５、樂觀動筆，踴躍投稿。

５、開展豐富多彩的小隊會，給同學供應展現(xiàn)的舞臺。（一周一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓同學有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特殊是適合學校生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至二本帶到學校。

（2）發(fā)動同學之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友情。不過要提示同學，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。

（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，支配專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業(yè)的同學開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證同學每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語文導讀課，發(fā)揮指導作用，進行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導等。

2、針對課堂所教學內(nèi)容進行課外的鏈接，提高同學的閱讀愛好，培育同學的讀書習慣。

第三階段：考核、展現(xiàn)階段（即品嘗讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”（封面相同，內(nèi)容不同）

1、每個同學都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書方案書，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等。

2、學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展現(xiàn)，評出優(yōu)秀的作品，嘉獎好書一本。

（二）讀書小報競賽

四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報競賽，進行評比。

（三）古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求同學在一個小時的時間內(nèi)，以較快的速度寫下全部自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）老師和同學共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結溝通會。學期結束時進行評比。考核同學的閱讀狀況，鼓舞同學讀好書，好讀書，和好書交伴侶。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我信任在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，同學將在讀書中求得學問，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人！

讀書沙龍活動方案怎么寫篇3

為了弘揚了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生供應展現(xiàn)硬筆書法藝術水平的平臺，進一步豐富師生的校內(nèi)文化生活，提升學校的文化品位，結合新課標精神和我校的工作方案要求，學校打算開展全校師生迎新硬筆書法競賽活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動形式：開展班級全體參加競賽及全校老師競賽。

二、參賽人員：班級同學競賽并選拔10名參與全校競賽，全校老師。

三、競賽時間和地點

時間：1月10日班會課

地點：各班教室、辦公室

四、競賽的內(nèi)容和規(guī)格：

同學參賽內(nèi)容各班級班主任統(tǒng)一，老師書寫內(nèi)容由評委打算。

五、競賽要求：

1.同學在規(guī)定的時間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評；

2.一、二班級用鉛筆書寫，三、四、五班級用藍黑水鋼筆書寫；

3.老師和同學的競賽用紙統(tǒng)一供應；

4.參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍；

5.留意字要寫得工整、均勻、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得精確（留意，一般地一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）；

6.各班級的競賽同一時間進行。

7.競賽時同學需自帶語文課本。

六、本次競賽評委：殷宇寶、范文龍、許蘊霞

七、嘉獎方法：

1.教育處組織評委老師按班級各評出各班級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓舞獎。

2.獲獎的優(yōu)秀作品將進行展現(xiàn)。

八、留意事項：

1.寫得不好的同學不準把參賽內(nèi)容重寫一次。

2.無信息算無效作品處理。

3.各班的班主任和老師仔細做好相關的工作，使本次活動能順當進行。

九、評比要求：

工整均勻5分；寫字姿態(tài)3分；沒有錯別字1分；卷面清潔1分

為了豐富班級文化生活，培育同學良好的朗讀力量，提高語文素養(yǎng)，以此提高同學的說話力量和朗讀水平，讓同學擁有一個自我展現(xiàn)的活動平臺，特進行班級課文誦讀競賽。

讀書沙龍活動方案怎么寫篇4

一、活動（背景）

人們常說父愛如山，膚淺含蓄。每個父親表達愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親由于工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒溝通。成長并非一帆風順，在孩子困惑迷茫時，盼望爸爸的16封信能如16個錦囊一般，賜予孩子士氣和啟發(fā)。

來自爸爸的16封信，是一位兒童文學大作家同時也是一位父親以自己的親身經(jīng)受和孩子共享為人處世的才智。成長的苦惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導師和伴侶。

二、活動對象

學校到學校親子家庭

三、活動時間和地點

時間：__年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié)，周日)

地點：大夢書屋(__區(qū)夢山路27號)

四、主辦、承辦機構

主辦單位：__少年兒童出版社、__教育出版社

承辦單位：海峽兒童閱讀討論中心、海峽悅讀學堂、大夢書屋

五、參加對象：

1、擬出席嘉賓：楊__等人

2、部分嘉賓介紹：

楊__：聞名少兒出版人、第六代兒童文學評論家，__少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。

郭__：閩江師范高等?？茖W校副教授。__蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀討論中心創(chuàng)建人之一。教書育人，以閱讀的姿勢引領了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校內(nèi)、書香社會的建設，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

鄭__：__幼兒師范高等?？茖W校副教授，長期從事兒童文學教學與討論，任省“兒童文學精品課程”課題組負責人。常年在省少兒圖書館、新華書店、學校、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，樂觀推動我省兒童閱讀事業(yè)的進展，為家長、老師供應兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導。

曉__：知名少兒電臺主持人，《晚安珍寶》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理詢問師，主持__人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安珍寶》多年，現(xiàn)已出版《歡樂學寫作》、《摩挲歲月》等cd光盤。

何__：__省語文學會學校專委會秘書長、常務理事，__省作協(xié)成員，__地區(qū)“嬉戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和提倡者，近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主見。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——歡樂教學錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。

雷__：__教育討論院教研員，__學校語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會，并樂觀參加兒童閱讀推廣活動。

郭__：__試驗學校高級老師，長期致力于推廣兒童閱讀的實踐與討論，有肯定的積累和閱歷。曾被評為__市優(yōu)秀班主任、校內(nèi)十佳班主任、十佳老師。

六、活動流程(90分鐘)：

1、主持人開場，介紹本場讀書會的主題和出席的嘉賓。(2分鐘)

2、嘉賓主持開場，播放林良的視頻(5分鐘)。

3、曉__老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會有這16封信”并共享《爸爸的十六封信》(25分鐘)

4、嘉賓共享親子溝通的有效方式。(25分鐘)

5、互動環(huán)節(jié)(30分鐘)

來自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》(請幾組親子家庭來共讀)

給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡，再給爸爸一個大大的擁抱。

6、主持人結尾，布置任務，請在場的爸爸們回去給孩子寫一封信，這些信待孩子長大成人或許就將成為最寶貴的回憶和禮物。

讀書