致敬教師節(jié)精彩演講稿5篇

Word-8-致敬教師節(jié)精彩演講稿5篇

老師是光彩的職業(yè)，尊師重教是光彩的傳統(tǒng)。那么我們要怎么寫（老師節(jié)）的（演講稿）呢?下面是為大家整理的關(guān)于致敬老師節(jié)出色演講稿，希望對您有所協(xié)助!

致敬老師節(jié)出色演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，友愛的學(xué)生們：

你們好!

十分榮幸由我為大家做今日升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校學(xué)生向全部孜孜不倦耕耘在（教導(dǎo)）土地上的教師道一聲：教師，祝您節(jié)日歡樂!

教師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信心的長城!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的頑強(qiáng)，讓同學(xué)踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才干，讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來明亮!

教師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長大了我們，懂您我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，柔和的譴責(zé)是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心意，我們怎能不懂您呢?

可能因?yàn)槲覀兊那啻簺_動總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有的壞毛病的我們在一每天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證實(shí)自己將是您的好同學(xué)!

敬愛的教師，您在我們心中是永久燃不盡的.蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美妙的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!

致敬老師節(jié)出色演講稿2

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的教師們：

大家上午好!

又聞碩果的清香，重逢繽紛的時(shí)節(jié)，我們懷揣感恩的心境，肩負(fù)厚重的責(zé)任，歡聚一堂，分享心得的喜悅，共慶老師節(jié)。首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的問候，向各位教師致以真誠的祝愿：祝你們身體健康，節(jié)日歡樂，闔家幸福。

百年大計(jì)，教導(dǎo)為本，行走在__教導(dǎo)輝煌進(jìn)展的路上，這里，風(fēng)景獨(dú)好;這里，陽明亮媚。一路走來，我們沐浴著市委市政府的關(guān)懷和厚愛。值此漂亮而幸福的日子，請?jiān)试S我代表__市的全體教師向大力支持教導(dǎo)事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的謝謝和崇高的敬意!感謝你們!

老師是一份榮譽(yù)、一份責(zé)任、一份希望，老師的身上凝結(jié)著社會的重托、家長的期望。老師，人類靈魂的工程師、精神的雕塑家，我們沒有驚天動地的壯舉，沒有感召世人的豪言，有些只是立足三尺講臺，甘守清貧，默默耕耘。三尺講臺雖小，但是我們崇拜講臺的高尚和圣潔，由于站在那里會生出一種無言的神圣與莊重;我們景仰講臺的淡泊安靜，由于站在那里會生發(fā)出一種掙脫世俗喧囂的踏實(shí)與坦然。

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”我們誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！蔽覀兪挠脽嵫V寫奉獻(xiàn)之歌，用熱烈演繹出色的人生。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原。我們深信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和激勵(lì)下，我們將把老師節(jié)作為新的起點(diǎn)，在各自的工作崗位上，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，用微笑托起祖國的希望，用信念制造__教導(dǎo)的新輝煌。

最后，祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和教師：意氣風(fēng)發(fā)，青春不老!祝福__教導(dǎo)鵬程萬里、一路輝煌!

感謝大家!

致敬老師節(jié)出色演講稿3

友愛的教師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

老師節(jié)快到了。這是我們恭敬的教師的節(jié)日。在這個(gè)假期里，我想告知你，你努力了!

教師給我們帶來明亮。當(dāng)我們還是無知的頑童時(shí)，我們獲得了教師的教育，教會了我們學(xué)問，教會了我們做人，讓我們講道理，講文明，告知我們該做什么不該做什么，把我們從無知中帶出來。

我們的成長離不開每一位教師的教育。教師用自己的時(shí)光和努力來指導(dǎo)我們。日復(fù)一日，年復(fù)一年，日出日落，教師向來在做同樣的事情，就是把它交給我們。

老師傳承文明，歷史文明由老師代代相傳。教師不厭其煩的把自己全部的學(xué)問毫無保留的給我們，把一代代傳下來的學(xué)問傳給我們。當(dāng)我們看不到的時(shí)候，是教師在努力，默默的在角落里預(yù)備天天的課程，一個(gè)人默默的批改一天的作業(yè)。成果一變，就很難仔細(xì)思量解決方法，歇息的時(shí)候教師一個(gè)人干活。

教師盡職盡責(zé)，努力工作，像對待自己的孩子一樣對待我們。教師無私，宏大。它們像閃爍的太陽一樣照射著地球，給世界帶來新的生命和希望。

教師的宏大教師的無私不是利用講出來體現(xiàn)的，而是利用行動和他們的努力體現(xiàn)的。每個(gè)同學(xué)都獲得了教師的寵愛，每個(gè)人都獲得了教師的教育。教師傳授學(xué)問從來不需要回報(bào)。教師從來不顯辛勞，向來默默站在我們身后。當(dāng)我們需要的時(shí)候，好的東西就出來解決我們的苦惱，讓我們歡樂的學(xué)習(xí)。

謝謝教師的協(xié)助，我們的成長是教師用汗水灌溉的。我們是祖國的花朵，教師是勤勞的園丁。為了讓花更漂亮，我們不斷澆水施肥，我們不斷努力，專心呵護(hù)，用行動證實(shí)。

在這個(gè)老師節(jié)，我希望努力了一輩子的教師們，能放下手中的事，好好歇息。希望教師們老師節(jié)歡樂，沒有任何壓力和苦惱。我們會聽話，不會給教師添棘手。

教師，我們?nèi)客瑢W(xué)的其次父母，我們謝謝教師給我們帶來的一切。我們謝謝教師們無私的奉獻(xiàn)。你為我們工作了這么久。你應(yīng)當(dāng)歇息一下，放松一下。祝全部教師這一天高興歡樂。

我的演講結(jié)束了，感謝!

致敬老師節(jié)出色演講稿4

恭敬的教師、友愛的學(xué)生們：

上午好!我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。

一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會遺忘教師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的（傳奇）?！秴问洗呵铩分?，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到學(xué)問，重要的是敬重老師，在我們求學(xué)的道路上，教師永久是奉獻(xiàn)的代名詞。教師把畢生的精力都傾注在教導(dǎo)事業(yè)上，老師把整顆心都掏給了同學(xué)們，他們默默的把自己的一生委托給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此宏大的教師，莫非不應(yīng)當(dāng)獲得我們的恭敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對教師倍加恭敬，為了感恩，他們四處奔波，傳揚(yáng)孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是同學(xué)敬重教師的重要。

尊師是一個(gè)民族文明長進(jìn)的標(biāo)志。在開放快速進(jìn)展的今天，我們雙樓職中以面對將來，面對現(xiàn)代化的教導(dǎo)方針，在蘇中大地上樹起了一支鮮艷的奇葩，我們作為雙職的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)讓尊師敬長成為我們每個(gè)人的自覺行動。目前小學(xué)開展的尊師重教活動至今已有3個(gè)月了，就總體狀況而言，大部分同學(xué)都可以落實(shí)尊師的“普通要求”，4個(gè)“尊師示范班”的學(xué)生基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在教師們的關(guān)懷和協(xié)作下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，同學(xué)恭敬師長的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。

但是目前尊師重教活動也碰到了一些阻力，這些阻力有的是意料之中的，有的是意想不到的，給此項(xiàng)活動的正常開展帶來一定的負(fù)面影響，學(xué)生們是否發(fā)覺，就在我們身邊大多數(shù)學(xué)生都已能落實(shí)尊師的普通要求，就在校內(nèi)的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候，仍有部分學(xué)生的表現(xiàn)與此極不合拍，有些學(xué)生遇見教師不能主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不恭敬教師的行為，更有甚者，竟然當(dāng)眾頂撞教師，如此惡劣的行犯難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與（反思）嗎?人世間的情感失衡。

第一是在父母和子女之間，其次是在老師和同學(xué)之間，而當(dāng)后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)。學(xué)生們，讓我們時(shí)刻注重自己的言行，協(xié)作老師的工作，以一顆赤誠的心去理解教師，把教師作為我們最尊重的人。在小學(xué)見到教師恭尊敬敬地道一句：教師好。這是對教師的敬重。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個(gè)位，這是對他人的敬重和體貼又有什么不可呢?學(xué)生們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長、學(xué)做真人就應(yīng)當(dāng)從這些平時(shí)生活小事做起，惟獨(dú)做好了這些小事，長大后才干有出息，成大器。

學(xué)生們，就讓我們將心底的那份對教師、對小學(xué)的摯愛以最容易的方式表述出來，讓我們以尊師愛校為動力，以抱負(fù)、信念為針，以勤奮，拼搏為絲，去（編織）自己彩色的夢!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

致敬老師節(jié)出色演講稿5

大家好!

今日，我想對教師說一句感謝，“我來自意外，像一顆塵埃，誰能看出我的堅(jiān)強(qiáng)?”我從哪里來，我屬于哪里，誰在下一刻召喚我。

每次唱這首歌，都想感恩無數(shù)人，但最想感恩的是教師。從每個(gè)牙牙學(xué)語的孩子到逐漸變得懂事的學(xué)校生，從渴求學(xué)問的少年到高飛的成年人，從門外漢到專業(yè)人士，從古代的打結(jié)筆記到今日高科技的到來，老師的角色貫通了人類文明進(jìn)展的囫圇過程。

當(dāng)我?guī)е鴳岩擅嫦蛞幌盗须y題時(shí)，你耐心細(xì)致地給我講解解決問題的思路。你把我迷茫、閉塞的心理帶到了問題上，帶到了類比解題的思維上，帶到了好玩的數(shù)學(xué)世界上。當(dāng)我慚愧地面向自己的錯(cuò)誤時(shí)，你教會了我故意義地做人的道理。

你讓我衰老無知的頭腦走向正確的真理，走向我認(rèn)為將來應(yīng)當(dāng)正確面向錯(cuò)誤的信心，走向我從錯(cuò)誤走向正確的人生。當(dāng)我?guī)е活w失落的心面向失敗時(shí)，你像天使一樣來到我身邊，給了我士氣和希望。你把我受傷沮喪的心帶進(jìn)了