老師個人工作計劃8篇

Word-23-老師個人工作計劃8篇2022老師個人工作方案篇一

一、本學期教學工作的主要目標

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉432個漢字，會寫220個生字。熟悉的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨自識字的力量。

4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、熟悉課文中消失的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細傾聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。學習習慣方面，培育良好的書寫習慣和學習愛好，培育仔細的學習態(tài)度。

二、教材的重點和難點分析

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從同學的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達力量的培育、引導同學發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

三、教學措施：

1、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素養(yǎng)、授課力量。

2、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增加同學操作、觀看，調動多種感官進行學習。

3、加強同學學習習慣的培育，主要培育同學的書寫，仔細看書的習慣。同時留意學習態(tài)度的培育。

4、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近同學的生活實際。

學校二班級語文教學工作方案經(jīng)過一班級的“讀”和“說”為重點的訓練，同學已經(jīng)發(fā)生了“質”的轉變，同學們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說話，他們的口語表達力量已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法、想法，敢于質疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。

在使用生本教材的教學過程中，我將以體現(xiàn)素養(yǎng)教育的思想，注意思想品德熏陶和人文精神的培育，加強語文實踐活動，有效地培育聽說讀寫力量，使同學喜愛學語文，學會學語文，為他們終身學習打下基礎，促進同學全面進展為準則設計教學。。

本冊教材編排的特點。本冊教材實行自然進展的方式編寫，單元的遞進主要是為了突出閱讀，防止附加的關于文體、寫法之類的說教，以便促進兒童的大量閱讀。課文中反復消失詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給同學以美的享受，逐步讓他們感受美，制造美。同學的寫作不僅僅成文，都有情感的支持、呼喚，都有韻律、節(jié)奏的協(xié)作，所以對這些課文的教學也應視作是更深的層次上的寫作基礎。本冊共有課文30篇在語文訓練上，既留意圍繞重點設計一個大體的序，又留意訓練的整合以及訓練重點的循環(huán)往復、螺旋上升。本著課標“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，注意基本技能的訓練，從整體上提高同學的語文素養(yǎng)”的精神，在教學上我們有以下幾點方案：

（一）、依據(jù)不同類型課文的特點采納不用的教學方式

1、一般課文的教學。在教學中要我們考慮了以下幾方面：

（1）。連續(xù)重視字的教學。識字仍舊是二班級教學的重要任務之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使同學能比較嫻熟地查字典，自同學字，具有初步的識字力量。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點，要讓同學動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務的同時，要鼓舞、引導同學在課外、在生活中主動識字，并給同學供應溝通、展現(xiàn)課外識字的機會。加強寫字的指導，注意培育同學認仔細真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中留意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠常常不斷地練習提高寫字的技能。

（2）。連續(xù)加強詞句訓練。詞句訓練是整個學校階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避開以詞解詞，鼓舞同學結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的力量，逐步做到能自行理解；二是鼓舞同學摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

（3）課后問題的教學。對于一些思索題、爭論題具有開放性，注意方法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和組詞造句、學習表達相結合，培育整體把握和綜合運用的力量。采納多種形式引導同學積累語言，努力體現(xiàn)讓同學自主選擇，主動積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓同學自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)同學閱讀、思索和爭論。

（4）。加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最常常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導同學入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導同學學會一邊讀，一邊想，在獨自閱讀和思索中培育閱讀力量。

2、詩歌的教學。詩歌用美麗、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起同學的閱讀愛好，通過詩歌的教學，培育同學的審美力量、想象力和理解力量。在教學中，我會從朗讀入手，讓同學在讀中體會詩歌的語言美。在教學中采納適合同學年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，盡可能做到讓同學背的樂，說得樂，寫得樂。

只有仔細鉆研教材，精確?????把握教學內容，才能為上好課打下較好基礎。通過“讀——思——查”，反復誦讀課文，仔細思索與教材和教學有關的主要問題，然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學參考資料，做到多讀多思。

（二）、提高課堂教學效益的關鍵，細心設計教學

首先教學設計樹立大單元教學意識，從單元整體動身，從宏觀上考慮好教學要求，支配好教學時間，安排好每篇課文所要完成的任務，然后從微觀上來細心設計每篇課文、每個課時的教學。

其次教學設計遵循同學的認知規(guī)律，根據(jù)“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學。最終教學設計留意充分體現(xiàn)“同學為主體，老師為主導”同學自主學習的教學思想，在教學中交叉使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮同學的主體作用。

（三）、提高課堂教學效益的根本，注意同學的學

在教學中把同學的學時刻掛在心上，考慮怎么學，學得怎樣。抓好同學的預習，給預習的“硬任務”；注意引導同學樂觀主動地學習，學好自主、合作、探究，目標讓同學明確，教材讓同學感知，過程讓同學參加，新知讓同學發(fā)覺，問題讓同學提出，方法讓同學歸納，內容讓同學小結，效果讓同學評價；運用共同學習的原理，組織同學共同爭論，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。加強學法指導，努力使同學學會學習，堅持學教合一。

（四）、提高課堂教學效益的出路，課內外相結合

老師個人的工作方案篇二

一、個人基本狀況：

20xx年9月參與工作至今，工作xx年，始終執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，同時盼望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)老師，在教育教學工作中，總結教育教學閱歷，能夠較好的把握課堂。

二、專業(yè)進展目標

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學問水平和實踐教育教學力量的進一步提高和創(chuàng)新。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學問寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐力量的老師。

科研力量方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深化的開展主題教研活動。引導全體老師樂觀參加教科研，熟悉教科研的意義，引領全組數(shù)學老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1、制定個人學習方案：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深化開展教育教學討論活動，提升各方面工作質量，力爭成為市教學骨干。

2、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的同學學問面廣、思維活躍、接受力量強，對學問的感知遠遠超過我們老師，青出于藍而勝于藍，老師要轉變心態(tài)，抱著虛心學習和共同討論的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓舞同學自主學習，進展了同學共性，轉變同學被動的接受式學習。激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以同學為本，重視同學創(chuàng)新力量和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學會學習，為終生學習奠定基礎。

3、仔細做好主題討論：在確立備課組討論主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎上，根據(jù)主題討論實施方案仔細落實。與相關學科老師對討論課題進行爭論，進行需求分析，并閱讀相關專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注意實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結得失，完成主題討論報告。

四、將來進展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂討論水平，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內涵的老師。

3、對課堂教學加以討論和實踐，使自己成為一個合格的中學數(shù)學老師。

4、擺正同學的主體地位，引導同學自主學習，激發(fā)其愛好，讓同學在自主學習中成長，在鼓舞中成長，在愛心中成長，做好家長與老師的溝通。

老師個人工作方案其次篇

本學期我擔當初一（1）（2）兩個班的數(shù)學教學工作，從同學的入學成果上看，兩班同學的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學任務，特制定方案如下：

一、本學期教材分析，同學現(xiàn)狀分析

本學期教學內容是華師大版七班級上教材，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學數(shù)學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發(fā)同學的學習潛能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。開學第一周我對同學的觀看和了解中發(fā)覺少部分同學基礎還可以，而大部分同學基礎和力量比較差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以肯定要想方設法，鼓舞他們增加信念，轉變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法。

本學期的教學目標是七班級（上）的五章內容，力求同學把握基礎的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜想的力量和自主學習的力量。在學校的數(shù)學教學實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當一部分同學一開頭不適應中學老師的教法，消失消化不良的癥狀，究其緣由，就同學方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早消失兩極分化，我預備詳細從以下幾方面入手：

（一）把握同學心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的樂觀性。

同學由學校進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開頭要求“獨自自主”，但同學環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中同學的諸多力量。因此對學習道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的直接愛好，數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給同學出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨自完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

（2）重視同學力量的培育。

七班級的數(shù)學是培育同學運算力量，進展思維力量和綜合運用學問解決實際問題的力量，從而培育同學的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對同學進行上述幾方面力量的培育。充分發(fā)揮同學的主體作用，盡可能地把同學的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對同學學法指導

進入中學，有些同學縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求同學必需把握學問的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求同學養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意準時復習鞏固以及常常復習鞏固，能使學過的學問達到永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學討論方案

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學討論能更好地為課堂教學服務。本學期將樂觀參與學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人打算在第十一周開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。

四、連續(xù)教育方案：

連續(xù)教育是提高老師基本技能的重要途徑。本學期我樂觀參加校內外組織的各項連續(xù)教育，努力提升教育教學水平。

1、通過網(wǎng)絡連續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記；

總之，本學期的教學工作任務還有許多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

老師工作方案篇三

我是一名學校語文老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，樂觀參加教研教改，改革課堂教學，關懷愛惜每一位同學，用自己的良好言行潛移默化的影響同學，努力成為同學成長的引導者。

一、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素養(yǎng)教育，轉變教育觀念，為同學的終身進展奠定基礎。努力學習先進的教育理論學問，參與各種培訓及研討活動，樂觀投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育進展的形勢，把握教育進展的動向，準時更新教育觀念。帶領同學多讀書，把學習的主動權還給同學，培育同學良好的學習習慣和合作力量，使課堂教學煥發(fā)生命活力。使同學養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成深厚的讀書氛圍，做到敏捷而制造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課競賽中提高成果。多參與外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，仔細備課，細心上課，留意總結反思。樂觀投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的教學風格在肯定領域內獨樹一幟。連續(xù)和同學一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。樂觀參與各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探究和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。

二、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、同學的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……準時進行反思、總結、改進，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉型。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐力量著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，準時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學共性。

三、多實踐

1、努力探究、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學問傳授者向現(xiàn)代同學進展的促進者的轉變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的討論者。樂觀參與各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“共性化”的轉變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展現(xiàn)教學內容，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設情景，授予同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培育同學終生學習的習慣。

四、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結，通過準時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

老師工作方案篇四

本學期我被學校返聘連續(xù)擔當生活老師一職，很幸運能夠連續(xù)從事自己喜愛的工作，能連續(xù)的關愛并引導著孩子們健康歡樂的成長。對于本學期的工作，我做出以下方案：

一、加強學習與溝通

在日常工作中多與同事溝通，仔細體會他人的優(yōu)秀工作閱歷。進一步用愛心、急躁去呵護與引導每一個同學。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教，為人師表。

二、全方面關心同學

提高同學的學習成果并不止是任課老師的工作，身為生活老師，在日常生活中要關心同學們改正不良的學習習慣，引導同學們有健康的生活作息習慣，以便于他們以后的學習。

三、走進同學的家庭

利用和家長見面的機會，做好與家長的溝通并建立良好的關系。仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求。從家庭環(huán)境著手更有深度的去了解每一個同學遇到的問題。便于實行合適的方法予以關心和引導。

四、培育同學自主管理

在寢室里、班級里，樹立自制力強的同學為榜樣，以此帶動其他同學，讓他們在生活、學習中養(yǎng)成良好的習慣。進而形成樂觀向上、有愛團結的集體。

在本學期的工作中我將根據(jù)方案提高自己的同時，更加細致的關心每一個同學。和他們一起在執(zhí)信擁有一段健康、陽光、上進的學習生涯。

老師個人的工作方案篇五

一、指導思想

新學期里，本人將樂觀接受學校安排給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。

二、加強修養(yǎng)

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨袑W校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是盼望把工作做得盡善盡美，但同學的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因此，我首先要加強學習，仔細領悟《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能夠保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德的行為。

三、教研工作

我將樂觀參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

四、出勤工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規(guī)

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的聽、寫、讀等綜合力量都得到提高。

六、以身立教

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著同學。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能夠消失一點疏漏。凡是要求同學做到的事情，自己必需做到。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀參與各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習榜樣，用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。

七、無私奉獻

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給教育事業(yè)。要留意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把同學視為公平的教育對象，而不是凌駕于同學之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學的人格，建立公平、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對同學要本著關懷愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好同學，更不卑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，關心同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與同學家長的溝通，關心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

八、工作目標

通過本期教學，使同學形成肯定的素養(yǎng)，能夠自覺運用學問解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后連續(xù)學習打下良好的基礎。培育一批尖子，能夠把握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風和習慣。形成融洽的師生關系。使同學在德、智、體各方面全面進展?？傊?，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教育一個同學，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴厲?仔細、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

老師工作方案篇六

一、上學期工作回顧

新學期開頭了，又投入到緊急的教學工作中，回顧上學期的各種，既有成果有有不足。在學校領導的正確指引下，仔細完成學校布置的各項工作，樂觀參與培訓，業(yè)務學習，樂觀聽課，嚴格要求自己，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。教學上，樂觀仔細完成教學任務，仔細備課，上好每一節(jié)課，作業(yè)全批全改，樂觀上好輔導課，并利用其他課節(jié)為同學輔導，準時進行單元測驗，在我們的共同努力下，教學上取得了比較滿足的成果。

二、本學期教學目標

本學期除了完成教學任務外，樂觀輔導，準時進行單元測驗，對試卷進行分析，使同學的成果能有所提高。

三、詳細措施

1、鉆研教材，仔細備課。仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學閱歷的老師學習，盡量多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結合。

4、充分利用課堂時間完成教學任務，減輕同學的學習負擔，讓同學在課堂上充實勞碌，課下饋總結復習鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，每天檢查口頭作業(yè)，仔細批改書面作業(yè)，擴大面批范圍，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，關心同學克服浮躁心情。替同學下海選題，使同學在復習中嫻熟，在練習中鞏固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結中提高。連續(xù)要求同學背誦好的篇章，輪番進行課堂匯報，提高同學的口頭表達力量和寫作力量。加強重點詞語句型的聽寫，讓同學養(yǎng)成每天聽寫的好習慣。加強語音語調訓練，堅持不懈，關心同學講一口地道流利的英語，為提高口筆頭運用語言的力量而努力。

5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。多找同學談心，加強個別輔導，課堂上給他們機會，不卑視他們，確定他們的努力和點滴進步，關心他們樹立信念，不斷進步。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

老師個人工作方案篇七

新學期剛剛開頭，以提高他們的專業(yè)水平和教學質量，提高幼兒學習和嬉戲的樂觀性，使全部兒童的詳細方案工作主要有以下幾點：

一、理論討論要加強教育，提高共性化教學的質量，使兒童在德，智，體育，美全面進展方面，讓他們從玩中學，學發(fā)揮。

二、加強思想和專業(yè)的學習，加強職業(yè)道德教育，加強問責制，規(guī)范言行，并加強建設的精神，使“五講，四美”，當他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精致的小男孩的行為。業(yè)務精益求精，不斷創(chuàng)新和改革，遵循和適應時代的要求。

三、幼兒園的規(guī)章制度，仔細學習，不上班遲到，不提前下班，走出去的報告。在走廊八卦職務老師的權限，不能離開自己的崗位，避開事故發(fā)生。

四、這樣做的平安，健康，加強平安管理，加強“平安第一”的意識，因此，不時全部有關平安講座，你必需做的“勤”眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，準時發(fā)覺隱患，防止事故發(fā)生，以確保兒童的人身平安。和良好的平安教育，兒童和青少年自我意識的教育，幼兒教育不玩火，不跟生疏人走。姓名，輪班工作，問題報告，并妥當處理值班老師的要求。

五、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習慣，正確使用手帕，毛巾杯，飯前，后洗手的好習慣，保持潔凈干凈，儀器他們的手。培