2022跟生命的意義關(guān)的演講稿

2022跟生命的意義有關(guān)的演講稿_關(guān)于生命的意義演講稿2022跟生命的意義有關(guān)的演講稿。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。在每次上臺(tái)演講之前，你最好是提前預(yù)備好上臺(tái)發(fā)言的稿子，好的演講可以調(diào)動(dòng)大家的樂(lè)觀性，那么有哪些優(yōu)秀的演講稿是能給我們參考的呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“2022跟生命的意義有關(guān)的演講稿”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛(ài)！

2022跟生命的意義有關(guān)的演講稿(篇一)

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好！

秋風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹早已換上了金黃色的盛裝，像去參與宴會(huì)的妙齡女子，金黃的落葉已灑滿了大地，淡黃淡綠的鋪著。

我閑逛在田間小路上，秋風(fēng)緩緩的吹著，女子的手那樣溫順，不知風(fēng)撫弄樹上的葉子，還是葉子在與風(fēng)兒賽跑。

突然間一抹淡黃的像蝴蝶撲閃般跳入了我的眼簾，那一瞬間我看到了，觀察了那不服輸，不屈服的落葉。他詮釋了什么叫：有些人死了，但他還活著?？墒撬拿\(yùn)，它的一生就是從開花到落葉，從落葉到肥料。

不，不是的，雖然流水侵蝕了它的身體，但它的莖還在，雖然有機(jī)物分解了它的各種組織，但它的意志還在，它應(yīng)當(dāng)跟隨著小溪，去到他日思夜想的地方—大海。有人嘲笑他做不到，不，它能做到，并且會(huì)做的很好。準(zhǔn)會(huì)甘愿自我的一生就這樣平凡地過(guò)去呢即使一片沉浮于水面的落葉也有它自我的幻想。是它讓我懂得了，生命若沒(méi)有掙扎，承載你的，將會(huì)是那潺潺的河流，亦或是那一方寸的土壤，但絕不會(huì)是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天大海。

即使在去大海的過(guò)程中可能會(huì)遇到很多的困難：堅(jiān)硬的巖石的阻擋，流水的侵蝕，但它不會(huì)放棄，它會(huì)帶著它最初的那顆初心，與它的那份毅力告知人們它不會(huì)就這樣平淡的過(guò)一生，它要奮斗，它要飄去大海。

在這個(gè)世界上，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，一星隕落，黯淡不了星空的絢爛，走出逆境，你會(huì)發(fā)覺(jué)鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，你會(huì)一覽山下的風(fēng)景，人是不能夠被戰(zhàn)勝了，你盡能夠毀滅他，可你就打不敗他。生命把握在我們的手里，像春天的風(fēng)，潤(rùn)暖；像夏天的陽(yáng)，火熱；像秋天的果，豐碩；像冬日的遐想。

感謝那秋日的一瞬間，讓我看到了落葉的毅力，它的幻想，讓我看到了不服輸，讓我看到了生命的意義。

2022跟生命的意義有關(guān)的演講稿(篇二)

敬重老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

生命是為何而生的呢？生命的意義又是什么呢？

有一次，我捕回來(lái)很多小魚、小蝦。其次天，我發(fā)覺(jué)除了一條小蝦，別的小魚都死了。到了第四天，小蝦也奄奄一息了，它只能飄在水面上隨著水流上下波動(dòng)著。但每次當(dāng)它要沉下去的時(shí)候，它都努力的扭動(dòng)著身體，讓自己浮一會(huì)兒。我不忍心看著小蝦掙扎，于是就用手碰了一下盆壁，激起一股水花，它興奮極了，更加努力的扭動(dòng)著身體，不讓水流停止下來(lái)。

到了晚上，它又沉入了水底，漸漸的它用完全身的力氣又一次躍起來(lái)，它似乎發(fā)出了一聲嘆息，最終沉入了水底，再也不動(dòng)了。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)它的腹中都是沒(méi)有孵化出來(lái)的蝦卵，我的心中不禁涌出一陣感動(dòng)，生命是如此的脆弱，而這只母蝦又是如此的珍惜生命，哪怕到了生命的終點(diǎn)也要努力拼搏一回，更令我驚異的是，這只母蝦試圖用自己的生命去換取小蝦卵的生命，那一次次努力的躍起，都傾注著它全身的力氣，只為給小蝦卵一次呼吸的機(jī)會(huì)。

一只小蝦如此珍惜生命，更何況我們?nèi)祟惸?？我們?yīng)當(dāng)從這只小蝦身上有所感悟，珍惜生命，珍惜每一天！

2022跟生命的意義有關(guān)的演講稿(篇三)

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)：

在烈日驕陽(yáng)之下，一個(gè)衣衫破爛的人赤腳行走在被炙烤得發(fā)燙的街道上。他歪歪倒倒地前行著，看起來(lái)非常虛弱，似乎生命正被一點(diǎn)點(diǎn)抽離他的身體，最終無(wú)力支撐，倒在街邊。他大口喘著氣，汗珠無(wú)力地淌著。

這時(shí)，一枚刺眼的銅錢掉落在他的面前，他向丟銅錢的人說(shuō)：“先生，我不是乞丐?！薄翱赡愫苄枰@枚銅錢，不是嗎?它能維持你的生命?！眮G銅錢的人說(shuō)?！安?，丟棄了尊嚴(yán)的生命，對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，我寧愿這樣死去。”施舍者無(wú)奈地?fù)u搖頭。虛弱的人照舊坐在地上，等待著生命的結(jié)束，他不理解任何人施舍的物品，最終他的生命消逝了?？赡遣皇赤祦?lái)之食的品質(zhì)卻影響著人們。

安貝卡曾說(shuō)過(guò)：即使你窮得只剩一件衣服，也要將它洗得干潔凈凈，讓自我穿起來(lái)有一種尊嚴(yán)。

失去尊嚴(yán)的生命，是茍活的，讓人鄙視的。生命要有意義，需要尊嚴(yán)的支撐。

在一臺(tái)布滿愛(ài)的召喚的晚會(huì)上，炫目的燈光照在一張樸實(shí)的臉上，他就是徐本禹，他手里拿著愛(ài)心造型的獎(jiǎng)杯，敘述著他“感動(dòng)中國(guó)”的生命歷程。他誕生在一個(gè)窮困的家庭，靠著.各界人士的資助，走出農(nóng)村，考上高校。

但就在他考上討論生后，應(yīng)對(duì)完善的前程，他卻選擇回到貧困的農(nóng)村，做一名老師，回報(bào)賜予他無(wú)限關(guān)愛(ài)的.。在艱苦的環(huán)境下，他想過(guò)退縮，在貧困的條件下，他也哭過(guò)，但孩子們渴求學(xué)問(wèn)的眼神支持著他的選擇，他的生命也因他的選擇而綻放著愛(ài)的光榮。

生命的意義并不在于要做出多么宏大的事情，有時(shí)候只要在你得到別人的愛(ài)時(shí)，懂得也為別人付出你的愛(ài)，就會(huì)使你的生命充實(shí)而有意義。

在美國(guó)一家醫(yī)院的一間病房里，傳來(lái)很多人的哭泣聲。躺在病床上的是年僅13歲的小詩(shī)人斯特帕尼克，他的生命是如此的脆弱，可就在這脆弱的生命中，他珍惜著自我的每一分每一秒，把自我感受到的完善經(jīng)過(guò)他的詩(shī)傳達(dá)給全世界，讓人們共享他的歡快。他在死前也.說(shuō)：“我要把心靈的歌聲唱給全世界。”

生命的意義不在于它的長(zhǎng)期。能在這有限的生命中，享受歡快的人生，并給大家也帶去歡快，這樣的生命是崇高的，不論是對(duì)自我或大家都有著重要意義。

生命的意義要在生活中去領(lǐng)悟，每一個(gè)生命的降落，都有其意義，若想要這意義更加深遠(yuǎn)，不僅僅要愛(ài)自我，更要愛(ài)別人，愛(ài)世界，把歡快和期望帶給世界。

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關(guān)于生命的意義2022演講稿

形成天才的打算因素應(yīng)當(dāng)是勤奮。假如即將面臨一場(chǎng)演講，我們需要為演講做好充分的預(yù)備，好玩的演講稿能夠給聽(tīng)眾帶來(lái)深刻的印象，你知道寫好演講稿要留意哪些技巧嗎？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“關(guān)于生命的意義2022演講稿”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛(ài)！

關(guān)于生命的意義2022演講稿篇一

走在大街上，熙熙攘攘中，我看到一個(gè)人在乞討，不遠(yuǎn)處又發(fā)覺(jué)一個(gè)年紀(jì)相仿、體型相像的人在逐個(gè)垃圾箱翻找垃圾。

信任大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為這兩者所從事的都是卑微的事情，但細(xì)細(xì)想來(lái)，不難發(fā)覺(jué)兩個(gè)人實(shí)際上生活在兩種迥然不同的人生境界中。

“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。”乞討的人在伸手乞討的同時(shí)失去了人格與尊嚴(yán)，而撿垃圾的人在撿起每片垃圾的同時(shí)卻將人格與尊嚴(yán)高高舉起，由于他是自食其力、自力更生。單從這一點(diǎn)看，他遠(yuǎn)比我們這些已經(jīng)成人卻仍舊依靠父母、依靠國(guó)家的高校生要高大的多。

我并不是提倡大家在高校階段去做兼職，我很明白今日我們接受資助，是為了更多地增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、提高力量，以后更好地報(bào)效祖國(guó)，造福家庭。我要強(qiáng)調(diào)的是我們生活的意義，活著要有的精神。

看看四周的同學(xué)，許多人沉迷武俠、嬉戲，風(fēng)行日漫、韓劇，每天球不離手、拍不離身，三天喝一頓、五天聚一次，美其名曰：“我很充實(shí)！”充實(shí)？！——他消費(fèi)得很充實(shí)，假如要用一個(gè)詞來(lái)形容，我只能給他個(gè)“渾渾噩噩”。

前些日，國(guó)家要供應(yīng)資助貧困生的助學(xué)金，又有很多人嘴里叼著“黃鶴樓”，一手拿著“諾基亞”，一手遞上貧困證明。我很困惑，我想不出他們的父母所制造的家庭狀況是好是窘，但我很清晰，清晰眼前的人已丟失了人格，辱沒(méi)了尊嚴(yán)。

記得有人說(shuō)：“現(xiàn)在是作家與乞丐爭(zhēng)地盤，高校生與民工搶飯碗的時(shí)代?！边@是一句論斷，更是一句警示：警示我們將來(lái)的路很困難，告知我們需要把握更多的學(xué)識(shí)和技能。

我們是青年人，我們潛力無(wú)限，我們.不止，我們的今日應(yīng)當(dāng)比昨天更精彩，我們的明天應(yīng)當(dāng)比今日更絢爛。

人生重要的不是最終的功成名就，而是其間的過(guò)程與意義。

耄耋之年，回首以前，我們要能拍著胸膛說(shuō)：“我沒(méi)白活”。

將來(lái)的人生縱然是困難重重，將來(lái)的結(jié)果縱然是一事無(wú)成，但我們要信念依在，.依在，矢志不渝地去做有意義的事業(yè)，即使失敗了，我們也雖敗猶榮。我們要做的就是站起來(lái)，連續(xù)前行。

王侯將相寧有種乎，此間世界，人定勝天?。?！

關(guān)于生命的意義2022演講稿篇二

敬重老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

時(shí)間過(guò)得真快！還記得上個(gè)學(xué)期期中考試后的那個(gè)周一，也就是20xx年11月18日早晨，我站在這里給大家講過(guò)《“分?jǐn)?shù)”不是學(xué)習(xí)的全部》，學(xué)習(xí)的最終目的也不是為了應(yīng)付中考和高考——學(xué)習(xí)是探尋生命的意義，而生命的意義在于擁有一顆飽滿的靈魂！

今日的演講，我想承前啟后，和大家一起來(lái)查找生命的意義。

老師們，同學(xué)們，生命的意義在于幻想！而幻想的意義，不僅僅是結(jié)果，更在于追求幻想的過(guò)程。

上學(xué)校的時(shí)候，一次翻箱倒柜，我發(fā)覺(jué)了父親當(dāng)兵時(shí)在《解放軍報(bào)》上發(fā)表的文章，我艷羨不已，父親成了我心中的偶像——我幻想將來(lái)能成為一名作家！于是，我開頭喜愛(ài)上閱讀和寫作，或許我一輩子都成不了大作家！但是，由于有了這個(gè)幻想，我收獲了兩個(gè)健康的愛(ài)好愛(ài)好——閱讀和寫作，生命因此得以飽滿。當(dāng)別人感到生活無(wú)聊無(wú)趣的時(shí)候，我能享受到生命的歡愉。

老師們，同學(xué)們，肩上有責(zé)任，心中便有幸福！生命的意義在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任！今日早上，我五點(diǎn)鐘起床，為家人燒好早飯，當(dāng)我走出家門的時(shí)候，我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的人！

面朝大海，春暖花開！

關(guān)于生命的意義2022演講稿篇三

大家早上好，我今日演講的題目是：生命的價(jià)值。

“林花謝了春紅，太匆忙”，轉(zhuǎn)瞬之間高校畢業(yè)快滿半年了。站在時(shí)間的年輪上，暮然回首，孤獨(dú)和歡樂(lè)并存、閑適與奮斗同在、怯弱與英勇相生，曾經(jīng)由于困難而迷茫、曾經(jīng)對(duì)稚嫩的行為而哈哈大笑、曾經(jīng)的面對(duì)著未知的將來(lái)而害怕不前；然而，現(xiàn)在的已經(jīng)擁有了美妙的回憶和睿智的頭腦，高校成就了他。

他也如全部的莘莘學(xué)子一樣，滿懷著盼望與熱忱踏進(jìn)了高校，別離了父母，別離了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子，他踏進(jìn)了高校，還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)這里生疏的一切，便開頭了軍訓(xùn)。盡管烈日高照，四肢痛苦，汗水浸透了衣裳，腳底磨出了水泡，但是，驕陽(yáng)可以作證，他沒(méi)有絲毫懈怠。在接受了烈日的考驗(yàn)和軍令的洗禮后，他的思鄉(xiāng)心情減輕了，生疏感消退了。

滿懷著對(duì)將來(lái)的無(wú)限向往，他樂(lè)觀的投入到高校學(xué)習(xí)和生活中，高校的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，在課堂上他仔細(xì)聽(tīng)老師講課，課后準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)，業(yè)余還從學(xué)校圖書館借閱一些有關(guān)專業(yè)方面的書籍，以提升自己專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀鉆研，提升專業(yè)技能。XX年他獲得了“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，這份嘉獎(jiǎng)確定了他的成果也鼓舞著他連續(xù)奮斗。

他仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的論學(xué)問(wèn)，努力提升自身的思想政治素養(yǎng)，秉著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，擔(dān)當(dāng)了班長(zhǎng)、系同學(xué)會(huì).，記得那是5·12地震中，班上一名同學(xué)不幸摔傷了腳，在隨時(shí)都可能地震，隨時(shí)需要逃跑的的狀況下，他背著同學(xué)趕往醫(yī)院進(jìn)行照看，苦，他沒(méi)有說(shuō)，累，他沒(méi)有說(shuō)，只是為了那份同學(xué)的友情，那份干部的職責(zé)。他樂(lè)觀參加院、系同學(xué)的日常管理工作，并幫助院、系組織開展各種同學(xué)活動(dòng)。在學(xué)院迎評(píng)時(shí)，當(dāng)時(shí)還僅僅是一名同學(xué)會(huì)干事的他與全體同學(xué)干部和同學(xué)們樂(lè)觀投身于學(xué)校的教學(xué)水平評(píng)估，樂(lè)觀開展“學(xué)習(xí)迎評(píng)學(xué)問(wèn)主題團(tuán)日”、迎評(píng)學(xué)問(wèn)考試、迎評(píng)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、迎評(píng)學(xué)問(wèn)演講等活動(dòng)，廣泛動(dòng)員廣闊同學(xué)，為學(xué)校迎評(píng)工作的順當(dāng)完成添磚加瓦。他的表現(xiàn)深受老師同學(xué)們的贊揚(yáng)，得到了“精彩同學(xué)干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。

.實(shí)踐是引導(dǎo)高校生走出校門，開展教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等加深對(duì)專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、向職場(chǎng)過(guò)渡做預(yù)備、增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，他樂(lè)觀參與了解.、熟悉國(guó)情，增長(zhǎng)才能、熬煉毅力，到處迎難而上，熬煉了自己，因此被評(píng)為了“三下鄉(xiāng)”.實(shí)踐精彩同學(xué)。被黨組織列為進(jìn)展對(duì)象，成為了一名共產(chǎn)黨員。

在高校這樣自主性特別強(qiáng)的生活中，這種方案性顯得尤為重要。他是一個(gè)方案性比較強(qiáng)的人，在每一階段會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，并且肯定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)，這時(shí)也便嘗到勝利的喜悅。高校真是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高校生活讓他變得成熟、更加睿智，培育了他的互助合作的力量，熬煉了意志，也陶冶了情操。時(shí)間是美妙的也是充實(shí)的，“雙優(yōu)同學(xué)”、“省精彩畢業(yè)生”、“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”等等這都是對(duì)他成果的確定和激勵(lì)。

高校是人生一個(gè)里程碑，里程碑的四周往往有著許多許多的叉路口，而畢業(yè)則意味著不得不去選擇一條路連續(xù)走下去。有人朝著自己的幻想一步一步邁進(jìn)，也有人的幻想被越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)所吞噬。在談?wù)搶?lái)的時(shí)候是不是應(yīng)當(dāng)先想想自己的過(guò)去，自己所走過(guò)的每一步是不是正確的，是不是如《鋼鐵是怎么煉成的》說(shuō)的名言一樣：人最珍貴的是生命。

生命每個(gè)人只有一次?；貞浲?，他不會(huì)由于虛度年華而懊悔，也不會(huì)由于生活庸俗而慚愧。他，將連續(xù)高歌猛進(jìn)！

有關(guān)生命的意義的演講稿格式

先信任你自己，然后別人才會(huì)信任你。當(dāng)我們面臨一場(chǎng)演講時(shí)，你最好是提前預(yù)備好上臺(tái)發(fā)言的稿子，演講稿是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，怎么才能寫出一篇專屬自己的演講稿呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“有關(guān)生命的意義的演講稿格式”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

有關(guān)生命的意義的演講稿格式(篇一)

每個(gè)人都外出旅行，不論是炎炎夏日，還是寒冷冬日，都會(huì)有旅行者四處尋夢(mèng)，品嘗自然?？墒?，有多少人知道旅行的意義呢？我們畢竟為旅行而旅行，還是為了另外的追求？

太陽(yáng)每天透過(guò)松花江上的薄霧冉冉升起，接著又躍上了珠穆朗瑪峰的尖頂，然后又從泰姬陵用光線染紅潔白的大理石。這一切，每天都在發(fā)生，而又有誰(shuí)刻意去觀賞呢？日常生活中，我們就像水上的浮萍，被瑣碎的小事，看不見(jiàn)摸不著的壓力撞得左右搖擺，僅僅封閉在自己的小世界中，僅僅局限于做那些必需完成的事情，而往往忽視了自己想做的。而這一切，只有在旅行時(shí)才會(huì)化為烏有。當(dāng)陽(yáng)光透出遠(yuǎn)方的地平線，當(dāng)懸泉瀑布飛漱于絕山怪柏之間，當(dāng)夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍化為欲界之仙都，還有什么比旅行更能讓你的心靈回歸安靜呢？

旅行的時(shí)候我們也體會(huì)到超越平常的東西。我們所見(jiàn)到的一切，許多都是生命中難得一見(jiàn)的奇觀。與其說(shuō)是一次視覺(jué)的震撼，不如說(shuō)是一次心靈的體驗(yàn)。當(dāng)海上搭建的木頂小屋與高樓大廈相比，當(dāng)雄偉的泰山與矮小的假山相比，當(dāng)擁有流暢線條的波浪巖與金條銀塊相比，我們發(fā)覺(jué)自然萬(wàn)物總會(huì)超越人工制造，即是超脫平凡，給你截然不同的感染與聯(lián)想。旅行時(shí)，我們仿佛處在一個(gè)五彩繽紛的大泡泡之中，無(wú)論往哪個(gè)方向看，都會(huì)有七彩奪目、可愛(ài)或鮮麗，暖和或涼快的顏色，這個(gè)泡泡只是在我們回家時(shí)消逝了，永存在我們的記憶中。

旅行時(shí)，樂(lè)趣也是無(wú)可比擬的。當(dāng)我在早晨坐飛機(jī)去美國(guó)，微微光明的天空又變得黑暗了，還仿佛有星星在朦朧閃耀。一覺(jué)醒來(lái)，窗外儼然是白天！左邊的窗外云朵呈粉紅色，太陽(yáng)為它們鍍上金黃的衣裳，湛藍(lán)的天空與之相襯，讓人感覺(jué)到無(wú)比清爽；右邊的窗外，云朵還是素雅的潔白，極像藍(lán)天上的溜冰場(chǎng)，令人神往，這是多么的奇異！我突然感到，我的飛行不受時(shí)間的限制，我仍舊停留在今日早上那個(gè)美妙的時(shí)刻，十二小時(shí)的時(shí)差灰飛煙滅，留給我的是無(wú)比的心曠神怡。

我們并不是為了旅行而旅行，而是為了我們的心靈。人生也是一次奇妙絕倫的長(zhǎng)途旅行。當(dāng)我們明白了旅行的意義時(shí)，人生的真諦也就不言自明白。

有關(guān)生命的意義的演講稿格式(篇二)

敬重老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

時(shí)間過(guò)得真快！還記得上個(gè)學(xué)期期中考試后的那個(gè)周一，也就是20xx年11月18日早晨，我站在這里給大家講過(guò)《“分?jǐn)?shù)”不是學(xué)習(xí)的全部》，學(xué)習(xí)的最終目的也不是為了應(yīng)付中考和高考——學(xué)習(xí)是探尋生命的意義，而生命的意義在于擁有一顆飽滿的靈魂！

今日的演講，我想承前啟后，和大家一起來(lái)查找生命的意義。

老師們，同學(xué)們，生命的意義在于幻想！而幻想的意義，不僅僅是結(jié)果，更在于追求幻想的過(guò)程。

上學(xué)校的時(shí)候，一次翻箱倒柜，我發(fā)覺(jué)了父親當(dāng)兵時(shí)在《解放軍報(bào)》上發(fā)表的文章，我艷羨不已，父親成了我心中的偶像——我幻想將來(lái)能成為一名作家！于是，我開頭喜愛(ài)上閱讀和寫作，或許我一輩子都成不了大作家！但是，由于有了這個(gè)幻想，我收獲了兩個(gè)健康的愛(ài)好愛(ài)好——閱讀和寫作，生命因此得以飽滿。當(dāng)別人感到生活無(wú)聊無(wú)趣的時(shí)候，我能享受到生命的歡愉。

老師們，同學(xué)們，肩上有責(zé)任，心中便有幸福！生命的意義在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任！今日早上，我五點(diǎn)鐘起床，為家人燒好早飯，當(dāng)我走出家門的時(shí)候，我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的人！

面朝大海，春暖花開！

有關(guān)生命的意義的演講稿格式(篇三)

今日演講的題目是：命的價(jià)值。

生命的價(jià)值是什么?人活在世上究竟是為了什么?假如你是一滴水，你是否會(huì)滋潤(rùn)一寸土地?假如你是一縷陽(yáng)光，你是否會(huì)照亮一分黑暗?

沒(méi)錯(cuò)，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。俗話說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香?！标P(guān)心別人的人能夠得到別人的關(guān)心，我為人人，人人為我。

有些人認(rèn)為奉獻(xiàn)是愚蠢的，骨子里只想不斷地索取，要“人人為我”，認(rèn)為只有“多撈多得”才是生命的價(jià)值。這種說(shuō)法實(shí)質(zhì)上是把生命的價(jià)值與金錢畫上等號(hào)。這樣的人生價(jià)值觀是卑微的、平凡的、可恥的、落后的！

現(xiàn)代詩(shī)人艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)當(dāng)‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃爍；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒?！比嗣竦暮冒駱永卒h說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！迸岫喾埔苍f(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算?！比说纳邢?，何不在有生之年為國(guó)家為人民多做奉獻(xiàn)?況且為祖國(guó)、為事業(yè)、為他人奉獻(xiàn)是中華民族的美德。只有奉獻(xiàn)的人生才是宏大、幸福、歡樂(lè)的人生。

人們贊美春蠶，是由于它吃的是桑葉，吐出的是蠶絲，閃爍“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神；人們贊美蠟燭，是由于它燃燒自己，為人們帶來(lái)光明，閃爍著“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神；人們贊美老牛，是由于它吃的是草，擠出來(lái)的是奶，索取甚少，奉獻(xiàn)甚多，終生勞作不輟，死而后已；人們喜愛(ài)太陽(yáng)，是由于它把無(wú)窮的光和熱無(wú)私奉獻(xiàn)給世間萬(wàn)物。人們常以雷鋒、焦裕祿、王繼光、邱少云為榜樣，把他們稱為最可愛(ài)的人，就是由于他們都有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，也享受著奉獻(xiàn)制造的充實(shí)和歡樂(lè)。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！睕](méi)有落葉紛紛，怎有新萌芽。做一個(gè)敢于奉獻(xiàn)的人吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，雖然我們所做的，對(duì)祖國(guó)對(duì).來(lái)說(shuō)是那么的渺小，但是我們情愿成為一滴水，滋潤(rùn)一寸土地；情愿成為一縷陽(yáng)光，照亮一分黑暗。

我們假如想不鋪張自己的生命，讓生命有價(jià)值，那就應(yīng)當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)。生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

有關(guān)生命的意義的演講稿格式(篇四)

敬重的老師、同學(xué)們：

你們好，首先，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，三天前你都在做什么？是不是照常捧著書，一臉疲乏的上課，連續(xù)玩嬉戲奮戰(zhàn)究竟，還是在忙勞碌碌的社團(tuán)活動(dòng)中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？

你知道x天前，在我們的這片土地上，發(fā)生了一件什么事情？xxx5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生7.8級(jí)地震，7.8級(jí)地震，對(duì)于久居廣東地區(qū)的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么生疏的概念。

1976年的唐山大地震也是7.8級(jí)，一夜之間，仿佛四百枚廣島原子彈在距地面十六公里處的地殼中猛然爆炸，將整個(gè)唐山夷為平地，24萬(wàn)人失亡，16萬(wàn)人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失在100億元以上。這是多么久遠(yuǎn)的記憶了，而現(xiàn)在歷史用9219條生命，50余萬(wàn)間坍塌的房屋告知我們，這樣的悲劇還在上演。這近萬(wàn)條的生命里，有老人、小孩，還有許多如我們一樣的在書堆里每日的生活的人。他們鮮活的生命在頃刻間不僅僅是凋謝那么簡(jiǎn)潔，甚至于粉碎，留給我們的土地一片難以言說(shuō)的血色，難以言說(shuō)的荒蕪。

在自然面前，我們對(duì)于人類生命的歌頌，突然間變成了一曲哀歌，生命是一個(gè)如此脆弱的東西，是的，或許就在三天前我們寧?kù)o的坐著的這一刻，在四川汶川的高校生們，就是這樣的，被天花板壓成粉碎。

畢淑敏說(shuō)“人生是沒(méi)有意義的，但是你要為之確定一個(gè)意義”。在這場(chǎng)地震中，讓我們忽視其他的紛紛擾擾來(lái)思索，生命，一如我們一般年輕的鮮活的生命有什么的意義。

80后的我們有著太多的壓抑和無(wú)奈，在經(jīng)濟(jì)快速膨脹，精神愈越貧瘠的世界里，我們像缺氧的人一樣困難呼吸。

而這場(chǎng)地震，讓我們?cè)俅味嗽斪约海覀儺吘挂龅氖鞘裁?，我們能做的是什么，既然生命可以在頃刻間灰飛煙滅，既然生命是沒(méi)有意義的，我們的生命畢竟為什么而活。

我想，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)在心中都有自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們無(wú)法轉(zhuǎn)變突如其來(lái)的災(zāi)難，但是我們可以轉(zhuǎn)變自己的內(nèi)心，轉(zhuǎn)變一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的方式，用一個(gè)嶄新的姿勢(shì)去體會(huì)、去給自己的生命定位。

把我們對(duì)生活的不滿放在一邊，把我們對(duì)生活的欲求放得低一點(diǎn)點(diǎn)，把我們?cè)撟龅氖虑槭崂硪槐椋灰鹊綖?zāi)難來(lái)時(shí)，開頭后悔，許多許多來(lái)不及完成的遺憾。請(qǐng)把我們想象成為這場(chǎng)百年一遇的大地震的幸存者，把那些在地震中死去的人們當(dāng)作我們最親熱的親朋好友，當(dāng)你再次觀察藍(lán)藍(lán)的天空，你的生命在你的掌心中是多么榮幸的一件事情。

一個(gè)人只有感懷于別人的生命才能好好的端詳自己的生命，我不敢說(shuō)，我們的.離不了我們每個(gè)小小的生命這樣的話，但是我敢說(shuō)，你的生命是你自己的全部。

關(guān)于青春，關(guān)于年輕，有太多的詩(shī)詞歌賦，關(guān)于生命，更是有太多太多的哲思妙語(yǔ)，在這里，我僅僅是把自己的所思所想借著這個(gè)平臺(tái)與大家一同共享，并真誠(chéng)的祝福我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)、老師幸福。最終，讓我們用熱鬧的掌聲為我們的生命而鼓掌！感謝大家！

2022關(guān)于生命的意義演講稿

賢從智中取，智從學(xué)中求。為了能夠在演講時(shí)語(yǔ)言流暢，我們必定要將自己的發(fā)言做個(gè)整理，演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，那么一篇優(yōu)秀的演講稿是怎么樣的？工作總結(jié)之家我經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您供應(yīng)2022關(guān)于生命的意義演講稿，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

2022關(guān)于生命的意義演講稿(篇一)

敬重老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

前幾天，我們剛剛學(xué)習(xí)了＜＜生命生命＞＞這一課，文章的篇幅雖然很簡(jiǎn)短，但是意義卻很深遠(yuǎn)。

生命畢竟是什么呢？我玩電腦時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，看電影時(shí)……都在想：生命是歡樂(lè)的，是享受的，是很有意思的。但是我在被媽媽或老師批判或打罵時(shí)，心里卻想：生命是苦痛的，是哀痛的。有時(shí)沒(méi)事兒干的時(shí)候，站在陽(yáng)臺(tái)望著天空，又想：生命是無(wú)聊的，是空空的。

但是生命的意義偶然會(huì)比難過(guò)苦痛更難過(guò)苦痛，就是自己正在享受著興奮著，但與此同時(shí)也會(huì)在另一方有別的孩子正在受苦，還記得學(xué)習(xí)園地中有一幅圖畫：在上?；疖囌镜膹U墟中，一個(gè)失去雙親的孩子無(wú)助地哭著……我突然覺(jué)得只要擁有生命就是幸福的，你盡力去學(xué)習(xí)了，生命就是有意義的；你努力去工作了，生命也是有意義的：你為別人著想，給別人帶來(lái)歡快，生命更是有意義的……

我問(wèn)藍(lán)天，藍(lán)天緘默！我問(wèn)大地，大地不語(yǔ)！我問(wèn)我自己：生命的意義是啥？

然后再自己回答自己：生命的意義＝歡樂(lè)＋享受＋苦痛＋哀痛＋無(wú)聊＋……＝酸甜苦辣

2022關(guān)于生命的意義演講稿(篇二)

一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì)遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！

世界聞名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見(jiàn)的、不行治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾病！醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒(méi)有就此放棄自己珍貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重苦痛，選擇了堅(jiān)持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說(shuō)話的力量，這對(duì)全身癱瘓的他來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他又一次堅(jiān)持了下來(lái)，霍金不僅堅(jiān)持活了下來(lái)，還向世界證明白他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！

生命在于勤奮！

海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈制造特別跡的人。誕生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降落到一般人的身上都是毀滅性的，很多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒(méi)有了意義。但是海倫沒(méi)有放棄，她用自己的勤奮證明白自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲乏地從書中吸取“養(yǎng)分”來(lái)豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨！她一生出版的十四部著作制服了全世界的讀者！

霍金的堅(jiān)持，海倫的勤奮，都讓他們的生命布滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅(jiān)持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，布滿意義的！

但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了許多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問(wèn)題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見(jiàn)報(bào)端。

xx某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)吵，竟縱身跳下了七樓，結(jié)束了自己的生命！

xx省高三一考生，僅因估分成果不抱負(fù)，就在家中自殺，而高考成果揭榜后，他的真實(shí)成果竟高出了本一錄用線33分。

他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是懦夫的表現(xiàn)，對(duì)自己的珍貴生命毫不負(fù)責(zé)，他們的誕生有何意義?每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過(guò)呢?我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)選擇。讓我們通過(guò)堅(jiān)持、勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生！

2022關(guān)于生命的意義演講稿(篇三)

敬重老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

時(shí)間過(guò)得真快！還記得上個(gè)學(xué)期期中考試后的那個(gè)周一，也就是20xx年11月18日早晨，我站在這里給大家講過(guò)《“分?jǐn)?shù)”不是學(xué)習(xí)的全部》，學(xué)習(xí)的最終目的也不是為了應(yīng)付中考和高考——學(xué)習(xí)是探尋生命的意義，而生命的意義在于擁有一顆飽滿的靈魂！

今日的演講，我想承前啟后，和大家一起來(lái)查找生命的意義。

老師們，同學(xué)們，生命的意義在于幻想！而幻想的意義，不僅僅是結(jié)果，更在于追求幻想的過(guò)程。

上學(xué)校的時(shí)候，一次翻箱倒柜，我發(fā)覺(jué)了父親當(dāng)兵時(shí)在《解放軍報(bào)》上發(fā)表的文章，我艷羨不已，父親成了我心中的偶像——我幻想將來(lái)能成為一名作家！于是，我開頭喜愛(ài)上閱讀和寫作，或許我一輩子都成不了大作家！但是，由于有了這個(gè)幻想，我收獲了兩個(gè)健康的愛(ài)好愛(ài)好——閱讀和寫作，生命因此得以飽滿。當(dāng)別人感到生活無(wú)聊無(wú)趣的時(shí)候，我能享受到生命的歡愉。

老師們，同學(xué)們，肩上有責(zé)任，心中便有幸福！生命的意義在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任！今日早上，我五點(diǎn)鐘起床，為家人燒好早飯，當(dāng)我走出家門的時(shí)候，我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的人！

面朝大海，春暖花開！

2022生命的意義演講稿模板精

山路曲折回旋，但究竟朝著頂峰延長(zhǎng)。為了能夠在演講時(shí)語(yǔ)言流暢，大家自然而然的會(huì)細(xì)心預(yù)備一份演講稿，通過(guò)演講可以直觀的表達(dá)自己心中所想，我們?cè)鯓硬拍茉撊绾螌懞靡黄葜v稿呢？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心為您整理的“2022生命的意義演講稿模板”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

2022生命的意義演講稿模板(篇一)

敬重的老師、同學(xué)們：

你們好，首先，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，三天前你都在做什么？是不是照常捧著書，一臉疲乏的上課，連續(xù)玩嬉戲奮戰(zhàn)究竟，還是在忙勞碌碌的社團(tuán)活動(dòng)中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？

你知道x天前，在我們的這片土地上，發(fā)生了一件什么事情？xxx5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生7.8級(jí)地震，7.8級(jí)地震，對(duì)于久居廣東地區(qū)的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么生疏的概念。

1976年的唐山大地震也是7.8級(jí)，一夜之間，仿佛四百枚廣島原子彈在距地面十六公里處的地殼中猛然爆炸，將整個(gè)唐山夷為平地，24萬(wàn)人失亡，16萬(wàn)人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失在100億元以上。這是多么久遠(yuǎn)的記憶了，而現(xiàn)在歷史用9219條生命，50余萬(wàn)間坍塌的房屋告知我們，這樣的悲劇還在上演。這近萬(wàn)條的生命里，有老人、小孩，還有許多如我們一樣的在書堆里每日的生活的人。他們鮮活的生命在頃刻間不僅僅是凋謝那么簡(jiǎn)潔，甚至于粉碎，留給我們的土地一片難以言說(shuō)的血色，難以言說(shuō)的荒蕪。

在自然面前，我們對(duì)于人類生命的歌頌，突然間變成了一曲哀歌，生命是一個(gè)如此脆弱的東西，是的，或許就在三天前我們寧?kù)o的坐著的這一刻，在四川汶川的高校生們，就是這樣的，被天花板壓成粉碎。

畢淑敏說(shuō)“人生是沒(méi)有意義的，但是你要為之確定一個(gè)意義”。在這場(chǎng)地震中，讓我們忽視其他的紛紛擾擾來(lái)思索，生命，一如我們一般年輕的鮮活的生命有什么的意義。

80后的我們有著太多的壓抑和無(wú)奈，在經(jīng)濟(jì)快速膨脹，精神愈越貧瘠的世界里，我們像缺氧的人一樣困難呼吸。

而這場(chǎng)地震，讓我們?cè)俅味嗽斪约?，我們畢竟要做的是什么，我們能做的是什么，既然生命可以在頃刻間灰飛煙滅，既然生命是沒(méi)有意義的，我們的生命畢竟為什么而活。

我想，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)在心中都有自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們無(wú)法轉(zhuǎn)變突如其來(lái)的災(zāi)難，但是我們可以轉(zhuǎn)變自己的內(nèi)心，轉(zhuǎn)變一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的方式，用一個(gè)嶄新的姿勢(shì)去體會(huì)、去給自己的生命定位。

把我們對(duì)生活的不滿放在一邊，把我們對(duì)生活的欲求放得低一點(diǎn)點(diǎn)，把我們?cè)撟龅氖虑槭崂硪槐?，不要等到?zāi)難來(lái)時(shí)，開頭后悔，許多許多來(lái)不及完成的遺憾。請(qǐng)把我們想象成為這場(chǎng)百年一遇的大地震的幸存者，把那些在地震中死去的人們當(dāng)作我們最親熱的親朋好友，當(dāng)你再次觀察藍(lán)藍(lán)的天空，你的生命在你的掌心中是多么榮幸的一件事情。

一個(gè)人只有感懷于別人的生命才能好好的端詳自己的生命，我不敢說(shuō)，我們的.離不了我們每個(gè)小小的生命這樣的話，但是我敢說(shuō)，你的生命是你自己的全部。

關(guān)于青春，關(guān)于年輕，有太多的詩(shī)詞歌賦，關(guān)于生命，更是有太多太多的哲思妙語(yǔ)，在這里，我僅僅是把自己的所思所想借著這個(gè)平臺(tái)與大家一同共享，并真誠(chéng)的祝福我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)、老師幸福。最終，讓我們用熱鬧的掌聲為我們的生命而鼓掌！感謝大家！

2022生命的意義演講稿模板(篇二)

你思索過(guò)生命的意義是什么嗎?看了我的兩個(gè)故事你肯定會(huì)找到答案。

那一天晚上，我在燈下看書，但看了不到兩分鐘，就有一只灰色的飛蛾，在我的頭上‘呼啦，呼啦’地飛。剛開頭我還可以忍受，可那‘?dāng)_民者’飛的卻更近，我用手驅(qū)逐著它，它飛走了，可是，它一會(huì)它更加猖狂了，在我的頭上‘翻跟頭，打把術(shù)。’我實(shí)在受不了，拿著尺子往我頭上的‘?dāng)_民者’砍過(guò)去，一砍蹦的一聲，飛娥的一只纖細(xì)的腿已經(jīng)成了犧牲品，可它依舊飛的起勁兒，好像安穩(wěn)無(wú)恙。我心抱負(fù)：“你這個(gè)老不死的，我要滅了你！”我用書拍了一下，沒(méi)拍到！后來(lái)，我用手指捉住了“擾民者”，它在我手里扭來(lái)扭去，不停的想飛。我想：“蠢東西，竟然打攪我看書，看我怎么整理你！”，這時(shí)，我用一只剛削完的尖利的鉛筆刺穿了飛蛾的身體，隨既又把它摔在了地上，“啦哧”的一聲，它重重的摔在了地上。可傷痕累累的它卻沒(méi)有死，在地上困難的蠕動(dòng)著身體。這一刻，我被它堅(jiān)韌的生命力感動(dòng)了。

一天，我在一片花壇前停了下來(lái)，這里全是我厭煩的花，顏色也不好看。我越看越煩，腦子里便冒出了一個(gè)損招：“燒了它！”于是，我從商店買來(lái)一個(gè)打火機(jī)，打了最大的火，“呼”的一下，火苗躥出了足有7厘米高，我想：“成為灰吧，這么難看厭煩的花草！”我往一朵蘭色的花上一點(diǎn)，瞬間，花兒便燃燒起來(lái)，不一會(huì)兒便都成了灰！可一段時(shí)間以后，我再次經(jīng)過(guò)花壇的時(shí)候不禁驚呆了，我發(fā)覺(jué)被燃成灰燼的花兒竟然發(fā)芽了！嫩嫩的花芽?jī)涸谟L(fēng)抖動(dòng)，好像在對(duì)我說(shuō)：“想要了我的命，沒(méi)那么簡(jiǎn)單！”此刻，我徹底被花兒堅(jiān)韌的生命力震撼了。

讀到這兒你肯定知道了生命的意義了吧，對(duì)，生命意味著堅(jiān)韌！

2022生命的意義演講稿模板(篇三)

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們:

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話:“有人生的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，呈自覺(jué)慢慢瘦弱，但也以為愉快?！?/p>

生命一回，我們不肯定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對(duì)若大的世界，面對(duì)復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個(gè)更好給自己呢?

同學(xué)們，生命的意義是什么?這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)令我們都深思過(guò)的問(wèn)題。不同的人，不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生得宏大死得光榮；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的諾言；張海迪，用輪椅上的幻想煥發(fā)出自強(qiáng)不息的精神。而在今日，又有很多的中國(guó)人，用自己的生命向我們展現(xiàn)出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的今日，我們的醫(yī)務(wù)人員為世人注入了一股暖流。她們義無(wú)反顧地與病魔戰(zhàn)斗，直到筋疲力盡甚至獻(xiàn)出珍貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準(zhǔn)則衡量自己的人生?？缭搅饲楦?，為世人無(wú)私地奉獻(xiàn)。

讓我們記住這些閃光的名吧，是他們，用生命和鮮血告知我們什么是愛(ài)心，什么是正義，什么是職責(zé)，什么是奉獻(xiàn)；是他們，用生命和鮮血點(diǎn)燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了將來(lái)。

同學(xué)們，泰戈?duì)柺沁@樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！笔前?，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的漂亮?何等的迷人?又是何等的撼動(dòng)人心?“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨(dú)特的魅力；“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，這是菊花名貴的品質(zhì)；“西風(fēng)寒露深抹下，任是無(wú)人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。

生命，假如有了愛(ài)，有了正義，有了職責(zé)，有了奉獻(xiàn)，就像這些花朵一樣，永久絢爛芳香，以高尚的人格傲立于生命之林！

“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，生命的意義在干活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出，不制造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中慢慢老去，回首過(guò)去，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處充滿著嘆息。我想，這肯定不是我們存在的意義。

同學(xué)們，奉獻(xiàn)是歡樂(lè)的?？恐鴼q月贈(zèng)干我們的年輕肩膀和滿腔熱忱，讓我們?nèi)硇耐度敕瞰I(xiàn)中吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩！

讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽(yáng)并存的天空下展翅飛翔，讓我們的生命絢爛如花！

現(xiàn)在，讓我們一起喊出青春的口號(hào):我奉獻(xiàn)，我歡樂(lè)！

2022生命的意義演講稿模板(篇四)

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《生命的意義就是向前》伴侶，在你微聲呼吸的那一刻，你是否意識(shí)到生命的存在?在你安靜緘默的剎那間，你是否能感受到心跳的頻率?它是否像波浪一樣層層推動(dòng)，它是否像小溪一樣涓涓淌過(guò)，它是否像清泉一樣嘩嘩消逝，它是否像瀑布一樣輕輕飛灑。生命就像一朵含苞欲放的花兒，只有在微風(fēng)中挺起腰桿，然后越來(lái)越光榮奪目；生命就像一首激揚(yáng)澎湃的歌，只有在旋律中鏗鏘迂回，才會(huì)更加感動(dòng)人心。生命永久是永不竭止的前進(jìn)者。它激勵(lì)著人們永不言棄，它鼓舞著人們奮勉向上，它督促著人們趕快行動(dòng)。不要埋怨遭受的都是苦難，不要認(rèn)為面臨的都是挑戰(zhàn)，不要畏懼眼前的黑暗，不要只想勝利的遙遠(yuǎn)，由于生命原來(lái)就從不等待，它從不品嘗傷痛，只是奮力前行。夕陽(yáng)逝去，帶來(lái)漂亮的星夜；枯葉飄落，迎來(lái)晶瑩的飛雪。

輝煌或許不再，卻能帶來(lái)從前的奮進(jìn)，讓拼搏重來(lái)；勝利或許遠(yuǎn)去，卻能洗去浮躁的外表；讓生命重獲一種充實(shí)的歡迎。你可曾記得竇娥的哭聲動(dòng)地……你可曾記得十娘的奮身一躍……懷著一顆世俗者平常的心，我潸然淚下，我感嘆生命的脆弱，我為他們難過(guò)和懊惱，我悲嘆老天和命運(yùn)的不公。但大凡擅長(zhǎng)深思熟慮的人，他們卻深深地震憾了，由于生命的意義永不終結(jié)，它照舊號(hào)召著人們，告知人們世主的命運(yùn)就是毫不示弱。伴侶，在今日的日子里，你可曾遺忘了追隨的士氣，你可曾忽視了精神力氣，你可曾.生命的意義……

那么，從今刻起——就告誡自己吧！連續(xù)奮斗，再創(chuàng)一次“人生能有幾回博，今日不搏待何日?”就提示自己吧！連續(xù)努力，再證一下，“長(zhǎng)風(fēng)破流會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海。”就信任自己吧！連續(xù)堅(jiān)持，再吟一句，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”就看重自己吧！連續(xù)拼搏，再說(shuō)一回，“天空沒(méi)留下我的痕跡，但我已飛過(guò)?！毕胂虢k爛的今日，憶一憶過(guò)去的辛酸，又怎能忍心輕易放棄?想一想輝煌的幻想，憶一憶曾經(jīng)的執(zhí)著，又怎能甘心歸于寂靜?用你最火熱的心，點(diǎn)燃你最刺眼的生命之光，把握你生命中的每一分鐘，全力以赴你心中的夢(mèng)。

2022跟誠(chéng)信的有關(guān)的中學(xué)演講稿

誠(chéng)信是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。在學(xué)習(xí)工作中，只有樹立起真誠(chéng)守信的道德品質(zhì)，才能獲得勝利。誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉，誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈。哪些誠(chéng)信主題演講稿值得借鑒呢？考慮到您的需要，工作總結(jié)之家我特地編輯了“2022跟誠(chéng)信的有關(guān)的中學(xué)演講稿”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

2022跟誠(chéng)信的有關(guān)的中學(xué)演講稿(篇一)

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好！

我是xxx，今日我在這里以“誠(chéng)信”為話題做這次的演講，感謝大家來(lái)傾聽(tīng)我的演講，讓我有機(jī)會(huì)向大家一起展現(xiàn)自己。

誠(chéng)信在我們的生活中很重要，是為人的根本，我們必需要去講誠(chéng)信，不能做一個(gè)不誠(chéng)信的人。在.上，只有大家相互建立信任，才能更好的完成事情。不誠(chéng)信做事或做人，是沒(méi)法獲得大家的認(rèn)可的，是要被大家厭煩和唾棄的。墨子曾言：“言不信者，行不果?！边@句話的意思是說(shuō)話都不講信用的人，做事就不會(huì)有結(jié)果。我很贊同這句話，由于做事假如不誠(chéng)信對(duì)待，自然結(jié)果是不好的。誠(chéng)信是我們的基礎(chǔ)品德，為人者，就應(yīng)當(dāng)要有誠(chéng)信的品質(zhì)，這樣不管是做事、交友，都能獲得很大的勝利。

給大家講一個(gè)關(guān)于講誠(chéng)信的故事，大家應(yīng)當(dāng)都知道韓信吧，韓信是漢朝的開國(guó)功臣，他小時(shí)候家里很窮，常常吃不飽，也穿不暖，在他流落街頭的時(shí)候被一個(gè)老奶奶收留，供他吃喝，讓他的生活不至于過(guò)的困難。面對(duì)老奶奶對(duì)他的關(guān)心，就跟老奶奶說(shuō)長(zhǎng)大之后會(huì)報(bào)答她。在回來(lái)韓信立功，做了將領(lǐng)，被封為楚王后，信守承諾把老奶奶接到自己宮殿里供給，把她當(dāng)母親般對(duì)待。從這個(gè)故事里，我們可以看出，韓信做人很誠(chéng)信，所以他才會(huì)取得那么大的成就，成就一朝將領(lǐng)。所以，我們也要學(xué)習(xí)別人的好，做個(gè)誠(chéng)信之人，堅(jiān)守本心，不做失信的人。究竟做事不講信用，總是哄騙他人，或許哄騙一次，還能被原諒，可是哄騙的多了，就不會(huì)再有人信任了，到最終肯定會(huì)眾叛親離的，沒(méi)有人會(huì)喜愛(ài)一個(gè)連誠(chéng)信都沒(méi)有的人，由于誠(chéng)信是做人的基本道德，沒(méi)有這個(gè)道德，不會(huì)真心待人。

同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè).生存，誠(chéng)信肯定要是自己的底線，絕不能不誠(chéng)信。做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人很重要，對(duì)我們將來(lái)的進(jìn)展是有關(guān)心的。平常我們?cè)谂c人交往的時(shí)候，肯定要真心對(duì)待他人。假如你答應(yīng)了對(duì)方的事情，就肯定盡力做到，當(dāng)然假如你做不到，寧可拒絕，也不要打腫臉充胖子的答應(yīng)下來(lái)，究竟這行為就已經(jīng)構(gòu)成哄騙了。再次強(qiáng)調(diào)，誠(chéng)信很重要，是我們?nèi)粘Ｅc人交往的基礎(chǔ)，肯定不能丟失了它。盼望大家都做個(gè)誠(chéng)信的同學(xué)，讓誠(chéng)信伴隨我們成長(zhǎng)。

感謝大家！

2022跟誠(chéng)信的有關(guān)的中學(xué)演講稿(篇二)

大家好，我是xxx班的xxx，今日我演講的題目是：誠(chéng)信，世界的通行證。

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在本周，xx學(xué)校又將迎來(lái)期中考試。眾所周知，學(xué)習(xí)并不是為了考試。但考試，卻是對(duì)同學(xué)們一個(gè)階段的學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)。所以，誠(chéng)信，顯得尤為重要。

誠(chéng)信，是做人的基本原則，是人與人之間溝通的重要保障。有句話講到：“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我。對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成?！毙?nèi)，是學(xué)學(xué)問(wèn)的地方，是學(xué)做人的地方，是塑造人類靈魂的地方。因此培育誠(chéng)懇守信的品質(zhì)就應(yīng)當(dāng)從校內(nèi)做起，我們青少年是祖國(guó)將來(lái)的棟梁，是注定要“齊家，治國(guó)，平天下”的。因此請(qǐng)大家從我做起，從身邊做起，從小事做起，做到“言必行，行必果”，做一個(gè)講誠(chéng)信、受人信任的人。

說(shuō)到誠(chéng)信考試，近年來(lái)，國(guó)家重視誠(chéng)信，在會(huì)考、高考之前都要簽訂《誠(chéng)信協(xié)議書》，就是要求考生們?cè)诳荚囘^(guò)程中遵守誠(chéng)信這一做人最根本的原則，通過(guò)自己的努力，考出真實(shí)成果。其實(shí)，考試不僅僅是為了檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)，更重要的是檢測(cè)誠(chéng)信。誠(chéng)信考試是大家的基本準(zhǔn)則，假如失去了誠(chéng)信，就等于失去了邁向勝利的通行證。

盼望大家都做到誠(chéng)懇守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。誠(chéng)懇考試，誠(chéng)懇答題，做一個(gè)講誠(chéng)信的人！讓誠(chéng)信這道絢爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。

我的演講完畢，感謝大家。

2022跟誠(chéng)信的有關(guān)的中學(xué)演講稿(篇三)

各位敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我談?wù)劰竦赖碌囊粋€(gè)話題——誠(chéng)信。

說(shuō)到誠(chéng)信，我想起小時(shí)候聽(tīng)到的“狼來(lái)了”的故事，從中懂得了好孩子要誠(chéng)懇，不能說(shuō)謊。我又想起了前些年的高考作文題:有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”，“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。年輕人拋棄了誠(chéng)信，他錯(cuò)了。在漫長(zhǎng)人生旅途，他失去了最珍貴的東西。由于，誠(chéng)信就是生命。若把人生比作樹，誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它，失去這根，它就無(wú)以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。

想到這里，我的心一陣難過(guò)，由于在我們的生活中，存在著種種不誠(chéng)信現(xiàn)象，君不見(jiàn)，有人為了牟取暴利，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，有人為了賺取更多的利潤(rùn)，就造假酒、賣假煙……在我的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的飯卡，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有同學(xué)在遲到登記中用別人的名字或謊稱經(jīng)老師批準(zhǔn)，甚至有人盜用老師的名義上網(wǎng)，有部分同學(xué)考試作弊，以哄騙家長(zhǎng)老師，如此種種，怎不令人寒心。

要知道，缺乏誠(chéng)信是要付出代價(jià)的，是會(huì)受到懲處的，是會(huì)受到.責(zé)備的。xx假藥使得了甲肝的xx人花錢買了怒氣。xx地區(qū)的財(cái)政收入連年滑坡。將本應(yīng)喂豬的月餅餡用來(lái)生產(chǎn)月餅的xxxx園被曝光后，沒(méi)有誰(shuí)敢買它的食品，最近只好申請(qǐng)破產(chǎn)。還有，我們學(xué)校上學(xué)期考試作弊的同學(xué)，也受到了處分。丟失誠(chéng)信的教訓(xùn)還少嗎?面對(duì)種種丟失誠(chéng)信的現(xiàn)象，我要呼喊，”歸來(lái)吧，誠(chéng)信！”人們面對(duì)枯木，總是提倡環(huán)保，今日我也要呼吁一種精神上的環(huán)保：挽救自己，挽救誠(chéng)信。

有個(gè)故事，說(shuō)一位貧寒的母親把代人購(gòu)獎(jiǎng)券中獎(jiǎng)獲得的汽車交給原主，孩子反對(duì)。母親說(shuō)，這是我們?nèi)椅┮恢靛X的東西，誠(chéng)信，愛(ài)它吧，就像愛(ài)你的生命！它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡財(cái)寶。我想，她的話真是太精辟了，世上還有什么東西比誠(chéng)信更珍貴呢?誠(chéng)信，精神與道義上的生命。信任它，你就可以制造一切；失去它，你將為之丟失一切，無(wú)論何時(shí)何地，像珍惜生命一樣珍惜它吧。不當(dāng)心丟了，請(qǐng)抓緊找回來(lái)，它還是屬于你的。誠(chéng)信不僅是個(gè)人的生命，也是一個(gè)國(guó)家、民族和.的生命。

中國(guó)這個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)懇守信一向是我們中國(guó)人引以為傲的美德，縱觀我國(guó)的文明史，上至約束皇帝的“君無(wú)戲言”，下至約束百姓的“言必信、行必果”。無(wú)不煥發(fā)著理性的光輝。古代商鞅立木取信于民。

x月xx日的《x城晚報(bào)》上，我們看到當(dāng)代西安農(nóng)夫拾巨款千里送還失主，無(wú)不體現(xiàn)了誠(chéng)信的.風(fēng)尚。在現(xiàn)代生活中，誠(chéng)信已成為全.共同的道德要求。一個(gè)誠(chéng)信的國(guó)家會(huì)受到全世界的敬重和信任，會(huì)得到進(jìn)展和富強(qiáng)。今日，中國(guó)加入了世貿(mào)，面臨著來(lái)自世界的前所未有的挑戰(zhàn)。這時(shí)候，誠(chéng)懇的信譽(yù)對(duì)于中國(guó)的市場(chǎng)和企業(yè)形象就顯得尤為重要。可以說(shuō)，誠(chéng)信，是開放的中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的生命。我們?cè)撛趺崔k呢?誠(chéng)信，只有誠(chéng)信才是可以戰(zhàn)勝它的甘露。

2022跟誠(chéng)信的有關(guān)的中學(xué)演講稿(篇四)

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目；誠(chéng)信無(wú)味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芳香。無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力氣。

秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)特別高，很多人都同他建立起了深厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái)。后來(lái)，季布得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的伴侶不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危急來(lái)愛(ài)護(hù)他，使他免遭禍殃。

一個(gè)人誠(chéng)懇有信，自然得道多助，能獲得大家的敬重和友情。反過(guò)來(lái)，假如貪圖一時(shí)的安逸或小廉價(jià)，而失信于伴侶，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于伴侶，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)。

同學(xué)們，讓我們努力培育誠(chéng)懇守信的品德，讓誠(chéng)信使我們的人格閃光！

2022跟誠(chéng)信的有關(guān)的中學(xué)演講稿(篇五)

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我國(guó)旗下演講的題目是“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”。

時(shí)間飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時(shí)間消逝了一半，我們迎來(lái)了期中考試。

自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信。讀書人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。通俗的講，“誠(chéng)”就是不自欺，“信”就是不欺人。

“誠(chéng)懇守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就有許多關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，如：“人而無(wú)信，不知其可也”“言必信，行必果”“人無(wú)信不立”等等，這些都充分說(shuō)明白誠(chéng)信的重要性。學(xué)問(wèn)之道，同樣也來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和哄騙。就拿考試作弊來(lái)說(shuō)吧，眾所周知，屢見(jiàn)不鮮，甚至在萬(wàn)眾矚目的高考中也頻頻出現(xiàn)，他們拿到的是戴著面具的分?jǐn)?shù)，丟失的卻是自己心靈的純凈！

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的一項(xiàng)基本道德責(zé)任，是為人處世之本，只有做人誠(chéng)信，方能在日后競(jìng)爭(zhēng)激烈的.中立于不敗之地，由于，誠(chéng)信是做人之本。我們作為莘莘學(xué)子中的一員，應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信為本，讓我們守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份誠(chéng)信的答卷。

最終，預(yù)祝大家能在即將到來(lái)的考試中誠(chéng)懇面對(duì)自己，考出抱負(fù)的好成果！

2022跟高考沖刺的有關(guān)的演講稿

時(shí)間彈指一揮間，高考就將到來(lái)，我們要開頭高考沖刺了。高考是我們實(shí)現(xiàn)心中抱負(fù)重要的一步。我們要用自己所學(xué)努力闖過(guò)高考這道關(guān)卡。你會(huì)借鑒優(yōu)秀的有關(guān)高考沖刺演講稿嗎？請(qǐng)您閱讀工作總結(jié)之家我輯為您編輯整理的《2022跟高考沖刺的有關(guān)的演講稿》，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

2022跟高考沖刺的有關(guān)的演講稿(篇一)

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

當(dāng)時(shí)夏的陽(yáng)光恣意地吐灑在如詩(shī)如畫的校內(nèi)中，當(dāng)一叢叢青竹在和風(fēng)細(xì)雨的潤(rùn)澤下拔地而起、蓬勃向上時(shí)，我們又迎來(lái)了這個(gè)火熱的季節(jié)。xx年高考的腳步已越來(lái)越近，今日我演講的題目是《為青春喝彩，為高考加油》。

又是一年的六月，高二的我們就這樣走入了十六歲的花樣年華，不經(jīng)意的，我們就將成為新的高三，高一的你們也將迎來(lái)學(xué)弟學(xué)妹們，這個(gè)嶄新的季節(jié)甚至?xí)屛覀儠r(shí)不時(shí)的在心里有些小觸動(dòng)、小感慨——究竟什么是青春？什么是幻想？在這終將逝去的花季里，我們又能做些什么，來(lái)鐫刻這些明媚而絢爛的時(shí)間？

青春是人生最美妙的時(shí)間，幻想是生命中最刺眼的陽(yáng)光，為了幻想而奮斗的青春則是一生中可以傲慢珍藏的漂亮風(fēng)景。正是那顆在青春中奮斗的心，和那雙在幻想中高飛的翅膀，裝扮流星般美妙卻易逝的人生季節(jié)。韓寒曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讓幻想成真的最好方法就是，醒來(lái)”。

青春的價(jià)值不在于每天忙勞碌碌或碌碌無(wú)為，它需要我們專心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用幻想去選擇和造就自己。青春如同一個(gè)坐標(biāo)系，時(shí)間與幻想是橫軸縱軸，人生的過(guò)程就是在這個(gè)坐標(biāo)系中移動(dòng)——為了挑戰(zhàn)自我，為了實(shí)現(xiàn)價(jià)值。青春又像一個(gè)拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不同的腳印?????——為了印證時(shí)間，為了書寫與眾不同的人生篇章。

這樣說(shuō)來(lái)，人生最美妙的，或許已不是實(shí)現(xiàn)幻想的瞬間，而是追趕幻想的過(guò)程。懷抱自己心中的幻想，不要躲在自己編織的的世界里面，躲避現(xiàn)實(shí)，踟躕不前，畏懼僅存在于幻想中的挫折，任憑幻想被脆弱腐蝕殆盡。我們擁有最絢爛的青春年華——那是幻想最有力的翅膀。所以，遲疑什么？退縮什么？面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，選擇英勇，選擇奮斗，選擇實(shí)現(xiàn)幻想，選擇做青春的歌者！

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽疽淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因有一個(gè)宏大的幻想而美妙，也造就了一個(gè)新的時(shí)代?，F(xiàn)在，青春就在我們手中，幻想就在我們心中。

我們不能在隨便和草率中消逝了青春，頹廢了幻想，而要把握住每一次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诨厥淄聲r(shí)，可以很驕傲地說(shuō)：“我們奮斗過(guò)、拼搏過(guò)，所以不懊悔、不遺憾?！痹幸痪湓掃@樣說(shuō)到：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過(guò)去”。是否這就是青春？——有熱血、有沖動(dòng)。還有淚水，有傷痛，但更是一場(chǎng)遠(yuǎn)行、一次相逢。青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威，愿我們都能綻放青春的光線，實(shí)現(xiàn)自己的繽紛幻想！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

2022跟高考沖刺的有關(guān)的演講稿(篇二)

敬重的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好。

我是880班的王xx，今日我演講的題目是“腳踏實(shí)地，沖刺高考”。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，高考已近在眼前。

如今，我們距高考僅剩xx天。這最終的三周短暫而又關(guān)鍵，這三周能成就許多人，也能毀掉許多人。要走好這xx天。

首先，我們必需正視高考，高考是成人之必由，成長(zhǎng)之必經(jīng)。有一句口號(hào)道盡高考之妙：拿下高考，再談人生。這并非是指一考定終生，而是在客觀上，我們能成為自己的將來(lái)，創(chuàng)設(shè)更好的平臺(tái)。

在這24天里，我們不必急躁，也不必手足無(wú)措，更不能灰心喪氣，我們應(yīng)當(dāng)自信、安靜。正如青木新門所言：真正的開悟是在任何時(shí)候、任何狀況下都能從容地活著。

當(dāng)然，光有正確的態(tài)度還不夠，還需要我們不懈的努力。這里，與大家共享一些關(guān)于三輪復(fù)習(xí)的拙見(jiàn)：

1、整理好每一份試卷，三輪復(fù)習(xí)最大的特點(diǎn)就是卷子多。將卷子分類整理，這樣在老師講解時(shí)，能夠輕松找到，不致于手忙腳亂，在復(fù)習(xí)時(shí)，也能有條不紊。

2、準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)題。一套套試卷不僅能改善我們的做題技巧，更能直觀地暴露許多問(wèn)題。當(dāng)然這里的問(wèn)題并不是指一些難題，而是那些自己原來(lái)會(huì)做，卻做錯(cuò)了的錯(cuò)題。有的同學(xué)忙于做題，卻不愿改正，最終也是徒勞。只有將錯(cuò)題都改正過(guò)來(lái)，重新調(diào)整思維，才能取得大的進(jìn)步。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，注意課本。三輪復(fù)習(xí)是在做題，但我們會(huì)遺忘許多基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，有些同學(xué)可能會(huì)不以為意，連續(xù)沉醉在題海中。這其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)，正所謂題海無(wú)涯，回頭是岸。市面上有許多猜題、押題卷，有些題也很新奇，但高考不會(huì)出現(xiàn)原題，考題的根本還在于考生對(duì)學(xué)問(wèn)上的把握，且其大多以基礎(chǔ)為主，就算難題都做對(duì)，簡(jiǎn)潔題失分太多，也得不償失。

4、上課仔細(xì)聽(tīng)講。在剩下的三周里，老師是最有力的幫手，他們不但會(huì)幫我們回憶各類學(xué)問(wèn)，還能教給我們一些做題技巧，答題模板，解題思維，以及高考閱卷中的一些問(wèn)題，這樣可以節(jié)約我們?cè)S多時(shí)間。

同學(xué)們，麥家認(rèn)為，卓越的人有三條命：性命、生命和使命。此刻，我們的使命便是完成高考這一大關(guān)。

昨天是5月13日，母親節(jié)。母親，天下第一親，母愛(ài)，天下第一情。母愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，為你導(dǎo)航，為你楊帆，伴你遠(yuǎn)方漂泊、長(zhǎng)流不息、一帆風(fēng)順。那溫順的心愿，那切切細(xì)語(yǔ)若溪水潺潺的吩咐，為你教導(dǎo)迷津、護(hù)你遠(yuǎn)航無(wú)憂。

母校是我們堅(jiān)實(shí)的臂膀，三年來(lái)，她伴我們同行，予我們學(xué)問(wèn)，教我們做人，她總是以海納百川的廣博，悄悄容納與涵養(yǎng)。

如今，我們即將展翅飛翔，讓我們用最優(yōu)秀的成果來(lái)回報(bào)母校，回報(bào)我們宏大的母親。

祝一中20xx年高考大獲全勝。

我的演講完畢，感謝大家。

2022跟高考沖刺的有關(guān)的演講稿(篇三)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！雄雞報(bào)曉催人早，又是一年春來(lái)到。在這孕育著生氣和活力的春天，在這距離高考僅有100多天的日子，我們站在新學(xué)期的起跑線上，懷揣著父母殷切的目光，描繪著自己心中的藍(lán)圖，開頭了萬(wàn)米賽跑的百米沖刺?；叵敫咧腥暌炎哌^(guò)的900多個(gè)日日夜夜，我們閱讀過(guò)的書籍可以摞成山，做完的試卷可以圍成海；我們有過(guò)成果落下的淚水，更有過(guò)成果一步一步上升的喜悅?；仡櫳蠈W(xué)期，同學(xué)們制造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，期中、期末兩次惠州聯(lián)考，猜測(cè)總上線人數(shù)不少于05年的高考上線數(shù)，列全部聯(lián)考學(xué)校的前列；這些成果來(lái)之不易，是全體高三師生用自信、用勤奮、用刻苦拼來(lái)的，這些成果更催人奮進(jìn)，時(shí)刻提示我們100天的沖刺更艱險(xiǎn)。我們一中有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，那就是成果面前不止步，越是艱險(xiǎn)越向前。小四經(jīng)典語(yǔ)錄

同學(xué)們，在高考中要取得優(yōu)異成果，在數(shù)十萬(wàn)名考生中要脫穎而出，靠的是實(shí)力，不是運(yùn)氣，而實(shí)力來(lái)自拼搏，來(lái)自勤奮，來(lái)自刻苦。只要高考試卷還沒(méi)有收上去，機(jī)會(huì)就把握在自己的手中。100天的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，但不要以自己的現(xiàn)狀為標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都應(yīng)迎著晨風(fēng)想一想，今日該怎樣努力，踏著星星問(wèn)一問(wèn)，今日有多少進(jìn)步，要跟自己的潛力對(duì)話，向自己的極限挑戰(zhàn)，用100天制造一個(gè)奇跡，用100天給自己一個(gè)驚喜，不到最終絕不輕言放棄。

下面我就最終100天的復(fù)習(xí)沖刺談幾點(diǎn)看法。DJ舞曲

一、克服不良心理，樹立必勝信念

良好心理是高考制勝的法寶，不良心理是高考的大敵。我們?cè)跊_刺階段必需想方法克服以下6種不良心理：

1、傲慢自滿心理。表現(xiàn)在上課不仔細(xì)聽(tīng)講，回答問(wèn)題不樂(lè)觀，喜愛(ài)做難題偏題，不注意基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、消極厭學(xué)心理。上課打不起精神，甚至不來(lái)上課，來(lái)上課也是看小說(shuō)雜志，做小動(dòng)作，說(shuō)閑談。

3、依靠懶散心理。沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方案，完全依靠老師，很少主動(dòng)看課本，做練習(xí)。勵(lì)志創(chuàng)業(yè)

4、虛榮漂移心理。有些同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實(shí)際沒(méi)有把握。

5、悲觀緊急心理。有些同學(xué)一方面總感覺(jué)智力不如其他人，考高校無(wú)望；另一方面又很想踏入高校之門，因而長(zhǎng)時(shí)間處于一種非常緊急的狀態(tài)中，表現(xiàn)為：上課時(shí)昏昏欲睡，加班時(shí)這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化汲取少。

6、貪多求快心理。對(duì)基礎(chǔ)性的“短平快”試題不屑一顧，盡找學(xué)問(wèn)點(diǎn)多的綜合性的難題來(lái)做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)提高。

除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學(xué)們成天想著萬(wàn)一高考考不上怎么辦？這樣的同學(xué)也不太明智，預(yù)支了他的擔(dān)憂。只有100天了，考好考不好是100天以后的事，現(xiàn)在擔(dān)憂有什么作用呢？作用就是鋪張你現(xiàn)在珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)把握住現(xiàn)在這個(gè)很短的時(shí)間查漏補(bǔ)缺，而不是擔(dān)憂將來(lái)的事情。沖刺階段能不能挑戰(zhàn)極限，很大程度上取決于一個(gè)人是否有信念?？朔涣夹睦淼倪^(guò)程，其實(shí)就是樹立必勝信念的過(guò)程。如何樹立必勝信念？

一是學(xué)會(huì)自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，助于增加信念。必需有不自欺、不欺人的態(tài)度，必需有埋頭苦干、舍命硬干的精神；必需擯棄“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢爭(zhēng)，絲毫不能放松自己，時(shí)刻提示自己前面還有更高的目標(biāo)需要自己去攀登。

二是平常養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣也有助于增加信念。一是不機(jī)械做題。做題僅求得到答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，肯定要有思索，有標(biāo)記。思索每道題考了什么學(xué)問(wèn)點(diǎn)，怎么考的，屬于哪類考法，然后舉一反三……標(biāo)記做錯(cuò)的每一個(gè)題，這樣做能幫同學(xué)們避開以后犯部分同樣的錯(cuò)誤。二是一道題要從頭做到尾，不要養(yǎng)成做題做一半的習(xí)慣。三是錯(cuò)題要改，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以從選擇題、填空題抓起，一點(diǎn)一點(diǎn)地填補(bǔ)漏洞，只要在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，就能逐步樹立信念。

三是這最終100天內(nèi)，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)把模擬考試當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待。模擬考試不但是試題的模擬，也應(yīng)當(dāng)是場(chǎng)景的模擬。這樣，經(jīng)過(guò)多次的場(chǎng)景模擬（學(xué)校設(shè)場(chǎng)景、同學(xué)自設(shè)場(chǎng)景），到高考時(shí)就不會(huì)緊急了。

二、選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，建議同學(xué)們綜合運(yùn)用下列集中復(fù)習(xí)方法。

1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。依據(jù)相反，那些難度較高和出現(xiàn)頻率較低的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，大家往往把握得比較差。再加上大家的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過(guò)程千差萬(wàn)別，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”現(xiàn)象。從而最終導(dǎo)致總成果的徘徊不前，即“高原現(xiàn)象”的出現(xiàn)。

其次就要找出自己的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”。為此，可對(duì)平常每次檢測(cè)的得分狀況分項(xiàng)進(jìn)行具體記錄，然后對(duì)所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)逐項(xiàng)加以整理，就可看出自己對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和力量點(diǎn)的把握狀況，從而將自己的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”找出來(lái)。

三、拿出肯定時(shí)間，針對(duì)自己的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”，進(jìn)行必要的定點(diǎn)訓(xùn)練和強(qiáng)化，實(shí)施重點(diǎn)突破，由于這些“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”正是同學(xué)們的力量增長(zhǎng)點(diǎn)。

四、備課必需處理好七個(gè)關(guān)系

1、方案與落實(shí)的關(guān)系

高考還有100天，同學(xué)們要訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)方案。每天都要安排復(fù)習(xí)時(shí)間給各科。相對(duì)好一點(diǎn)的科目或“優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)”，安排時(shí)間適當(dāng)少一點(diǎn)，而弱勢(shì)學(xué)科或“薄弱環(huán)節(jié)”安排時(shí)間適當(dāng)多一點(diǎn)。建議每個(gè)同學(xué)都建一個(gè)錯(cuò)題集，特地收集自己做錯(cuò)的題目，常常翻翻，下一次再出錯(cuò)的幾率就小得多了。除了抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，總結(jié)也是不能少的，在總結(jié)的基礎(chǔ)上查缺補(bǔ)漏很重要。除了緊跟老師復(fù)習(xí)的步伐以外，個(gè)人總結(jié)非常重要，在總結(jié)中就可以將各科的學(xué)問(wèn)濃縮了，這樣也便于理解和記憶。

在總復(fù)習(xí)中肯定要保證學(xué)科復(fù)習(xí)的完整性，所謂完整性是說(shuō)考生的每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按方案復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，這樣，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)科學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)清楚，復(fù)習(xí)效率就高，復(fù)習(xí)效果就好。有的考生東一把歷史，西一把政治，一會(huì)兒又抓起了地理，結(jié)果是眉毛胡子一把抓，學(xué)科間相互干擾，考生越復(fù)習(xí)心里就越?jīng)]底。

2、考試與看課本的關(guān)系。

沖刺階段，要仔細(xì)對(duì)待每一次考試，絕不放過(guò)每一道做錯(cuò)的題目?？荚嚕菍?duì)同學(xué)們所把握學(xué)問(wèn)程度的一個(gè)考查，目的在于弄清晰同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？還有什么不會(huì)？因此我們?cè)趹c幸自已取得好成果的同時(shí)，肯定不行放棄自已出現(xiàn)的每一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤正是自己學(xué)習(xí)的漏洞所在，正是自己學(xué)問(wèn)體系的斷層所在，正是自己規(guī)律推理有誤的體現(xiàn)。所以緊抓住這個(gè)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤著手，找出問(wèn)題的關(guān)鍵之所在，打破砂鍋問(wèn)究竟，畢竟是什么導(dǎo)致了我的錯(cuò)誤，是某一個(gè)概念不清，還是某個(gè)方法不會(huì)，或某種演繹不到位？建議同學(xué)們對(duì)待錯(cuò)誤就象對(duì)待敵人一樣，要將它徹底毀滅，絕不能浮光掠影，草草了事。有的人簡(jiǎn)潔地將許多錯(cuò)誤歸結(jié)為馬虎，其實(shí)我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往都不是偶然的，你認(rèn)為是馬虎，但下次遇上還會(huì)錯(cuò)，是由于自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題沒(méi)有足夠的閱歷，沒(méi)有深刻的熟悉，所以，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)備一本筆記本，凡出現(xiàn)錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)記錄在案，并標(biāo)明出自何處，仔細(xì)寫出出錯(cuò)緣由和正確解法，并反問(wèn)自已，是否我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤？有不懂的問(wèn)題，盡量向老師請(qǐng)教，并非只有老師才能幫你解答，而是由于老師會(huì)診斷出你出錯(cuò)的真正緣由，找出你學(xué)問(wèn)體系中的盲點(diǎn)，給你的最合理的建議和解決的方案。

當(dāng)然，考試之外，大多數(shù)時(shí)間要依據(jù)課標(biāo)、考試說(shuō)明回到課本上來(lái)，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，否則，丟了基礎(chǔ)，考試也達(dá)不到目的。高考試卷中易、中、難試題占分比例為3∶5∶2或3：6：1，易、中試題占80%或90%，所以要想取得好成果應(yīng)狠抓基礎(chǔ)。我的口號(hào)是：基礎(chǔ)、基礎(chǔ)、再基礎(chǔ);加分、加分、再加分。這里我提三個(gè)建議：

（1）進(jìn)一步吃透《考試大綱》、《考試說(shuō)明》的精神，明確復(fù)習(xí)范圍和要求?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，它嚴(yán)格規(guī)定了命題的范圍和力量要求，同學(xué)們高考前應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《考試大綱》，以明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、力量要求和難易程度，依據(jù)《考試大綱》中的要求和自己的實(shí)際狀況有目的、有側(cè)重地支配復(fù)習(xí)。

（2）充分利用課本用好課本，抓好“雙基”的落實(shí)。有些同學(xué)在高考前的復(fù)習(xí)中拋開課本，在大量的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷中鉆來(lái)鉆去，試圖通過(guò)多做、反復(fù)做題來(lái)完成掩蓋高考試題的工作，結(jié)果是事倍功半。同學(xué)們必需高度重視利用課本用好課本，把大部分精力放在課本上，根據(jù)課本的要求抓好“雙基”的落實(shí)，不要刻意追求.上流傳的偏題、怪題和難題或技巧性過(guò)強(qiáng)的試題，不要在題海中不能自拔。

（3）正確處理訓(xùn)練的質(zhì)和量的關(guān)系。同學(xué)們?cè)谧鲱}訓(xùn)練中不但要留意訓(xùn)練的數(shù)量，尤其要重視做題的質(zhì)量，不能就題論題，而要就題論“理”，就題論“規(guī)律”，最大限度地發(fā)揮每一題的效用。在做題的量和質(zhì)發(fā)生沖突時(shí)，要堅(jiān)持“寧可少些，但要好些”的原則將題做通，做透，才能于不同中見(jiàn)相同，于相同中見(jiàn)差異，才能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)和把握最佳方法，考試中才能取得抱負(fù)的成果。

3、攻薄弱學(xué)科與發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科的關(guān)系。

每個(gè)人相對(duì)自己而言都有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科與相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)科。同學(xué)們要強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，從而增加自己的信念，并靠它拿高分。彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，實(shí)行的確有效的措施小步伐前進(jìn)，一步一步來(lái)提高弱勢(shì)學(xué)科的實(shí)力，從而強(qiáng)化自己考試的信念。越到后面越要揚(yáng)長(zhǎng)避短。即發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科

4、主體作用與主導(dǎo)作用的關(guān)系。

復(fù)習(xí)要堅(jiān)持同步性原則，所謂同步性原則就是同學(xué)們的復(fù)習(xí)方案肯定要和老師的復(fù)習(xí)支配同步進(jìn)行，萬(wàn)萬(wàn)不行另起爐灶，同學(xué)們要有自己的復(fù)習(xí)方案，但這個(gè)方案是在學(xué)校老師復(fù)習(xí)支配下的細(xì)化和調(diào)整。

老師究竟有著多年的教學(xué)和輔導(dǎo)閱歷，所以是最能把握分寸的人。他們既能將有效學(xué)問(wèn)有規(guī)劃有步驟有系統(tǒng)地傳授給同學(xué)，又能具體地講解解題技巧?！霸谏险n時(shí)，肯定要追求隨時(shí)隨地不走神”。老師所講解的學(xué)問(wèn)點(diǎn)早就把握了，而自己的不懂之處老師又較少提及。同學(xué)們又很簡(jiǎn)單走入兩大誤區(qū)：一是抵觸老師的授課規(guī)劃和學(xué)問(wèn)鏈接，二是獨(dú)自鉆研生澀困難的試題?！斑@樣的考生忽視了一個(gè)非常重要的問(wèn)題：高考不是競(jìng)賽，它不會(huì)曲高和寡；而老師是過(guò)來(lái)人，他知道如何引導(dǎo)”。

跟牢老師復(fù)習(xí)腳步之后，最關(guān)鍵的就是“鏈接宏觀學(xué)問(wèn)點(diǎn)”，同學(xué)們自己必需要具有主動(dòng)樂(lè)觀的意識(shí)和行動(dòng)。

5、復(fù)習(xí)效果與班風(fēng)的關(guān)系。歷史證明：哪個(gè)班的班風(fēng)好，高考成果必定好！

6、學(xué)習(xí)與熬煉、休息的關(guān)系?？茖W(xué)支配，相互促進(jìn)！

老師、同學(xué)們，假如人生是散布在天空的星星，那突然閃過(guò)的流星就是我們高三最終100天的沖刺吧！我們沒(méi)有在意自己放射的光線，卻只留意到自己制造絢爛時(shí)那灼燒身體的苦痛，好像只感受到了生活的緊急、學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和父母親那期盼的眼睛，但高考過(guò)后回頭看時(shí)，高三的最終沖刺生活，肯定會(huì)令人難忘

老師、同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，加速前進(jìn)的命令已經(jīng)發(fā)出，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，同學(xué)們都應(yīng)清醒理智地明白：選擇高三沖刺意味著吃苦、甘于孤獨(dú)?????，意味著放棄消遣玩耍；不管過(guò)程怎樣的艱苦，經(jīng)受過(guò)了，便也是一種幸福。我們無(wú)須遲疑，無(wú)須退縮，鼓起士氣，迎著朝陽(yáng)，走過(guò)困難，走過(guò)挫折，苦戰(zhàn)100天，迎接盼望，圓高校幻想！

在同學(xué)們加速前進(jìn)的隊(duì)伍里，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體高三老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體高三老師和同學(xué)們堅(jiān)決同行。苦惱了、動(dòng)搖了，不要忘了還有這么多支持同學(xué)們、關(guān)懷同學(xué)們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們情愿做人梯，讓同學(xué)們踩著肩膀向上攀登；情愿做鋪路石，為同學(xué)們的勝利之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基；情愿做紅燭，照亮同學(xué)們?nèi)缭?shī)如歌的沖刺旅程！三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì)贏！在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最終的成功，是在于它的鍥而不舍。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“不恥最終。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)?！备咧腥昃虐俣嗵煳覀儚娘L(fēng)雨中走來(lái)了，在這最終的沖刺中我們要用我們的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，奏響人生的新樂(lè)章！譜寫川中新輝煌！

同學(xué)們，努力吧！要搶抓最終100天，珍惜分分秒秒，以苦學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)的精神，達(dá)到忘時(shí)、忘物、忘我的境界，萬(wàn)念歸一，全力沖刺！是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前！感謝

2022跟高考沖刺的有關(guān)的演講稿(篇四)