甘肅省2016中考化學(xué) 專題六 實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練

甘肅省2016中考化學(xué)專題六實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練甘肅省2016中考化學(xué)專題六實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練甘肅省2016中考化學(xué)專題六實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練V:1.0精細(xì)整理，僅供參考甘肅省2016中考化學(xué)專題六實(shí)驗(yàn)探究題訓(xùn)練日期：20xx年X月專題六實(shí)驗(yàn)探究題1．(2015，巴中)某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢鰡栴}】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性?！緦?shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論小王 用pH試紙測(cè)溶液的pH 溶液的pH＞7 說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)小李 取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液 A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)(1)小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是碳酸鈉溶液也呈堿性pH>7。(2)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為有白色沉淀產(chǎn)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2＋Na2CO3=BaCO3↓＋2NaCl。(3)小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)。為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入過量的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞試液，通過觀察溶液顏色變化來檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉。(4)小王同學(xué)在測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中，由于緊張先將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH，你認(rèn)為他測(cè)出該溶液的pH會(huì)偏小(填“偏大”“偏小”或“不變”)。【反思】(5)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O(用化學(xué)方程式表示)?！就卣箲?yīng)用】(6)要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑是HCl(填一種試劑即可，用化學(xué)式填寫)。(7)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca(OH)2(填化學(xué)式)溶液而除去。2．(2015，重慶)氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中，并進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)1中，兩支試管的溶液都變成紅色。(2)實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓＋Na2SO4，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)。(3)實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O，B中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉；猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉；…【實(shí)驗(yàn)和結(jié)論】實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液 產(chǎn)生白色沉淀，溶液呈現(xiàn)紅色 猜想3成立【反思與評(píng)價(jià)】老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?(填數(shù)字)也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必需更換試劑，將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液。3．(2013，甘肅)幾年前，一輛載滿20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙。事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭。這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對(duì)大火也束手無措，場(chǎng)面讓人震撼。大家對(duì)電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你一起與他們完成下列探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2)，可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。常見的可燃性氣體中，乙炔(C2H2)燃燒時(shí)伴有大量黑煙?！静孪肱c假設(shè)】電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是：氧氣、氫氣或乙炔(C2H2)；電石與水反應(yīng)生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。大家作出以上推斷的理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變(或質(zhì)量守恒定律)。大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是氧氣，原因是氧氣沒有可燃性，白色固體不可能是氧化鈣，原因是CaO＋H2O=Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示)。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃?xì)怏w燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔(2)取適量反應(yīng)后生成的白色固體于試管中，滴加過量稀鹽酸固體溶解，沒有氣泡產(chǎn)生電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣(3)取適量反應(yīng)后生成的白色固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴酚酞溶液變紅電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。4．(2015，蘭州)人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢。化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。【提出問題】蟻酸的成分是什么它有什么性質(zhì)

【查閱資料】Ⅰ.蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；Ⅱ.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。【實(shí)驗(yàn)探究】(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性。(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有H、O元素，推測(cè)出一種生成物是水。(3)另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：①猜想Ⅰ：該氣體是CO2；猜想Ⅱ：該氣體是CO。他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置。②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想Ⅰ不成立(填“成立”或“不成立”)；若猜想Ⅱ成立，則：③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是干燥CO氣體；④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅；⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O?！居懻摻涣鳌繌沫h(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是在尾部放一個(gè)燃著的酒精燈?！就卣寡由臁慨?dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是C。A．蘇打水B．肥皂水C．食醋D．氨水5．(2015，德州)在濃硫酸的催化作用下，固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物？【猜測(cè)】猜想1 猜想2 猜想3只有CO 只有二氧化碳 含有CO和CO2【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：(1)觀察到A(填字母)裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁；②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立。草酸分解的化學(xué)方程式是H2C2O4eq\o(=,\s\up7(△))CO↑＋CO2↑＋H2O?！締栴}討論】(1)B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳，避免對(duì)氣體中一氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾；D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣。(2)裝置末端酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳，防止污染空氣。6．(2014，鞍山)某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓＋Na2SO4。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯，燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀。小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾，對(duì)濾液中成分有如下猜想：【提出猜想】甲：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4；乙：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4；丙：濾液中的溶質(zhì)是NaOH、Na2SO4；?。簽V液中的溶質(zhì)是Na2SO4。【交流討論】同學(xué)們對(duì)以上的猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想乙不合理，理由是如果濾液中含有稀硫酸，則不可能出現(xiàn)藍(lán)色沉淀?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過以下的實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論(1)取少量濾液于試管中，觀察溶液呈無色猜想甲不成立(2)繼續(xù)在上述試管中加入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀猜想丙成立7.(2014，青海)在生活中經(jīng)常曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起學(xué)生的好奇，某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)?！咎岢鰡栴}】(1)怎樣鑒別真假黃金？(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性？【查閱資料】(1)假黃金通常是黃銅(Cu－Zu合金)；(2)鈀(Pd)呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品?！緦?shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣(填名稱)，說明此樣品為假(填“真”或“假”)黃金。(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性：依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜測(cè)鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比銀弱把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng)初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y、鈀、鉑。【廢液處理】(1)轉(zhuǎn)化成沉淀。小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀。寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式：ZnCl2＋2AgNO3=AgCl↓＋Zn(NO3)2(寫出一個(gè)即可)。(2)通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀。8．(2014，畢節(jié))某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑固體存在，他們對(duì)黑色固體是什么進(jìn)行了探究：【提出猜想】甲同學(xué)：是木炭。乙同學(xué)：是氧化銅。丙同學(xué)：木炭和氧化銅的混合物?！静殚嗁Y料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；CuO、F