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文檔簡介

Word-6-大學生微商創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文3篇

論文是一個漢語詞語,拼音是lnwn,古典文學常見論文一詞,謂交談辭章或溝通思想。當代,論文常用來指舉行各個學術(shù)領(lǐng)域的討論和描述學術(shù)討論成績的文章,簡稱之為論文。以下是為大家?guī)淼母咝I⑸虅?chuàng)業(yè)畢業(yè)論文3篇,希翼能協(xié)助到大家!高校生微商創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文1

[摘要]微商是基于微信生態(tài)集移動與社交為一體的新型電商模式,以在微信伴侶圈賣貨最為主流,深受高校生創(chuàng)業(yè)的歡迎。微商創(chuàng)業(yè)具有投入資金少、信息傳揚快且廣、風險小等特征,迎合了高校生自主創(chuàng)業(yè)的需要,但高校生微商創(chuàng)業(yè)仍具有一定的風險。文章基于問卷調(diào)查的結(jié)果,

[摘要]微商是基于微信生態(tài)集移動與社交為一體的新型電商模式,以在微信伴侶圈賣貨最為主流,深受高校生創(chuàng)業(yè)的歡迎。微商創(chuàng)業(yè)具有投入資金少、信息傳揚快且廣、風險小等特征,迎合了高校生自主創(chuàng)業(yè)的需要,但高校生微商創(chuàng)業(yè)仍具有一定的風險。文章基于問卷調(diào)查的結(jié)果,獲得較為牢靠的數(shù)據(jù),進而分析高校生微商創(chuàng)業(yè)的可行性,為高校生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)方向。

網(wǎng)

[關(guān)鍵詞]高校生;微商創(chuàng)業(yè);可行性

[DOI]1013939/jcnkizgsc202221016

1高校生微商創(chuàng)業(yè)的進展現(xiàn)狀

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛快進展,微商行業(yè)也快速興起,微商因其投入資金少、信息傳揚快且廣、風險小等特征,受到了創(chuàng)業(yè)高校生的青睞。但因為在創(chuàng)業(yè)過程中任務不精確?????,市場形勢不夠了解,產(chǎn)品定位不精確?????,品質(zhì)不過關(guān)等問題,使高校生在微商創(chuàng)業(yè)的道路上半途而廢。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,大學同學從事微商的時光普通較短,不超過半年者占63%以上,半年到一年者占20%,一年以上者僅占17%;從他們的月收入來看,小于3000元者占605%以上,40%的微商者盈利3000~5000元,超過5000元的幾乎沒有。[1]

由此可見,高校生微商創(chuàng)業(yè)還不夠成熟。對在校高校生而言,他們從事微商創(chuàng)業(yè),其動機和社會上普遍的微商創(chuàng)業(yè)動機不一樣,更多的高校生微商抱著試一試的心理從事該項工作,他們從事微商時大多不為生計苦惱憂愁,更多的是學以致用,利用微商創(chuàng)業(yè)來檢查自己對某一事物的認知和推斷,多數(shù)高校生微商創(chuàng)業(yè)的動機是出于愛好和堆積閱歷,而不是謀生或者追求遠大抱負,因此從總體上來說高校生微商創(chuàng)業(yè)勝利率較低,持續(xù)性也較差。[2]

2調(diào)查對象及數(shù)據(jù)分析

21調(diào)查對象

牡丹江醫(yī)學院、牡丹江師范學院、牡丹江林業(yè)高校三所高校的2022、2022、2022三個班級的不同系別的800名高校生。其中包括男生342名,女生458名。以自行設計的《高校生微商創(chuàng)業(yè)可行性調(diào)查表》為調(diào)查媒介,問卷共包括11個挑選題及一個開放試題。800名同學自立完成問卷,并有效收回721份,回收率達9013%。

22調(diào)查數(shù)據(jù)

(1)高校生從事微商的緣由。高校生從事微商的緣由主要有三個方面:①47%的在校高校生是受身邊做微商伴侶的影響;②28%的在校高校生是想在課余時光做兼職;③18%的在校高校生是由于對微商有愛好,自發(fā)去做。

(2)高校生微商創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品定位。在微商創(chuàng)業(yè)中主要的產(chǎn)品定位有3245%美妝、1761%服裝、2191%飾品、2594%食品等。

(3)高校生對于微商創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。大部分(9681%)同學認為微商創(chuàng)業(yè)能夠熬煉自己,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新本事和交流本事,增加創(chuàng)業(yè)意識,堆積創(chuàng)業(yè)閱歷與本事,為走進社會自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。小部分(319%)同學認為在高校期間做微商會簇擁精力,影響專業(yè)課的學習,認為自己沒須要去做。

3高校生微商創(chuàng)業(yè)的風險項

(1)微商誠信度不夠,產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)。高校生微商推銷的產(chǎn)品擁有好質(zhì)量是很重要的,若質(zhì)量不過關(guān),就會大大降低信譽度,使微商不能在伴侶圈、客戶群中擁有良好的口碑。在此基礎上,即使堆積了交流技巧和營銷閱歷也無法取得買家相信,無法提升顧客的再購率。長此以往,根據(jù)"一傳十,十傳百'口口相傳的邏輯,初購顧客也會大大削減,最后導致高校生微商不得不停止運行。

(2)缺乏經(jīng)營閱歷,市場拓展不開。高校生參加商業(yè)實踐的機會少,微信經(jīng)營也需要一定的社會經(jīng)驗,才干做好管理、決策等工作,創(chuàng)業(yè)才干取得勝利。但是高校生往往缺乏這方面的閱歷,對于人際資源、商品資源以及市場信息掌控不足,不能打開市場,使銷售量不盡如人意。

(3)市場形勢不夠了解,盲目跟風。如今少說也有百萬人從事微商行業(yè),要想在這個行業(yè)做出成果,必不能在不了解市?魴問頻那榭魷旅つ扛?風。而在校高校生多數(shù)不能結(jié)合市場形勢,理智分析,只從自己的喜好動身,或是盲目跟從身邊人,沒有創(chuàng)新,沒有自己的經(jīng)營模式,最后因沒有市場,自己缺乏創(chuàng)業(yè)熱烈而以失敗告終。

4高校生微商創(chuàng)業(yè)改進建議

41開展高校生微商創(chuàng)業(yè)培訓

大多數(shù)的高校生對于微商創(chuàng)業(yè)了解不夠充分就盲目開頭創(chuàng)業(yè),在微商創(chuàng)業(yè)過程中可能會碰到無數(shù)困難而不知如何解決。面向這種普遍狀況,高校應當建立一些相關(guān)機構(gòu)對想舉行微商創(chuàng)業(yè)的高校生舉行規(guī)范培訓,利用在項目挑選、經(jīng)營管理、留住客源、進展客源等方面舉行系統(tǒng)化培訓,讓同學在創(chuàng)業(yè)過程中少走彎路,越發(fā)順當。

42做好市場形勢調(diào)查

無數(shù)高校生不能精確?????了解微商的產(chǎn)品定位,以至于剛開頭就碰到瓶頸,所以在打算產(chǎn)品方向時應提前做好市場調(diào)查,充分了解市場形勢,對所銷售產(chǎn)品的銷量、貨品來源、銷售途徑做好十足的調(diào)查預備,在產(chǎn)品銷售時合理定價,努力打開市場,使自己的創(chuàng)業(yè)道路越發(fā)勝利。

43不斷創(chuàng)新,誠信經(jīng)營

微商行業(yè)愈加流行,競爭也愈加激烈,想要將微商做強,僅僅依賴市場單調(diào)的產(chǎn)品是不夠的,更需要的是產(chǎn)品的創(chuàng)新以及經(jīng)營模式的創(chuàng)新。同時,在經(jīng)營過程中應保持誠信,以此來留住老顧客。在創(chuàng)業(yè)過程中,需要的不僅是開頭創(chuàng)業(yè)的決心,更需要在經(jīng)營過程中的耐心、對待顧客的衷心、不滿足現(xiàn)狀的上進心以及對待工作的責任心。

44完美微商創(chuàng)業(yè)風險預警機制

微商是一個風險較大的行業(yè),微商假如缺乏有效監(jiān)管,簡單成為欺詐、傳銷的溫床,為此從微商創(chuàng)業(yè)的高校生角度而言,創(chuàng)業(yè)者自身應該做足功課,多方面學習了解微商模式的優(yōu)點和缺點,針對相關(guān)問題樂觀尋覓對策。利用自我學習提升,與同行切磋學習,向?qū)<抑t虛請教等辦法,建立風險預警機制;從相關(guān)政策規(guī)矩討論制定的機構(gòu)角度而言,應該盡快完美微商領(lǐng)域的各項服務及其監(jiān)管工作,為創(chuàng)業(yè)者勝利創(chuàng)業(yè)建立健康的網(wǎng)絡環(huán)境。

5高校生微商創(chuàng)業(yè)的可行性討論

為支持高校生創(chuàng)業(yè),國家和各級政府出臺了無數(shù)優(yōu)待政策,各大大學也開設《高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論》課程,著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,并且,2022年全國大學畢業(yè)生達到749萬人,高校生就業(yè)面臨著更大的壓力和困難,在激烈的求職就業(yè)競爭形勢下,微商就業(yè)無疑為高校生制造了就業(yè)機會,在經(jīng)營微商的過程中熬煉了社會實踐本事,加上國家對高校生創(chuàng)業(yè)的強力支持,高校生自主創(chuàng)業(yè)成為流行的趨勢,按照高校生自身的特征,微商是最適合的創(chuàng)業(yè)形式之一,在良好的機遇和進展前景下,微商可以更好地進展下去,并逐漸得以完美,成為流行性商業(yè)模式。由此可見,高校生創(chuàng)業(yè)將在將來成為主流,高校在校期間最適合的創(chuàng)業(yè)應當數(shù)微商行業(yè)了,微商行業(yè)不需

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