《袋鼠媽媽》教案及教學反思

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《袋鼠媽媽》教案及教學反思1

游戲名稱：

《袋鼠媽媽》

游戲目標：

初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

熬煉幼兒跳的技能。

游戲預(yù)備：

四個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，大,考吧.幼,師,網(wǎng)走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

游戲規(guī)章：

當袋鼠媽媽需要要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。、

活動反思：

次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)章進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)當多給孩子運動，增加熬煉身體的熱忱。

《袋鼠媽媽》教案及教學反思2

活動目標

1、培育幼兒樂觀開朗的性格。

2、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

游戲目的：

提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡技能；培育幼兒的合作意識及進展親子關(guān)系。

游戲預(yù)備：

布袋一個

游戲過程：

1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。

2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不留意，偷偷躲起來，寶寶發(fā)覺媽媽不在了，立刻蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

3、家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過程中，媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)章，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部能量。

《袋鼠媽媽》教案及教學反思3

活動目標：

1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的雙腳跳，并能依據(jù)音樂的改變表現(xiàn)游戲的情節(jié)。

2、大膽創(chuàng)編并向同伴表達“相親相愛”的動作。

3、體驗音樂游戲的樂趣。

活動預(yù)備：袋鼠圖片。

活動過程：

1、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》

2、結(jié)合圖片，說說袋鼠的形狀特征和生活習性，熟識歌詞。

“袋鼠媽媽前面有個什么？”——“袋鼠媽媽有個袋袋！”

“袋袋里面有個什么？”——“袋袋里面有個乖乖！”

“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛！”

“什么是‘相親相愛’？”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。

小結(jié)：“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！”

3、學習仿照袋鼠跳的動作，邊說邊有節(jié)奏的做；

“袋鼠怎樣走路？”“誰能來學一學？”

“我們一起來學一學！”“袋鼠跳的時候是有節(jié)奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”

〔老師仿照袋鼠有節(jié)奏的邊說邊跳〕

4、觀賞歌表演《袋鼠媽媽》

“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》，現(xiàn)在老師來當袋鼠媽媽，小伙伴聽一聽這首好聽的歌！”

5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

“小袋鼠找到媽媽的時候，怎樣表示和媽媽相親相愛？”引導(dǎo)幼兒運用自己的.動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。

重點：指導(dǎo)幼兒找到一個同伴，一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。

6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂表演。

“現(xiàn)在請小女孩來當袋鼠媽媽，小男孩當袋鼠乖乖，我們一起再來表演一遍，好嗎？”

“你喜愛這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽，讓媽媽和一起來表演！”

《袋鼠媽媽》教案及教學反思4

活動目標：

1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能依據(jù)音樂改變表象游戲情節(jié)。

2、創(chuàng)編向同伴表達"相親相愛"的動作。

重難點：重點：

用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點：觀賞歌曲所表達的內(nèi)涵，辨別出老鼠和袋鼠的區(qū)分材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片假設(shè)干設(shè)計思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講解并描述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對唱曲的愛好，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

活動流程：

聽音樂，搬椅子〔做預(yù)備工作〕→出示圖片，引起愛好→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→觀賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

一、聽音樂，搬椅子

①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。

②練聲，復(fù)習以前的歌曲，集中留意力投入到學習中去。

二、出示圖片，引起愛好

①說出圖片上畫的是什么？區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。

②知道袋鼠是稀有動物要進行愛護，老鼠是害蟲要加以消滅。

三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容

①老師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

②幼兒爭論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏

①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。

②觀賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。

③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

活動反思：

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培育幼