4下9-1總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

《數(shù)與代數(shù)——回顧與整理》教學(xué)設(shè)計即墨市第一實驗小學(xué)

宮海英【學(xué)內(nèi)義教育教科書·數(shù)學(xué)(島版）六年制四年級下冊數(shù)與代數(shù)整理和復(fù)習(xí)?！窘虒W(xué)目1.通過復(fù)習(xí)進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的用字母表示數(shù)、運算律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)加減法的內(nèi)容，梳理單元教學(xué)中所學(xué)過的零散知識，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。2．在回顧、整理的過程中，掌握整理知識的方法，初步形成歸納、概括、整理知識的能力。3逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。【教學(xué)重鞏固用字母表示數(shù)、運算律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)加減法的內(nèi)容。【教學(xué)難初步形成歸納、概括、整理知識的能力?！窘虒W(xué)準多媒體課件?！窘虒W(xué)過一、創(chuàng)情境，導(dǎo)入習(xí)談話：這節(jié)課老師繼續(xù)帶同學(xué)們游兒童樂園。課件出示“小火車”情境圖。談話：請同學(xué)們仔細觀察，想想能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息。預(yù)設(shè)：1.用字母表示數(shù)運算律小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)加減法的內(nèi)容幾個知識點都是根據(jù)學(xué)生回答隨機提升并板書。指出：這就是本節(jié)課我們要復(fù)習(xí)的知識?！驹O(shè)計圖】通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生玩兒童樂園的情境，根據(jù)發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息，與知識點結(jié)合，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二、整復(fù)習(xí)，溝通系活動一：整理知識1.梳理用字母表示數(shù)知識談話：回顧一下這一部分咱們都學(xué)習(xí)了哪些知識？學(xué)生自主回顧，全班交流談話：找到了知識點，下面該干什么了？對！根據(jù)知識點進行相應(yīng)的練習(xí)。

2.練習(xí)3．對比溝通。談話：復(fù)習(xí)完這部分知識有什么想提醒大家的？[計意圖]在獨立思考的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)具撥出時刻，激活了學(xué)生頭腦里有關(guān)鐘表的知識。教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)知識的整理過程，主動經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，養(yǎng)成自覺整理知識的良好習(xí)慣。（二）整理運算律的知識1.梳理知識談話同學(xué)們和老師共同整理完用字母表示數(shù)的知識現(xiàn)在我們來整理運算律的知識。你都想到什么？思考后在小組中交流，全班交流。2.鞏固練習(xí)（1）下面的等式各用了加法的什么運算律?65+18=18+65運用了()。37+54+46=37+(54+46)運用了()。28+(72+65)=(28+72)+65運用了()。73+84+27=(73+27)+84運用了()和()。（2）先填空，再想想運用了什么運算律。45×16＝16×()5×(14×9)＝(5×)×9（6×25）×4＝6×(×)

6×13×5＝13×(×)（1）56×67+56×33（225+11）×4（3）64×99+64（4）25×104【設(shè)計圖】這一部分的知識點較少，復(fù)習(xí)時，讓學(xué)生自主地回顧所學(xué)知識，然后通過小組整理、討論交流等方式進行補充完善，最后全班交流，以提高學(xué)生回顧與整理知識的興趣和能力。（三）整理小數(shù)的意義和性質(zhì)1.引導(dǎo)學(xué)生整理小數(shù)的意義和性質(zhì)2.練習(xí)（四）整理小數(shù)加減法的內(nèi)容。1.一根彩帶長0.92米，用去了0.25米，還剩多少米？2.找規(guī)律填數(shù)。(1)0.6、1.2、()、2.4、()。(2)12.5、9．、6．、（）0.5?！驹O(shè)計意】教師給予學(xué)生足的時間和空間，讓孩子自主回顧，在交流的過程中思維產(chǎn)生碰撞，然后在教師引導(dǎo)和幫助下對學(xué)生所回顧的內(nèi)容進行歸納和梳理，形成初步的回顧和整理的意識。三、全小結(jié)談話：同學(xué)們這節(jié)課我們游完了小火車，你有什么收獲呢？預(yù)設(shè)：①我學(xué)會了整理知識②這節(jié)課我很開心，因為我和老師