四年級上冊綜合實踐活動教案-清明悟語 全國通用

“清明悟語”教案設計教學目標：

1、了解清明節(jié)的來歷和風俗，知道清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，不僅是祭掃的節(jié)日，而且是一種節(jié)氣。

2、培養(yǎng)學生課前上網收集材料和詢問收集材料的能力及方法，學習“清明悟語”簽的幻燈制作。

3、樹立尊親敬祖的倫理觀念，傳承中華美德；表達對美好理想的追求與向往，珍惜明媚春光，弘揚中華民族優(yōu)秀文化。

教學重點：

了解清明節(jié)中既有祭掃新墳，生死離別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。

樹立尊親敬祖的倫理觀念。

追求美好理想，珍惜明媚春光。

教學難點：

1、對描寫清明的詩句和諺語的理解

2、在學習幻燈制作的基礎上，制作“清明悟語”簽，滲透對中華傳統(tǒng)文化和美德的理解。

教學準備：

教師準備清明節(jié)的來歷和故事的視頻材料

學生課前收集描寫清明的詩詞和諺語

3、回憶和詢問長輩以往是怎樣過清明的

教學方法：

1、知識傳授時采用講授法和視頻觀看

2、談話討論法解決對清明節(jié)特定傳統(tǒng)文化的理解，感悟傳統(tǒng)美德

3、操作法，通過清明悟語簽的幻燈制作，理解本課知識和傳統(tǒng)文化內涵，展示學生內心的情感歷程。

教學年級：四年級

教學過程：

一、意境導入

利用多媒體白板導入，畫面、音樂與詩詞同時進入杜牧的《清明》，從聽覺、視覺、感覺方面，使學生進入本課情景。這首詩同學們都很熟悉，都知道是描寫清明節(jié)的。

二、家鄉(xiāng)清明習俗

通過學生回憶和事先布置的詢問的作業(yè)，學生討論：以往的清明節(jié)大家是怎樣度過的？（啟發(fā)學生說一說家里祭掃的情形，天氣變化和運動活動）

三、了解清明來歷

1、播放兩個視頻：《天天向上清明節(jié)的故事和習俗》及《清明節(jié)習俗》，使學生知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，同時亦是一種節(jié)氣。

2、討論視頻收獲：你知道哪些清明節(jié)的故事和習俗？

（清明，是二十四節(jié)氣中的第5個節(jié)氣，在公歷每年4月4-6日，氣溫轉暖，萬物生長，清潔而明凈。也是以掃墓、祭拜等形式紀念祖先的一個中國傳統(tǒng)節(jié)日。我們家鄉(xiāng)有清明節(jié)掃墓、踏青、放風箏、植樹等風俗）

四、感悟清明文化

學生朗誦描寫清明節(jié)的詩詞及諺語，教師適時點撥

1、詩句：

南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶,血淚染成紅杜鵑?！ㄋ危└呔諠尽肚迕鳌?/p>

滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？

——

（明）高啟《送陳秀才還沙上省墓》

（清明這一天，人們上墳掃墓，寄托哀思，我們要傳承緬懷，文明祭掃，提倡網上文明祭掃，表達對先輩的崇敬與懷念）

梨花風起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯?！ㄋ危﹨俏┬拧短K堤清明即事》

南國春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。

——（唐）歐陽修

（時至清明，天氣清而且明，天地明朗，草木發(fā)芽。我們要趁此春景參加一些體育活動以感受春光，鍛煉身體）

2.諺語：清明雨漸增，天天好刮風。

清明前后，種瓜點豆。

清明谷雨兩相連，浸種耕種莫遲延。

（一年之計在于春，珍惜時光，勤勉好學，春種秋收）

五、制作清明悟語簽

此時，你一定有很多話要說，祝福也好，問候也罷，懷念也可，感慨頗多。

在幻燈片上寫一兩句話，最多三行，自己設計。可寫祝福的話，問候的話，思念的話或提出過節(jié)建議。

2、語句合理，得體，通順，優(yōu)美。

3、字體，字號設計合適

4、配上簡單的背景插圖

六、情感升華

展示自己的清明悟語簽，讀一讀，