部編五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文各單元總復(fù)習(xí)資料

1.古詩(shī)三首表現(xiàn)了（人人熱愛勞動(dòng)）以及（勞動(dòng)充滿樂趣）的思想感情。，《村晚》描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的（鄉(xiāng)村晚景圖），活的喜愛之情。2.《祖父的園子》《祖父的園子》通過對(duì)（園子里自由自在的童年生活）的介紹，3.《月是故鄉(xiāng)明》“《月是故鄉(xiāng)明》以（

“童年生活的回憶，特別是對(duì)故鄉(xiāng)月色的動(dòng)人描寫，抒發(fā)了作者（對(duì)故4.《梅花魂》不渝）的愛國(guó)心。5.《草船借箭》天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮與周瑜斗智，用妙計(jì)向曹過人）。6.《景陽(yáng)岡》酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松（豪放、勇武而又機(jī)敏）的英雄性格。7.《猴王出世》與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了8.《紅樓春趣》1.《有趣的形聲字》（ ”《有趣的形聲字》以四個(gè)形聲字“

星、鳳、蜀、祭）（ ”2.《漢字字體的演變》《漢字字體的演變》以（甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書）五展演變過程中，漢字的字體發(fā)生了很大的變化。3.《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》介紹了（王懿榮）發(fā)現(xiàn)甲骨文的故事。從這個(gè)故事中我們知道了甲骨文是（刻在龜甲和獸骨上）的漢字，它是我國(guó)現(xiàn)存的最早的文字。4.《關(guān)于“李”的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》是一則研究性報(bào)告。究報(bào)告。我們可以從這個(gè)研究報(bào)告中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告的寫法。9.《古詩(shī)三首》《從軍行》描寫了唐朝戍邊將士們生活的（艱苦）和戰(zhàn)斗的（慘情）。《送元二使安西》描寫了送別時(shí)詩(shī)人對(duì)朋友的（不舍、擔(dān)憂、祝平安寧）的美好祝愿。（

統(tǒng)一祖國(guó)）的愿望，流露了他對(duì)南宋統(tǒng)治者無(wú)能（的（悲憤）心情。10.《青山處處埋忠骨》中光榮犧牲，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后（極度痛苦）的心情和（毛岸英、遺骨是否歸葬）的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東（常人的情感）（偉人的、胸懷）。11.《軍神》《軍神》講述的是劉伯承有一次右眼負(fù)傷后，堅(jiān)持不用麻醉劑，忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事，表現(xiàn)了“軍神”劉伯承（堅(jiān)韌不12.《清貧》《清貧》記敘了方志敏被俘時(shí)兩個(gè)國(guó)方兵士搜身而一無(wú)所獲后，守清貧）為美。13.《人物描寫一組》《摔跤》寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由（小嘎子）提議摔跤，在摔跤過程中，他時(shí)時(shí)處處想使巧招，結(jié)果反被（小、胖墩兒）摔了個(gè)仰面朝天，反映了小嘎子（頑皮）、、《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子剛進(jìn)城時(shí)（身強(qiáng)體壯）（精神、。勁頭十足）的形象，從中我們感受到他對(duì)未來(lái)充滿了（自信和希望）。根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了嚴(yán)監(jiān)生（愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴）形象14.《刷子李》、勤學(xué)苦練得來(lái)的，有本事才能有尊嚴(yán)，一個(gè)人要不斷地（挑戰(zhàn)自己）、15.《自相矛盾》16.《田忌賽馬》（仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，抓住主要矛盾，經(jīng)過比較分析，才能得出最17.《跳水》18.《威尼斯的小艇》、（船夫駕駛小、名城特有的風(fēng)光。19.《牧場(chǎng)之國(guó)》《牧場(chǎng)之國(guó)》為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的（遼闊無(wú)際、寧?kù)o和20.《金字塔》《金字塔》一課由兩篇短文組成。第一篇節(jié)選自穆青的《金字塔

充。這兩篇文章風(fēng)格迥異，互為印證，又構(gòu)成了一組非連續(xù)性文本，讓我們對(duì)金字塔這一世界奇跡有了更為全面、豐富的了解。21.《楊氏之子》《楊氏之