體驗式培訓(xùn)設(shè)計方案

歡迎下載內(nèi)容僅供參考拓展訓(xùn)練英文為OutwardDevelopment,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難。拓展訓(xùn)練通常利用崇ft峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練的理論依據(jù)”努力/放棄"（積極/消極）的心理力學(xué)模型、以及”體驗、了解、控制、超越”的心理適應(yīng)規(guī)律。其基本原理為：通過戶外體驗項目活動中的情景設(shè)置，使參加者充分體驗所經(jīng)歷的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，從而深入了解自身（或團隊）面臨某一外界刺激時的心理反應(yīng)與后果，進而學(xué)會控制、實現(xiàn)超越。拓展訓(xùn)練的組成團隊熱身：在培訓(xùn)開始時，團隊熱身活動將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張 ,建立隊,以便輕松愉悅的投入到各項培訓(xùn)活動中去。是一次極大的考驗?；仡櫩偨Y(jié)：回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗，以便達到活動的具體目的?？偨Y(jié) 使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的比較拓展訓(xùn)練，在做中學(xué)——效力更持久的學(xué)習(xí)方式我們卻能記得百分之八十?！碑?dāng)全球企業(yè)界的教育培訓(xùn)機構(gòu)力圖尋找一種效果持久的培訓(xùn)方式時 ,體驗式學(xué)習(xí)（ExperientialLearning）以其獨特的魅力和效果持久的優(yōu)勢照亮了渴求者的眼睛。我們每個人都擁有比自己想象多得多的勇氣、力量、智慧和善心。我 們希望創(chuàng)造出一種環(huán)境讓人們不必經(jīng)歷真實的艱險、他人的嘲笑、自我的懷疑和厭倦，就能領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)真理。拓展訓(xùn)練改變?nèi)说膽B(tài)度，態(tài)度改變行為 ,行為改變命運。知識和技能的學(xué)習(xí)主要在學(xué)校和工作崗位上完成，積極、健康的心態(tài)決定了知識和技能可以創(chuàng)造多大的價值?！啊安坏股帧边@一經(jīng)典拓展活動，主要是鍛煉大家的團隊協(xié)作能力與執(zhí)行力。工具:長桿一、“不倒森林”準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備長桿，人手一個。長度1米左右，根據(jù)需要來?？梢跃W(wǎng)上買現(xiàn)成的，也可以自己用PVC2PVC2、將參與活動的人員分組。每組8—10人為宜。也可按照需要來。二、開始前,講清規(guī)則：1、每組成員圍成一個圈，每人手里一只長桿.234、規(guī)定一下比賽時間。四、所有小組都結(jié)束之后,宣布比賽成績.四、所有小組都結(jié)束之后,宣布比賽成績.根據(jù)成功與否以及用時算成績。都成功的，用時最短的獲勝。根據(jù)成功與否以及用時算成績。都成功的，用時最短的獲勝?！巴墓摹巴墓摹贝┰椒怄i線項目簡述項目簡述在1在1。5米高的空中橫著一段繩索，全隊人員在不借助任何工具的情況下，所有人員均安全到達繩索的另一面。項目規(guī)則2、在挑戰(zhàn)過程中任何人的任何部位不能觸碰到封鎖線,如有觸碰則全體返回；1、所有人不能從封鎖線的左、右、下方通過，只能從封鎖線的上方通過（延伸的平面2、在挑戰(zhàn)過程中任何人的任何部位不能觸碰到封鎖線,如有觸碰則全體返回；3、在挑戰(zhàn)過程中，除了指揮者外，任何人不能說話，如有違規(guī)，全員返回；43、在挑戰(zhàn)過程中，除了指揮者外，任何人不能說話，如有違規(guī)，全員返回；4、全體隊員從封鎖線一側(cè)開始挑戰(zhàn)，凡是穿越過的人不能再返回幫助隊員,一側(cè)隊員的肢體不能超過封鎖線下方空間。安全監(jiān)控1、如學(xué)員中有嚴(yán)重的頸、肩、背、腰、胯、膝、肘、腕等關(guān)節(jié)疾病的，可酌情考慮不用參1、如學(xué)員中有嚴(yán)重的頸、肩、背、腰、胯、膝、肘、腕等關(guān)節(jié)疾病的，可酌情考慮不用參加；2、禁止做一些高難度動作，如跳竄、飛撲等動作;加；2、禁止做一些高難度動作，如跳竄、飛撲等動作;3、在通過時教練需在正面左預(yù)防，防止跳下來時人摔傷；4、當(dāng)通過學(xué)員后應(yīng)告知學(xué)員怎樣保護自己隊友通過。項目控制1、注意監(jiān)控，保證公平；2、當(dāng)有人違反規(guī)則時，視學(xué)員而定是否重新來過;3、最后一人通過時一定注意安全事宜和是否可行的提示。項目目標(biāo)除了體力、耐力與意志的絕對挑戰(zhàn)，智慧也很重要;提高隊員分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)隊員的全局意識,整體的分析和處理問題，有一定的前瞻性,取得最終的勝利;隊員的討論、溝通及決策都在有組織、有計劃的進行,求同存異，使大家為了一個共同的目標(biāo)前進;合理的方案對解決問題起重要作用，體會項目計劃的重要性。項目簡述網(wǎng)此項目準(zhǔn)備1、檢查電網(wǎng)是否安裝完畢.網(wǎng)洞的掛件是否夠數(shù)。2、數(shù)網(wǎng)洞，2個大洞必須留出，在做項目前要根據(jù)學(xué)員的胖瘦，調(diào)整被封死的網(wǎng)洞，留出N+1/2個網(wǎng)洞。項目規(guī)則1、網(wǎng)的有效范圍：四條臘旗繩圍成的四邊形（上下左右演示。、每個網(wǎng)洞只能使用1人/次3、只能從沒有系繩節(jié)的網(wǎng)洞中穿. 在穿越電網(wǎng)的過程中，任何(包括保護學(xué)員身體的任何部位及其附屬（衣服鞋子頭發(fā)等都不能觸網(wǎng)否則正在穿越 網(wǎng)的人必須退回原處，同,這個網(wǎng)洞也將被封死并不再使用。4、任何人不得繞過電網(wǎng)到另一側(cè)幫忙。5、不允許做空翻、魚躍等危險動作.監(jiān)控要點1、哪一側(cè)學(xué)員少，培訓(xùn)師應(yīng)在哪一側(cè)參與保護。調(diào)整自己的站位，讓學(xué)員感受到培訓(xùn)師的認(rèn)真和不古板，掛件時要輕松但不得觸網(wǎng)。2、在被抬學(xué)員已經(jīng)安全通過電網(wǎng)后提醒學(xué)員，先放再放頭，在該名學(xué)員沒有被安全立在地上之任何人不得松手，不得離 開自己的位置。注意事項1服從培訓(xùn)師口令原則當(dāng)培訓(xùn)師發(fā)現(xiàn)學(xué)員的動作有危,或者自己難以把握的問題時果斷叫對于這一原要嚴(yán)格要求學(xué) 員必須服從。2、抬女學(xué)員過時面向上（在操作過程中時提醒)。3425（視線）1項目目標(biāo)1、確立方案，明確分工，有效的組織協(xié)調(diào)是團隊成功的關(guān)鍵；2、有效的利用搭配資源，是團隊成功的質(zhì)量；3、相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計劃的順利實施；4、感受面對困難時，應(yīng)有的態(tài)度和做事方式;5、擺正個人在團隊中的位置（角色定位）,是團隊成功的基礎(chǔ)。項目背景紅黑商戰(zhàn)是在管理界廣為人知的“囚徒困境悖論”博弈游戲基礎(chǔ)上，加以發(fā)展創(chuàng)新而形成的拓展培訓(xùn)課目。紅黑商戰(zhàn)的精髓要義同“囚徒困境悖論"脈脈相承，魅力所在就是不確定性的博弈。項目規(guī)則1、兩個公司各有紅黑牌一張，雙方通過出牌進行交易。2、雙方同時出紅各虧30萬，雙方同時出黑各盈利30萬；一方出紅一方出黑，紅方盈利30萬，黑方虧損30萬。3、第三輪交易后的結(jié)果乘以3為實際所得，第六輪交易后的結(jié)果乘以6為實際所得，其他輪次保持不變。4、第一輪交易結(jié)束后,雙方可為今后的交易進行談判，第五輪交易之后即不可再進行談判。5、所有交易費用均來自銀行貸款，需要予以償還.項目意義通過商戰(zhàn)模擬，體驗在商戰(zhàn)競爭中的決策過程，認(rèn)識在競爭狀態(tài)下的心態(tài)變化。啟發(fā)競爭環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢以實現(xiàn)雙贏.了解競爭、合作、雙贏戰(zhàn)略的意義，啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維。了解悖論、博弈論等知識.孤島求Th項目簡介、啞人島（中層管理規(guī)定完成任務(wù)。項目流程1、所有學(xué)員隨機分3組，可以靈活調(diào)整,合作完成一項任務(wù)；2先將一組人帶至啞人,告訴他“從現(xiàn)在開始你們就成了啞人任何人不許從嘴里發(fā)任何聲音（包括你們內(nèi)部，如果違反規(guī) 定，將進行‘懲或取消資格；3、將一組人帶至珍珠島，最后一組人帶上眼罩、帶至盲人島;4、將珍珠島任務(wù)書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶發(fā)給珍珠島上遠(yuǎn)離其他島方向的那個學(xué)員；5給不同學(xué)員；6、宣布項目開始，限時40分鐘。注意事項1、一個島上集中人數(shù)較多時,盡量將盲人安置在島的中間部分；2、提醒盲人在摘眼罩時要先閉眼在摘眼罩,捂住眼睛再慢慢掙開眼；