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文檔簡介

fēng一封信信是用來傳遞信息和情感交流的一種工具。

親愛的兒子：你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀!你的父親高爾基****年*月*日1信

1、讀準字音，不加字，不漏字，不讀破句。2、思考：“我”替誰給誰寫信？寫了什么內(nèi)容？

學習小菜單雛鳥

采蜜航?；爻?/p>

蜜蜂森林

姹紫嫣紅風平浪靜綿綿春雨chúmìhánɡcháofēnɡchú雛鳥難（）推（）

堆（）準（）

cháo鳥巢巢cháo“我”替____給____寫信。

再讀讀2—5節(jié)，想想為什么要寫這些信？表達了怎樣的情感？

替雛鳥/給媽媽寫，讓媽媽/快回巢，天色/已近黃昏。

“我”要替雛鳥給鳥媽媽寫信，是因為（），讓媽媽快快回巢。替花朵/給蜜蜂寫，請快來采蜜，花兒/已姹紫嫣紅。因為（），所以“我”要（），請它（）。①替大海/給小船寫，快去航海吧，海面上/風平浪靜。因為（），所以“我”要替大海寫信給小船，讓她快去航海。替云/給云寫，愿變成/綿綿春雨；替樹/給樹寫，愿連成/無邊的森林。自由朗讀2-5小節(jié)，選擇你喜歡的一節(jié)說說信中會說些什么呢？

“我”替（）給（）寫信，信中說：（）。給自己，

我也要

寫一封封信，

讓自己的心

和別人的心，

貼得緊緊、緊緊……給自己，

我也要

寫一封封信，

讓自己的心

和別人的心，

貼得緊緊、緊緊……

人與人之間需要心靈的溝通,情感的交流,書信就是這樣的一座橋梁。替天空給小鳥寫，

，

_。

替大樹給啄木鳥寫，

_______________，

_______________。替_____給_____寫，________________，________________。

學做小詩人作業(yè)：1、試試你的身手:先把詞語補充完整,然后試著寫幾個結(jié)構(gòu)相同的詞山（）水（）風（）日（）情（）誼（）窗（）幾（）2、背誦課文。3、把課上編寫的詩句寫下來。把詞語補充完整：風()浪()山()水()

風()日()情()誼()

窗()幾()姹()嫣()平靜清秀和麗深長明凈紫紅替大海給小船寫，快去航海吧，海面上風平浪靜。替云給云寫，愿變成綿綿春雨；替樹給樹寫，愿連成無邊的森林。替花朵給蜜蜂寫，請快來采蜜，花兒已姹紫嫣紅。替雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回巢，天色已近黃昏。

“我”要替（）給（）寫信，是因為（），讓她（）。因為（），所以“我”要替（）給（）寫信，讓她（）。請給動物們找到自己的家。

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