《氣球飛了》教案

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《氣球飛了》教案1

【活動目標(biāo)】

1、會認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培育幼兒的觀測力和動手技能。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

【活動預(yù)備】

1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計(jì)表一張。

2、數(shù)量1～4的點(diǎn)子卡片假設(shè)干，彩色筆假設(shè)干3、《數(shù)學(xué)》上P.2。

【活動過程】

一、游戲數(shù)氣球–老師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

–老師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。

提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

–引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀測中讓幼兒發(fā)覺2里面有兩個(gè)1。

二、觀測畫冊《氣球飛了》

–看一看，畫面上有誰？他們在做什么？

–說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

–老師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。

–引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字–數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，老師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

–找一找，數(shù)字3和4分別隱蔽再哪里？

–引導(dǎo)幼兒依據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。

三、爭論溝通–想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？

–老師引導(dǎo)幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫等形式記錄下來。

四、活動結(jié)束

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小百科：氣球是充斥空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有許多，現(xiàn)在主要介紹自然乳膠生產(chǎn)出來的氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣揚(yáng)，可以印上結(jié)婚新人的相片作為慶賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線，越來越得到人們的青睞!。氣球不但可作為玩具，裝飾品外，還可以作為運(yùn)輸工具。

《氣球飛了》教案2

活動目標(biāo)

1、會認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培育幼兒的觀測力和動手技能。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

活動預(yù)備

1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計(jì)表一張。

2、數(shù)量1～4的點(diǎn)子卡片假設(shè)干，彩色筆假設(shè)干3、《數(shù)學(xué)》上P。2。

活動過程

一、游戲數(shù)氣球老師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

老師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。

提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀測中讓幼兒發(fā)覺2里面有兩個(gè)1。

二、觀測畫冊《氣球飛了》

看一看，畫面上有誰？他們在做什么？

說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

老師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。

引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，老師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

找一找，數(shù)字3和4分別隱蔽再哪里？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。

三、爭論溝通想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？

老師引導(dǎo)幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫等形式記錄下來。

四、活動結(jié)束

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的.表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

《氣球飛了》教案3

活動目標(biāo)

1、會認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培育幼兒的觀測力和動手技能。

活動預(yù)備

1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計(jì)表一張。

2、數(shù)量1～4的點(diǎn)子卡片假設(shè)干，彩色筆假設(shè)干

3、《數(shù)學(xué)》上P、2。

活動過程

一、游戲：數(shù)氣球

1、老師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

2、老師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。

提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

3、引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀測中讓幼兒發(fā)覺2里面有兩個(gè)1。

二、觀測畫冊《氣球飛了》

1、看一看，畫面上有誰？他們在做什么？

2、說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？

幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

3、老師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。

4、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字--

數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？

幼兒說出其數(shù)量后，老師出示數(shù)字卡片。

使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。