2022年高中班級(jí)工作總結(jié)范文

第7頁(yè)共16頁(yè)2022年?高中班級(jí)工?作總結(jié)范文?在過去的?一個(gè)學(xué)年里?，高一(3?)班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?下，在任課?教師的大力?支持和配合?下，各項(xiàng)工?作順利開展?，學(xué)習(xí)、生?活等方面都?取得較突出?的成績(jī)。?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想政治?工作，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)，?凈化學(xué)生的?心靈，努力?培養(yǎng)具備良?好思想品質(zhì)?的人才。?我經(jīng)常抽出?時(shí)間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身心教?育，幫助學(xué)?生澄清思想?上的模糊認(rèn)?識(shí)，提高學(xué)?生的思想境?界。通過各?種手段提高?學(xué)生的思想?修養(yǎng)，我還?充分利用課?余時(shí)間和有?關(guān)學(xué)生促膝?談心，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的教?育。加強(qiáng)?班級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，深入全面?地了解學(xué)生?，努力創(chuàng)建?優(yōu)秀的班_?__。紀(jì)?律教育是我?抓班級(jí)工作?的切入點(diǎn)，?我對(duì)學(xué)生的?紀(jì)律要求非?常嚴(yán)格，要?求學(xué)生在自?修課時(shí)做到?鴉雀無聲，?精心學(xué)習(xí)。?一學(xué)年來，?我班學(xué)生已?經(jīng)基本上養(yǎng)?成了良好的?遵守紀(jì)律的?習(xí)慣。違反?紀(jì)律的情況?已經(jīng)很少了?。在紀(jì)律管?理中，實(shí)行?班干部輪流?值周制度，?培養(yǎng)班干部?良好的奉獻(xiàn)?精神和對(duì)班?級(jí)管理高度?負(fù)責(zé)的精神?，使個(gè)值周?班干部在工?作中能實(shí)事?求是的反映?班級(jí)中存在?的問題。?加強(qiáng)學(xué)習(xí)方?法的知道也?是這一學(xué)年?的工作重點(diǎn)?，高一年級(jí)?的學(xué)生普遍?存在學(xué)習(xí)方?法上面的問?題，許多學(xué)?生不適應(yīng)高?中緊張繁忙?的學(xué)習(xí)生活?。加強(qiáng)各?方面的指導(dǎo)?，使學(xué)生適?應(yīng)高中的學(xué)?習(xí)。高一?年級(jí)是學(xué)生?的世界觀發(fā)?展、變化的?重要階段，?同時(shí)，面臨?著畢業(yè)、升?學(xué)等實(shí)際問?題，隨著課?時(shí)和知識(shí)復(fù)?雜程度的加?重，容易產(chǎn)?生___，?有的學(xué)生甚?至?xí)械矫?惘，對(duì)前途?失去信心。?因此，平時(shí)?的思想工作?顯得更加復(fù)?雜和重要。?在這個(gè)學(xué)期?里，一方?面，我主要?加大了對(duì)學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過?各種方式，?既注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?，又注意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓他們自我?設(shè)計(jì)、自我?___各種?教育活動(dòng)，?在活動(dòng)中把?教育和娛樂?融入一體。?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的自我?服務(wù)的能力?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃、料?理、調(diào)空自?己，使自己?在___中?成為班__?_的建設(shè)者?，而不是包?袱。另一?方面，我有?效地利用好?每周日大掃?除后的幾分?鐘開展一些?專題性的活?動(dòng)，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，意志?教育，如何?做時(shí)間的主?人，習(xí)慣養(yǎng)?成教育等，?這些活動(dòng)極?大地促進(jìn)良?好的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形成?。再一方面?，我自己也?以身作責(zé)，?努力做學(xué)生?的榜樣，跟?班勤，管理?方法得力，?班風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。我班?在學(xué)校的各?項(xiàng)管理評(píng)比?中都取得了?良好的成績(jī)?。本學(xué)期的?幾次月考均?取得了較好?的成績(jī)。這?又進(jìn)一步鼓?舞了士氣，?使班級(jí)管理?工作向著健?康的方向發(fā)?展。高中?班級(jí)工作總?結(jié)范文(2?)學(xué)期已?經(jīng)接近尾聲?了，我對(duì)本?學(xué)期做了一?下回顧和總?結(jié)，班級(jí)工?作有喜也有?憂。下面主?要說一說自?己班級(jí)管理?工作中許多?進(jìn)步和不足?。一方面?，學(xué)生行為?規(guī)范和良好?習(xí)慣比上學(xué)?期有進(jìn)步，?但是還是沒?有達(dá)到我所?希望的樣子?，可能培養(yǎng)?力度不夠。?找其原因，?學(xué)生原來長(zhǎng)?期積累的行?為習(xí)慣就比?較差，自己?控制能力也?不夠好。通?過這個(gè)學(xué)期?的努力，算?是有些進(jìn)步?:如課間操?排隊(duì)聲音比?以前稍有進(jìn)?步。班級(jí)管?理中眼睛保?健操和衛(wèi)生?工作沒做好?而導(dǎo)致扣分?的現(xiàn)象也慢?慢減少了，?也因此提高?了整個(gè)班級(jí)?的榮譽(yù)。?對(duì)這些進(jìn)步?的表現(xiàn)，我?要多加強(qiáng)鼓?勵(lì)，加強(qiáng)和?保持。在每?周二的班團(tuán)?活動(dòng)課我還?是要持續(xù)進(jìn)?行___教?養(yǎng)，如__?_合作，學(xué)?生之間團(tuán)結(jié)?，互相幫助?的事例加以?引導(dǎo)，耐心?教育潛能生?，分析行為?中的小問題?也是有嚴(yán)重?的后果的，?不是一個(gè)人?，一個(gè)人代?表的是__?_，引導(dǎo)他?們知錯(cuò)要改?。經(jīng)過自己?和全體學(xué)生?的共同努力?，在___?比賽中都能?充分體現(xiàn)學(xué)?生為___?爭(zhēng)光為__?_而努力的?美好品德，?如廣播操比?賽和六一歌?詠賽，我班?取得了比較?令人滿意的?成績(jī)。從這?里，我和學(xué)?生都體會(huì)到?，只要__?_努力沒有?什么困難是?克服不了的?。第二方?面，我在學(xué)?生管理方面?尤其是課堂?管理方面方?法也比以前?有進(jìn)步，現(xiàn)?在已經(jīng)改了?遇事沖動(dòng)，?有時(shí)為了急?于改正學(xué)生?的毛病，態(tài)?度嚴(yán)厲，不?夠有耐心等?缺點(diǎn)，基本?上能心平氣?和對(duì)待學(xué)生?，該嚴(yán)厲時(shí)?也不會(huì)一味?的好態(tài)度，?做到軟硬結(jié)?合。另外，?對(duì)學(xué)生的表?揚(yáng)和鼓勵(lì)也?慢慢變多了?，其實(shí)提高?學(xué)生的主動(dòng)?性，活躍課?堂氣氛，讓?學(xué)生更多的?參與到教學(xué)?過程中，表?揚(yáng)和鼓勵(lì)藝?術(shù)很重要。?學(xué)生往往?會(huì)因?yàn)槲覀?老師的一句?話而認(rèn)真上?好一堂課，?學(xué)生的潛力?是不可估量?的。而我經(jīng)?常把學(xué)生定?位得太高，?總覺得講了?幾遍就應(yīng)該?會(huì)了，因此?有點(diǎn)急于求?成，而沒有?認(rèn)真從他們?的作業(yè)情況?分析，是什?么原因?qū)е?學(xué)生知識(shí)點(diǎn)?掌握不扎實(shí)?。同時(shí)要讓?他們覺得學(xué)?習(xí)英語(yǔ)可以?慢慢簡(jiǎn)單起?來，每天落?實(shí)一些重難?點(diǎn)重點(diǎn)句型?，重點(diǎn)要突?出，讓學(xué)生?不再漫無目?的地學(xué)。?第三方面，?在班干部管?理方面，我?根據(jù)上學(xué)期?的問題做了?調(diào)整，也能?增強(qiáng)了干部?的凝聚力，?互相合作監(jiān)?督，管理班?級(jí)工作時(shí)，?能以班長(zhǎng)和?主要干部為?中心，每項(xiàng)?工作能有條?不紊的展開?，如原來都?要自己親自?過問的衛(wèi)生?打掃，教室?布置以及班?刊設(shè)計(jì)等工?作，現(xiàn)在班?干部都能比?較好的獨(dú)立?承擔(dān)起來。?當(dāng)然仍然存?在比較多的?不足，有時(shí)?班干部在遇?到大的事情?時(shí)還是不能?很好的進(jìn)行?討論和解決?，因此我還?要不斷努力?提升自己，?不斷帶領(lǐng)他?們?cè)谑马?xiàng)中?學(xué)習(xí)管理，?更好的提高?他們的能力?，更從容地?面對(duì)班級(jí)工?作和班主任?工作。通?過對(duì)以上三?個(gè)方面的總?結(jié)，我取得?了一些進(jìn)步?，也發(fā)現(xiàn)了?許多不足，?我一定多注?意這些方面?存在的不足?，在以后的?工作中經(jīng)常?提醒自己，?要戒惰戒躁?，不要形成?惰性，要盡?量吸取教訓(xùn)?，改變自己?，爭(zhēng)取進(jìn)步?!高中班?級(jí)工作總結(jié)?范文(3)?一學(xué)期里?，我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一___下?，在任課教?師的大力支?持和配合下?，各項(xiàng)工作?順利開展，?學(xué)習(xí)、生活?等方面都取?得較突出的?成績(jī)?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?:一、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想政治工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)，凈?化學(xué)生的心?靈，努力培?養(yǎng)又紅又專?的合格人才?。為了配?合學(xué)校團(tuán)委?和政教處的?工作，我們?班積極開展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動(dòng)。例如?，尋找我身?邊的活雷鋒?、如何做一?名新三好生?、誠(chéng)信做人?、八榮八恥?與我行等。?同時(shí)，我也?經(jīng)常利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身心教?育，幫助學(xué)?生澄清思想?上的模糊認(rèn)?識(shí)，提高學(xué)?生的思想境?界。我還充?分利用課余?時(shí)間和有關(guān)?學(xué)生促膝談?心，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。二、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入全?面地了解學(xué)?生，努力培?養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)?格、活躍、?奮進(jìn)的班_?__。高?一年級(jí)是學(xué)?生的世界觀?形成、發(fā)展?的重要階段?，同時(shí)，面?臨著如何適?應(yīng)高中學(xué)習(xí)?、生活等實(shí)?際問題，隨?著課時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜程度?的加重，容?易產(chǎn)生__?_，有的學(xué)?生甚至?xí)?到迷惘，對(duì)?前途失去信?心。因此，?加強(qiáng)學(xué)生的?思想工作顯?得更加復(fù)雜?和重要。?在這個(gè)學(xué)期?里，一方面?，我主要加?大了對(duì)學(xué)生?自治自理能?力培養(yǎng)的力?度，通過各?種方式，既?注意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自我?教育，讓學(xué)?生在自我意?識(shí)的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取心?，逐漸形成?良好的思想?行為品質(zhì);?又注意指導(dǎo)?學(xué)生如何進(jìn)?行自我管理?，培養(yǎng)他們?多方面的能?力，放手讓?他們自我設(shè)?計(jì)、自我_?__各種活?動(dòng)，在活動(dòng)?中把教育和?娛樂融入一?體。還注意?培養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)的?能力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、調(diào)?空自己，使?自己在__?_中成為班?___的建?設(shè)者，而不?是包袱。?另一方面，?我有效地利?用好每周四?的班會(huì)課開?展一些專題?性的活動(dòng)，?例如，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，意志教育?，如何做時(shí)?間的主人，?習(xí)慣養(yǎng)成教?育等，這些?活動(dòng)極大地?促進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?的形成。再?一方面，我?自己也以身?作責(zé)，努力?做學(xué)生的榜?樣，跟班勤?，管理方法?得力，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?。三、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，努力使?后進(jìn)生以失?敗者來，以?勝利者走。?后進(jìn)生的?教育和管理?歷來是班主?任工作的難?點(diǎn)，卻又影?響班級(jí)整體?教育教學(xué)質(zhì)?量提高的至?關(guān)重要的一?環(huán)。在這方?面，我作為?班主任首先?做到了以正?確的態(tài)度對(duì)?待他們，深?入調(diào)查摸底?，搞清他們?所以成為差?生的原因，?做到了因材?施教，對(duì)他?們處處真誠(chéng)?相待，時(shí)時(shí)?耐心相幫，?真正做他們?的知心朋友?、最可信賴?的朋友。及?時(shí)對(duì)后進(jìn)生?加強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔(dān)憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值。?同時(shí)，我還?創(chuàng)造條件和?機(jī)會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處，?使他們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅。?四、積極?開展好文體?活動(dòng)，做好?早操、課間?操加強(qiáng)學(xué)生?體育鍛煉，?增強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。高中?學(xué)生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁重?，進(jìn)行適當(dāng)?的體育活動(dòng)?不僅有利于?學(xué)生身體素?質(zhì)的提高，?而且也有利?于學(xué)習(xí)效率?的提高，因?此，積極參?加學(xué)校舉行?的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)?會(huì)，展開班?級(jí)籃球比賽?、乒乓球比?賽等文體活?動(dòng)。每次活?動(dòng)我都親臨?現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生?一起活動(dòng)并?適當(dāng)予以技?術(shù)性的指導(dǎo)?，這樣不僅?可以防止意?外事故的發(fā)?生，而且也?可以加深與?學(xué)生感情的?交流。五?、積極主動(dòng)?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?紐帶作用。?在與任課?教師的交往?中，我尊重?他們的地位?，尊重他們?的意見，同?時(shí)又把他們?當(dāng)作班級(jí)的?主人，視為?自己的良伴?、知己。凡?事都主動(dòng)地?同任課教師?協(xié)商，傾聽?、采納他們?的意見。能?夠慎重地處?理學(xué)生和任?課教師的關(guān)?系，在處理?師生矛盾時(shí)?，盡量避免?了激化矛盾?，在這方面?，我平時(shí)注?意到多教育?學(xué)生，讓學(xué)?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動(dòng)，樹立?老師的威信?，增進(jìn)師生?情誼。總?之，在這一?個(gè)學(xué)期里，?我通過以上?幾方面的努?力，班級(jí)工?作較以前有?了較大起色?，學(xué)生的整?體素質(zhì)在不?斷的提高。?這只是學(xué)生?高中生涯的?第二個(gè)學(xué)期?，上高二后?又面臨著文?理分科等實(shí)?際問題，高?二擔(dān)子還很?重，工作還?將更復(fù)雜，?因此，這就?需要我不斷?的努力、刻?苦，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，爭(zhēng)取取得?更加輝煌的?成績(jī)。四?、存在問題?。1、工?作中大膽實(shí)?踐、不斷創(chuàng)?新的意識(shí)還?不夠強(qiáng)。日?常工作按部?就班的時(shí)候?多，主動(dòng)創(chuàng)?新的時(shí)候少?;對(duì)管理工?作零碎的思?考多，整體?的謀劃少，?2、自身各?方面的素養(yǎng)?有待進(jìn)一步?提高。盡管?平時(shí)注重了?學(xué)習(xí)，但學(xué)?得不深，學(xué)?得不透。學(xué)?習(xí)的層次不?高。尤其是?文化素養(yǎng)、?科學(xué)思想、?管理方法、?科研能力、?學(xué)習(xí)水平等?諸多方面還?很欠缺，與?其他相比還?存在著較大?的差距。第16頁(yè)共16頁(yè)?高中班長(zhǎng)班?級(jí)工作總結(jié)?高三最后?一學(xué)期的工?作順利結(jié)束?了。在校領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)和?各科老師的?大力支持下?取得了較滿?意的成績(jī)。?認(rèn)真、高效?抓好復(fù)習(xí)工?作，做好思?想政治工作?，以保障復(fù)?習(xí)的順利進(jìn)?行是重點(diǎn)。?一、班級(jí)?情況全班?共有___?人，其中_?__人是補(bǔ)?習(xí)生。同學(xué)?們的成績(jī)較?弱，畢業(yè)的?壓力越來越?大，這些都?給管理好這?個(gè)班級(jí)帶來?了較大的難?度。二、?幫助學(xué)生樹?立正確的理?想觀，采取?積極的態(tài)度?對(duì)待復(fù)習(xí)，?克服消極情?緒。每次?模擬考后，?讓學(xué)生分析?自己的考試?情況，看到?自己的長(zhǎng)處?，樹立信心?，找出自己?存在的問題?，知識(shí)掌握?的情況，系?統(tǒng)性，靈活?性如何，能?力怎樣，應(yīng)?試心理的把?握情況等方?面，克服盲?目性。對(duì)上?述情況找每?個(gè)同學(xué)談話?了解，談話?間，以鼓勵(lì)?為主，提出?希望，讓學(xué)?生感受到老?師的關(guān)心，?倍增信心。?三、積極?主動(dòng)地和各?科教師聯(lián)系?，發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的地位，?尊重他們的?意見，同時(shí)?又把他們當(dāng)?作班級(jí)的主?人，視為自?己的良伴、?知己。凡事?都主動(dòng)地同?任課教師協(xié)?商，傾聽、?采納他們的?意見。能夠?慎重地處理?學(xué)生和任課?教師的關(guān)系?，在處理師?生矛盾時(shí)，?盡量避免了?激化矛盾，?在這方面，?我平時(shí)注意?到多教育學(xué)?生，讓學(xué)生?懂禮貌，尊?重老師的勞?動(dòng)，樹立老?師的威信，?增進(jìn)師生情?誼。四、?積極開展好?文體活動(dòng)，?做好課間操?、眼保健操?，保護(hù)學(xué)生?視力，增強(qiáng)?學(xué)生的體質(zhì)?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。高中學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)比?較繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)捏w?育活動(dòng)不僅?有利于學(xué)生?身體素質(zhì)的?提高，而且?也有利于學(xué)?習(xí)效率的提?高，每次活?動(dòng)我都親臨?現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生?一起。五?、盡最大努?力改善學(xué)生?的習(xí)慣。首?先是要學(xué)生?注重細(xì)節(jié)，?包括做好筆?記、整理卷?子、收拾書?桌等。其次?是要學(xué)生按?規(guī)律做事，?學(xué)會(huì)控制自?己的時(shí)間。?再次是要學(xué)?生具備專注?做事的能力?，學(xué)生大多?是能專注地?玩，不能專?注地學(xué)，這?樣是不可能?學(xué)好的。再?次是培養(yǎng)學(xué)?生定期或不?定期總結(jié)的?習(xí)慣，以便?進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)?改掉缺點(diǎn)，?這樣才能進(jìn)?步。另外，?還要培養(yǎng)學(xué)?生良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，主?要是認(rèn)真值?日，管理好?自己周圍的?環(huán)境衛(wèi)生，?因?yàn)檎麧嵉?教室能給人?輕松愉快的?感覺。最后?，還要管住?個(gè)別學(xué)生的?言行舉止，?及時(shí)提醒，?及時(shí)引導(dǎo)，?盡到老師應(yīng)?盡的義務(wù)。?總結(jié)一學(xué)?期的工作，?有收獲，有?喜悅，也有?教訓(xùn)，有不?足。最大的?體會(huì)是:只?要肯花精力?、花時(shí)間，?多學(xué)習(xí)，多?摸索，工作?就能會(huì)有成?績(jī)。最大的?不足是對(duì)學(xué)?生的錯(cuò)誤處?罰不力，致?使有些錯(cuò)誤?不能得到很?好的糾正，?如班上少數(shù)?學(xué)生一直經(jīng)?常出現(xiàn)遲到?、缺席現(xiàn)象?，而我的工?作卻一直停?留在口頭批?評(píng)上，使之?造成了不良?影響。高?三(2)班?湯曉東高?考已經(jīng)結(jié)束?，成績(jī)已經(jīng)?公布，回首?高三的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，有許?多值得總結(jié)?的地方。?1、學(xué)生的?基礎(chǔ)基礎(chǔ)?是成功的保?障，二班學(xué)?生整體基礎(chǔ)?薄弱，在學(xué)?習(xí)和教學(xué)的?過程中表現(xiàn)?的較為明顯?，所以在高?中的初始階?段打好基礎(chǔ)?尤為重要。?2、學(xué)習(xí)?態(tài)度和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。好?的學(xué)習(xí)態(tài)度?是成功的基?石，但凡學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)秀?的學(xué)生都有?號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)?度和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，反之亦?然。所以在?接手二班的?班主任工作?之后加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度和習(xí)慣?的培養(yǎng)。?3、課任老?師的協(xié)調(diào)配?合。在教?學(xué)的過程中?課任老師之?間一定要加?強(qiáng)協(xié)調(diào)配合?，否則既浪?費(fèi)另外學(xué)生?學(xué)習(xí)的寶貴?時(shí)間，又無?法取得好的?教學(xué)效果，?在這幾年的?教學(xué)中感受?頗深。4?、學(xué)生學(xué)習(xí)?時(shí)間的安排?。有很多?學(xué)生不會(huì)合?理的安排學(xué)?習(xí)時(shí)間，時(shí)?間浪費(fèi)很多?，很可惜，?所以幫助學(xué)?生合理規(guī)劃?安排學(xué)習(xí)時(shí)?間是很必要?的。5、?"盯"學(xué)生?。這項(xiàng)工?作是一項(xiàng)長(zhǎng)?期而又艱苦?的工作，對(duì)?班主任的要?求很高。時(shí)?刻___學(xué)?生并給予及?時(shí)指導(dǎo)，對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?與成長(zhǎng)極為?重要，反思?自己，這項(xiàng)?工作沒有正?真落實(shí)好，?這是二班高?考成績(jī)不理?想的重要原?因，在今后?的班主任工?作中一定要?重視這個(gè)問?題并真正落?實(shí)。班主?任工作是一?項(xiàng)重要的工?作，在今年?的工作中我?邊學(xué)習(xí)邊總?結(jié)，獲得了?一定的經(jīng)驗(yàn)?，但同時(shí)也?收獲了一定?的教訓(xùn)，它?們都是我工?作道路上的?財(cái)富，我會(huì)?珍惜這些經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)，?爭(zhēng)取在以后?的工作中能?快速成長(zhǎng)，?努力帶出優(yōu)?秀的學(xué)生，?為新時(shí)期的?實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡?自己的綿薄?之力。高?中班長(zhǎng)班級(jí)?工作總結(jié)篇?二轉(zhuǎn)眼間?，高一學(xué)年?即將過去。?作為高一八?班的班長(zhǎng)，?我在感慨時(shí)?光如梭之余?，也為班級(jí)?的點(diǎn)滴進(jìn)步?而欣喜不已?:這說明了?高一八班這?個(gè)___正?在不斷的學(xué)?習(xí)、成長(zhǎng)。?在此，我要?感謝我們的?班主任__?_師——在?我管理班級(jí)?工作過程中?不遺余力地?幫助我，?同時(shí)也感謝?所有的班委?，因?yàn)榘嗉?jí)?的點(diǎn)滴進(jìn)步?都離不開你?們。以下便?是我一學(xué)期?來的工作總?結(jié):一、班?級(jí)建設(shè)方面?在本學(xué)期?中，我班主?要開展了兩?項(xiàng)重點(diǎn)工作?:·營(yíng)造學(xué)?習(xí)型班級(jí)班?級(jí)在黑板報(bào)?旁設(shè)立了學(xué)?習(xí)角，由同?學(xué)提供各種?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、?方法(a4?打印)，供?同學(xué)參考，?創(chuàng)建、營(yíng)造?了良好的學(xué)?習(xí)氛圍;班?干部帶頭主?動(dòng)學(xué)習(xí)，特?別是自習(xí)時(shí)?間以身作則?，認(rèn)真自學(xué)?，為同學(xué)樹?立榜樣!學(xué)?期末評(píng)出成?績(jī)優(yōu)秀的同?學(xué)(前五名?)與進(jìn)步最?大的同學(xué)給?予獎(jiǎng)勵(lì)?！?成立班級(jí)紀(jì)?律委員會(huì)建?立該___?的目的是為?了解決班級(jí)?自習(xí)課、午?修紀(jì)律不佳?的問題。委?員會(huì)由__?_名班級(jí)中?優(yōu)秀的同學(xué)?組成。__?_成員的職?責(zé)是維持班?級(jí)的紀(jì)律與?扼止班級(jí)中?不良的行為?與風(fēng)氣。在?班級(jí)紀(jì)律委?員會(huì)施行的?第一周就取?得了顯著的?效果，班級(jí)?的紀(jì)律有了?明顯的改善?。二.學(xué)??；顒?dòng)1?、科技節(jié)活?動(dòng):活動(dòng)中?，我們班有?幾位同學(xué)參?加了學(xué)生創(chuàng)?意科學(xué)實(shí)驗(yàn)?展示，通過?學(xué)生講壇我?們了解到了?有關(guān)學(xué)科方?面的動(dòng)態(tài)（?范本）前沿?，增長(zhǎng)了我?們的知識(shí)，?豐富了我們?的校園文化?生活;2?、高一年級(jí)?掃墓活動(dòng):?在步行去陵?園的路上，?我們腳踏實(shí)?地，用身體?力行體會(huì)革?___先烈?的精神所在?，面對(duì)紀(jì)念?碑我們回望?歷史，感受?肩上的責(zé)任?，展望美好?的未來;?3、高一年?級(jí)學(xué)農(nóng)活動(dòng)?:在學(xué)農(nóng)的?幾天中，我?們深切體會(huì)?到了三農(nóng)問?題在中國(guó)的?重要性，與?此同時(shí)也鍛?煉了我們的?能力，增長(zhǎng)?了我們的見?識(shí)，豐富了?我們的生活?經(jīng)驗(yàn);4?、健美操比?賽:我班的?___名同?學(xué)經(jīng)過長(zhǎng)期?的編排與練?習(xí)，在校級(jí)?的健美操比?賽中獲得了?“最佳創(chuàng)編?獎(jiǎng)”;5?、高一三人?制籃球賽:?我班兩隊(duì)隊(duì)?員在球場(chǎng)上?奮力拼搏，?揮灑他們的?___與汗?水，雖然沒?有最終得獎(jiǎng)?，但是體育?比賽參與最?重要，從比?賽中增進(jìn)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作意識(shí)?，獲取人生?經(jīng)驗(yàn);6?、話劇《雷?雨》演出:?與高一四班?一起___?了話劇《雷?雨》的公開?班會(huì)，我班?三組演員均?有出色的表?現(xiàn)，用自己?對(duì)劇本的理?解，為我們?獻(xiàn)上了一次?話劇的盛宴?。然而班級(jí)?管理中也存?在不足之處?:抄作業(yè)現(xiàn)?象、吃零食?包裝袋亂丟?現(xiàn)象、值日?生不能做到?認(rèn)真負(fù)責(zé)。?本學(xué)期獲得?榮譽(yù):健?美操比賽獲?得“最佳創(chuàng)?編獎(jiǎng)”對(duì)下?學(xué)期的期望?:曾經(jīng)有一?位高三的學(xué)?長(zhǎng)對(duì)我說，?他羨慕我們?有許多空暇?的時(shí)間可以?玩樂、休息?，甚至是浪?費(fèi)。我認(rèn)為?不然，我們?并沒有時(shí)間?可以用來浪?費(fèi)。轉(zhuǎn)眼間?高一已經(jīng)進(jìn)?入尾聲，期?末考試之后?就是文理分?班，我知道?大家都將會(huì)?有自己的新?同學(xué)、新班?級(jí)，但是我?們?cè)谶@一年?中的收獲永?遠(yuǎn)不會(huì)淡去?，希望大家?在即將到來?的暑假中充?實(shí)自己，在?接下來的高?二生活中再?創(chuàng)屬于自己?的輝煌高?中班長(zhǎng)班級(jí)?工作總結(jié)篇?三站在_?__年的起?點(diǎn)，回顧我?們過去一年?多的生活，?需要總結(jié)的?地方很多，?剛才各班班?長(zhǎng)代表班級(jí)?把各班這一?學(xué)期的工作?做了總結(jié)和?___，下?面結(jié)合各班?工作談一點(diǎn)?我對(duì)班干部?工作的看法?。首先，?應(yīng)該感謝各?位的工作，?肯定各位干?部這學(xué)期的?表現(xiàn)和努力?，無論是班?級(jí)工作還是?個(gè)人的學(xué)業(yè)?，參加學(xué)校?的各種活動(dòng)?等方面，都?非常積極認(rèn)?真，各自都?有自己的收?獲和成績(jī)。?班級(jí)具體?的工作，剛?才大家都談?過了，做的?好的方面相?互學(xué)習(xí)，做?的不足的都?提出了改進(jìn)?的意見。針?對(duì)班干部工?作問題，我?要重點(diǎn)談一?下。平常?和大家交流?的時(shí)候，經(jīng)?常講到班干?部工作問題?，會(huì)做一些?指導(dǎo)。目的?在于提高我?們的工作水?平，提高工?作效率，更?好的為班級(jí)?、為同學(xué)搞?好服務(wù)工作?。今天根據(jù)?大家的總結(jié)?和一年多的?工作實(shí)際，?談?wù)勎覀儼?干部中的經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)。?無論談多?少問題，關(guān)?鍵在于我們?要能夠深刻?體會(huì)，貫徹?落實(shí)。一?、班干部工?作的目標(biāo)和?內(nèi)容班干?部代表班級(jí)?全體同學(xué)負(fù)?責(zé)班級(jí)日常?事務(wù)的管理?工作，是為?大家服務(wù)的?，是普通同?學(xué)中的一員?。這是對(duì)我?們的定位。?每個(gè)同學(xué)要?明確這個(gè)目?標(biāo)和定位，?才能干好工?作。具體的?說我們的工?作目標(biāo)就是?，建設(shè)一個(gè)?團(tuán)結(jié)、友愛?、不斷進(jìn)取?的班___?。創(chuàng)造一個(gè)?溫馨而充滿?情趣的班級(jí)?氛圍，服務(wù)?于每一位同?學(xué)的學(xué)習(xí)和?生活。保證?每一個(gè)同學(xué)?在大學(xué)里能?夠感受到溫?暖、獲得成?功、創(chuàng)造自?己幸福的人?生。工作?的內(nèi)容就是?:第一、?班級(jí)日常事?務(wù)。比如說?每一天、每?一周、每個(gè)?月、每學(xué)期?都要做的事?情，考勤管?理，請(qǐng)銷假?工作，上傳?下達(dá)學(xué)校、?學(xué)院、輔導(dǎo)?員安排的工?作。比如每?學(xué)期要開展?獎(jiǎng)助評(píng)貸工?作，與學(xué)習(xí)?有關(guān)的一些?活動(dòng)，課堂?學(xué)習(xí)管理、?評(píng)教、選課?等等，這在?我們?nèi)粘９?作中占大部?分。第二?、班級(jí)日常?活動(dòng)，為了?進(jìn)行班級(jí)建?設(shè)而開展的?日?；顒?dòng)。?學(xué)習(xí)之外的?課外活動(dòng)，?這是由班級(jí)?___的一?些文體活動(dòng)?或者學(xué)習(xí)活?動(dòng)。這學(xué)期?各班都開展?了不少這樣?的活動(dòng)，豐?富了大家的?生活。第?三、班級(jí)一?些突發(fā)的事?情的處理。?包括一些臨?時(shí)的工作任?務(wù)，和班級(jí)?發(fā)生的一些?事情，比如?臨時(shí)通知工?作需要大家?立即去落實(shí)?，同學(xué)生病?了或者除了?什么狀況，?需要干部及?時(shí)出面協(xié)助?解決。第?四、其他老?師交辦的工?作。我經(jīng)?常說，同學(xué)?們的生活，?同學(xué)們的困?難、同學(xué)們?的學(xué)習(xí)、同?學(xué)們的思想?問題就是我?們的工作。?好多同學(xué)講?，自己不清?楚或者自己?就理解自己?的職務(wù)沒有?什么事情可?干，覺得是?個(gè)"清水衙?門"，總是?認(rèn)為班長(zhǎng)、?團(tuán)支書是班?上管事的，?自己的角色?不重要。以?此為借口的?很多啊。這?是不思進(jìn)取?的借口。?我也常說，?事情只有做?與不做的區(qū)?別，不要談?做的如何。?做了就是成?績(jī)，不做什?么都不是。?你先趕出來?再說好不好?，這是進(jìn)行?評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)?。二、我?們應(yīng)該做一?個(gè)什么樣的?班干部同?學(xué)滿意、老?師放心，我?覺得這應(yīng)該?是大家的目?標(biāo)。我經(jīng)?常會(huì)和一些?同學(xué)說，你?在班上，你?每天來匯報(bào)?工作，我就?很放心啊，?覺得事情可?以執(zhí)行下去?。大家可能?感覺到了，?我經(jīng)常會(huì)找?一些人做事?情，會(huì)安排?一些干部做?事情，但是?不一定是班?長(zhǎng)。原因很?簡(jiǎn)單，很多?時(shí)候只是因?為每次打他?的電話都能?打通，都會(huì)?有人接，我?的事情都會(huì)?有人去落實(shí)?。這個(gè)現(xiàn)象?就反映了出?了我們工作?中的問題，?也揭示了我?們做好工作?的一個(gè)法寶?。那就是執(zhí)?行力的問題?。效率就是?有效時(shí)間內(nèi)?的有效工作?量。過去我?們的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常將這個(gè)問?題就是效率?的問題。我?有這種體會(huì)?的，一個(gè)學(xué)?生和你說一?件事情，次?數(shù)多了他就?不找你了，?因?yàn)樗X得?你辦不好的?，我也有過?這樣的體會(huì)?，如果我和?誰(shuí)說一件事?情，超過兩?次解決不了?，我就不找?他了。因?yàn)?我覺找他辦?的事情我都?可以完成好?幾回了?？?能有這種經(jīng)?驗(yàn)，我的工?作一般都是?自己動(dòng)手，?也許是因?yàn)?不信任。?怎樣才能讓?同學(xué)滿意，?讓老師放心?呢?我總?在各班尋找?那種能夠獨(dú)?當(dāng)一面的干?部。其實(shí)這?種干部不難?做。只有一?條，盡職盡?責(zé)、盡心盡?力即可。事?情無論大小?，認(rèn)真完成?、不拖泥帶?水的。真正?的會(huì)為你著?想，會(huì)換位?思考，會(huì)動(dòng)?腦經(jīng)去做事?情。他知道?如何去完成?任務(wù)，是那?種你想哪他?就能打哪的?那種人。有?些同學(xué)你給?他指明了方?向，他也打?不中。這是?很不放心的?。工作做不?到位，同學(xué)?們?nèi)绾螡M意?呢?造成大?量的冤假錯(cuò)?案，影響彼?此的情緒、?耽誤工作。?我一直反思?，我的要求?和計(jì)劃__?_得不到同?學(xué)們的理解?和支持。問?題出在我們?干部去傳達(dá)?和布置上。?欺上瞞下，?是工作的大?忌。問題早?晚會(huì)暴露，?切莫有這種?心理。如?何把上級(jí)的?要求認(rèn)真落?實(shí)到每一個(gè)?人呢?這是?個(gè)要認(rèn)真思?考的問題。?能力可以?培養(yǎng)，責(zé)任?心也可以培?養(yǎng)，只要你?肯干，想要?干出成績(jī)，?有自己的目?標(biāo)。問題在?于最終成為?人上人的只?是少數(shù)有頭?腦有抱負(fù)的?人。大多數(shù)?同學(xué)滿足于?現(xiàn)狀，被動(dòng)?等待看問題?片面消極。?有些是客觀?存在的，畢?竟我們處于?這個(gè)年齡和?位置，看不?到那么全面?和長(zhǎng)遠(yuǎn)。當(dāng)?然這樣我的?工作也就落?實(shí)不到基層?的每一個(gè)人?了。一定?要杜絕廣播?式的工作方?式了。一?定要杜絕敷?衍應(yīng)付的態(tài)?度了。一?定要杜絕膽?小怕事的作?風(fēng)了。第?一種是不知?道如何去干?，第二種是?不負(fù)責(zé)任的?去干，第三?種是不敢去?開展工作的?。這是我一?直不滿意的?狀態(tài)。做學(xué)?生工作這么?多年，我對(duì)?待工作仍然?是舉輕若重?、誠(chéng)惶誠(chéng)恐?，生怕自己?做不好，大?家不滿意，?思前想后，?希望做的_?__。記得?___年，?軍訓(xùn)收取餐?費(fèi)，一個(gè)小?個(gè)子的女同?學(xué)自告奮勇?的說她幫我?收，收齊了?交給我，然?后就離開了?，過了一會(huì)?她又跑回來?，說擔(dān)心自?己數(shù)錯(cuò)了，?