七年級上冊伴你學語文答案

七年級上冊伴你學語文答案七年級上冊伴你學語文答案【篇一：蘇教版五年級下冊語文伴你學答案】（2）彩色的翅膀沒有東西遮蓋，這里指沒有樹遮蓋山巖；形容水流奔騰轟鳴；形容枝葉茂盛的樣子；沒開發(fā)和利用的山嶺7.裸露寂寞歌謠枝繁葉茂茂密擁抱咆哮荒山野嶺9.（1）荒山野嶺裸露山巖（2）枝繁葉茂茂密豐收10.（1）烈曬（2）舞（3）綠衣表達效果：第二句寫小鳥惠東彩翼，運用擬人化的寫法寫出了小鳥在茂密林中快樂生活的情景。11.（1）春風輕輕撫摸著柳樹的臉頰。（2）遠遠望去，山坡上覆蓋的片片綠蔭如晶瑩的翡翠般，綠瑩瑩的。12.（1）詩歌植樹同學們保護山林（2）不再渾濁咆哮蕩漾著碧波輕撫著河畔的小草待到金色的秋天我們把豐收的果園擁抱荒山野嶺（3）保護樹林，就是保護我們自己的家園。（4）4月10號（5）①春意盎然春暖花開春風拂柳②不知細葉誰裁出二月春風似剪刀13.示例：春天是一種生命狀態(tài)，代表著生命的勃興，能夠醞釀出巨大的生命力量。2暖流（2）形容愉快和藹的面容形容興致很濃，情緒很高。指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。抑制不住自己的感情。2.第一部分（第1自然段）寫江主席來到南開大學看望師生員工。第二部分（2-6自然段）寫江主席與同學們親切交談，并和他們一起背誦中國古代優(yōu)秀文學作品。第三部分（第7自然段）寫同學們對江主席發(fā)自內(nèi)心的敬佩。7.暖流和藹涌動抑制強調(diào)嬋娟8.和藹滿意吃驚9.（1）體現(xiàn)出江主席平易近人的形象。（2）體現(xiàn)出江主席非常關(guān)心同學們的學習和生活。（3）體現(xiàn)出江主席淵博的學識和對古典文化的喜愛。10.（1）和藹驕傲接著謙虛流利（2）春風習習逃之夭夭得意洋洋滔滔不絕飄飄欲仙栩栩如生（3）駱賓王楊炯盧照鄰（4）這段寫江主席和藹地詢問王輝同學的讀書情況，指出一些優(yōu)秀的古典文學作品應(yīng)該背誦下來，并親自背誦《滕王閣序》（5）略11（1）比喻非常近的距離表示很有興趣，非常希望了解的樣子。（2）示例：江學長是一位和藹可親，關(guān)心學生成長的人。3只揀兒童多處行（3）兒童不解春何在只揀兒童多處行3.謝婉瑩繁星春水致小讀者②4.通訊孩子海棠花沿著走進出門8.歡唱四肢欄桿旺盛爛漫飽滿9.（1）頤和園孩子們孩子們天真爛漫的神情。（2）海棠樹海棠的密密麻麻（3）兒童同樣熱愛著春天，同樣也的春天一道美麗的風景。（4）①在合適的時候感化和召喚②開得茂盛指的是海棠樹枝繁葉茂花團錦簇③花兒和兒童我們都好與希望的象征④略10.（1）季候上的春天，像一個困倦的孩子，在冬天溫暖輕軟的絨被下，安穩(wěn)地合目睡眠。（2）嘩啦啦的春幡吹卷聲中，大地上的一切都驚醒了。（3）在溫柔的風中感受到了春天，在碧綠的草地中看到了春天。（4）萬物復蘇的春天作者喜愛春天4早2.（1）、、，《》。（2），：“?！?.清香古老古典清香瑯瑯嚴厲7.醞釀糧食樸素撲倒墨梅默默花瓣辨別8.（一）（1）聯(lián)想到當年咿咿呀呀的讀書聲。（2）沒有烘托出三味書屋環(huán)境的幽靜。（3）橫眉冷對千夫指，俯首感為孺子牛。不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)。（二）（1）白里透黃黃里透綠潤澤透明琥珀玉石冰清玉潔（2）在二十四個節(jié)氣里，第一個節(jié)氣是梅花，它開的最早。10.示例：了解倒魯迅待人和藹，嗜書如命。5古詩兩首3.（1）憐愛（2）敲（3）柴門（4）籬笆（5）稀疏（6）沒有形成樹蔭（7）奔跑4.示例：我更喜歡楊萬里，因為的詩風新奇活潑，淺顯易懂。5.蒼苔、柴扉、紅杏、籬落、黃碟等9.翠綠鮮艷稀疏飛舞盎然新鮮10.示例：一株碩大的杏樹上開滿了粉紅色的鮮花，一朵朵都嬌艷欲滴，引得蝴蝶和蜜蜂飛來飛去，一片園中一片春意盎然的景色。11.籬珞疏疏一徑深，樹頭滑落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。12.（1）應(yīng)該是愛惜園中的青苔，不想讓木屐下面的齒印踏壞了翠綠的苔蘚。（2）兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，飛入金黃的菜花中，再也找不到了。13.（1）宋葉紹翁不應(yīng)該失落春天的景色紅杏（2）宋楊萬里景人春天景色兒童6夢圓飛天2.第一部分1-5自然段寫2003年10月15號人們在酒泉衛(wèi)星發(fā)射場為“神舟5號”飛船和航天員楊利偉送行。第二部分6-15自然段寫“神舟5號”發(fā)射成功。第三部分16-19自然段寫楊利偉從泰囧中向地球發(fā)回問候，向兒子描述他眼中的太空和地球。6.嘹喨平靜乳白色地動山搖澎湃長長急促激動美麗7.（1）bdaeac（2）beadc8.含著顫動非常明晰9.此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝10.（1）說明人們對神舟5號的發(fā)射都很緊張（2）表達出大家對神舟5號飛船發(fā)射成功的喜悅與激動。11.（1）2003105楊利偉酒泉20051012費俊龍和聶海勝2013617聶海勝張曉光王亞平（2）時間順神舟5號發(fā)射飛天人們對神舟5號發(fā)射飛天的喜悅之情送行發(fā)射問候夢圓（3）升騰震顫巨龍橘紅色火焰秋日戈壁長空舉托（4）轟鳴聲直指蒼穹神舟5號非常升空成功啦12.（1）材料、密封性和價格（2）10航天員劉旺劉洋景海鵬7火星——地球的“孿生兄弟”2.第一步（第一自然段）通過地球和火星相比較提出兩者是“孿生兄弟”從而推測出火星上有水和生命存在。第二步（第2-5自然段）寫科學家根據(jù)火星上發(fā)回的照片和對火星巖石鉆孔分析推想第三步（6-8自然段）寫為什么地球上能六下水并孕育出生命而火星卻不能的原因。6.峽谷霞光狹窄證實掙錢正面熔巖融化溶液裹脅威脅妥協(xié)7.（1）侵襲（2）侵入（3）侵占（4）襲擊陸續(xù)連續(xù)持續(xù)戲劇8.（1）即使……也……（2）只有……才……（3）不但……才……（4）如果……就……9.（1）非常經(jīng)常的事情（2）大規(guī)模的蒸發(fā)10.（1）南極、北極高山、峽谷白云塵暴龍卷風四季分明孿生兄弟（2）小弱太快蒸發(fā)成氣體熱量一去不復返（3）彗星隕石（4）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星11.（1）大樹是保護環(huán)境的“特種兵”（2）吸進二氧化碳，吐出氧氣（3）大樹是人類的朋友，請保護它們。神奇的克隆3.是指無性繁殖多利英國6.例如嫁接細菌薯條飼養(yǎng)效率誘人克隆神奇7.后代研究瀕危物種生態(tài)平衡新品種飼養(yǎng)效率成果配件8.（1）許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)。（2）柳樹馬鈴薯仙人掌其他可以克隆的植物9.（1）技術(shù)在不斷發(fā)展。（2）提示:答案合理即可.第二單元綜合練習一、執(zhí)行誘人孕育細菌峽谷效率克隆嫁接華僑熔巖證實三、1.右盼望遠欲穿2.儀態(tài)萬方妖嬈多姿四、“六一”兒童節(jié)那天上午，我校全體少先隊員到電影院看《紅領(lǐng)巾》，大家高興極了。到了電影院，我知芳近視，戴著眼鏡還看不清，便主動地把我的座位讓給了他。五、1.春風非微笑著，撫摸過大地。2.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。3.（1）滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（2）風乍起，吹皺一池春水。六、1.比喻2.擬人3.設(shè)問4.反問七、1.逼近急促繃急促2.持續(xù)難以水汽蒸發(fā)成氣體，并脫離了火星都蒸發(fā)了然后脫離火星3.造福人類彎就瀕危物種培植人體皮膚制造人體器官八、答案合理即可【篇二：蘇教版六年級語文上冊《伴你學》答案最新】>【我嘗試】2.裹盎飄渺瀾工?。?）春意盎然（2）波瀾壯闊（3）銀裝素裹（4）天工巧奪（5）清奇俊秀3.這首詩以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的、光輝的成就。作者分別從“壯麗的山河”“豐富的物產(chǎn)”“多樣的民族”“光輝的歷史”“偉大的成就”五個方面贊美了偉大的祖國?！疚姨骄俊?.這首詩主要抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。第2-6節(jié)分別從“壯麗的山河”“豐富的物產(chǎn)”“多樣的民族”“光輝的歷史”“偉大的成就”五個方面具體歌頌了祖國。5.提示：還可以歌頌祖國燦爛的文化，如：我們愛你，閃爍著思想光輝的諸子百家，崇尚清談名士的魏晉風流，飄逸優(yōu)美的唐宋詩詞，充滿詼諧俚語的元曲，體現(xiàn)市民風采畫卷的明清小說?！疚姨魬?zhàn)】6.爍峨壯豪潮瓷妝宏7.（1）欣欣向榮（2）濃妝淡抹8．傣族西藏人民吐魯番哈密維吾爾回族示例：傣族的潑水節(jié)9.（1）自豪自滿（2）與世界其他民族相比，我們是強大的自豪【我拓展】10.（1）祖國自己（2）作者用“爐中煤”表達了強烈的愛國主義情感。2鄭成功【我嘗試】2.（1）慷慨激昂（2）橫行霸道（3）驚恐萬狀（4）載歌載舞（5）喜出望外（6）負隅頑抗載歌載舞喜出望外負隅頑抗橫行霸道慷慨激昂驚恐萬狀3.課文介紹了鄭成功收復臺灣，建設(shè)臺灣的史實?！疚姨骄俊?.因為鄭成功收復了祖國的失地臺灣，并幫助臺灣人民重建家園，讓臺灣本土的高山族與漢族的關(guān)系更加融洽，所以說他是“民族英雄”。5.課文最后一個自然段在全文中起到了總結(jié)全文的作用?！疚姨魬?zhàn)】6.殘酷必勝融洽龐大密集關(guān)系7.（1）冒駕沖圍（3）險要地勢或某種條件。樣子。（4）鄭成功收復臺灣的經(jīng)過冒著敵人密集的炮火團團圍住鉤住敵艦一個個跳了上去敵人狼狽不堪的下場【我拓展】8.（1）英勇的鄧世昌（2）鄧世昌曾被部下用救生圈救起，可他見大部分士兵都沒有生還，毅然退出救生圈，沉入大海，獻出了生命。感受：鄧世昌與士兵同生共死，他死得其所，死的重于泰山。（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。3把我的心臟帶回祖國【我嘗試】2.（1）deacb（2）baead（3）ccbad3.“把我的心臟帶回祖國”指肖邦想回到祖國的懷抱。這篇課文寫的是19世紀初，波蘭遭到歐洲列強的瓜分，音樂家肖邦不得不告別親人和老師，帶著祖國的泥土離開了祖國。在法國巴黎，肖邦日夜思念祖國，忘我地進行音樂創(chuàng)作，當?shù)弥A沙起義失敗時，他悲憤地寫下了《革命練習曲》。彌留之際，肖邦請求姐姐把他的心臟帶回祖國，39歲的肖邦帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了?！疚姨骄俊?.他這么做是為了告訴肖邦，無論走到哪里，都不要忘記自己的祖國。5.“彌留之際”指即將要死亡的時候。肖邦至死都沒有回到祖國，所以他要在去世之前告訴姐姐把他的心臟帶回祖國，是他強烈的愛國情感支撐他“緊緊握住姐姐路德維卡的手”的。6.（1）無論??都??（2）因為??所以??（3）盡管??還是??（4）不僅??而且??7.（1）1830年11月的一天華沙肖邦肖邦的老師和同學們?yōu)樗麃硭托校?）郁悶痛楚他要告訴肖邦無論走到哪里，都不要忘記自己的祖國（3）緊緊地握住深情地深化肖邦和老師的情感【我拓展】8.（1）“這樣的情景”指貝多芬身旁的人都能聽到遠處的笛聲，而他卻聽不到。（2）為了藝術(shù)，他犧牲了平庸的私欲，戰(zhàn)勝了一切不幸。（3）貝多芬戰(zhàn)勝貧困、疾病、孤獨耳聾等給他帶來的巨大痛苦，創(chuàng)作出《命運交響曲》等傳世名作。4古詩兩首【我嘗試】2.卷曲試卷還價還有好人愛好傳世自傳4.（1）詩圣詩史生平第一快詩（2）9000多絕筆示例：《沈園》《游山西村》5.《聞官軍收河南河北》：我在邊遠的四川忽然聽說官兵已經(jīng)收復了河南、河北一帶，剛剛聽到這個喜訊，激動的淚水就沾滿了衣裳?；仡^再看妻子和孩子，臉上哪里還有愁容，我信手胡亂地收拾起詩稿和書籍，高興地簡直要發(fā)狂。在白天里我放聲高歌，暢飲美酒，多想趁著這明媚的春光和家人一起返回故鄉(xiāng)。立刻乘船從巴峽東下，穿過巫峽的疊嶂，一路順流而下，路過襄陽，便由陸路直奔故鄉(xiāng)洛陽。《示兒》：雖然我知道人死后就什么事情都不知道了，但是仍然很悲痛看不到祖國統(tǒng)一的那天了。等到朝廷軍隊平定收復中原的那一日，家族祭祀的時候你不要忘記把這個好消息告訴你們的父親啊?！疚姨骄俊?.“喜欲狂”的意思是歡喜得快要發(fā)狂了。從“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫漫卷詩書喜欲狂”可以體會到這種心情。從中可以體會到詩人在聽說失地收復之后欣喜若狂的感情。8.從《示兒》這首詩中，可以體會到詩人渴望收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國情感?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥峭ㄟ^“喜”來表達愛國之情的，《示兒》則是通過“悲”來表達愛國之情的?！疚姨魬?zhàn)】9.（1）b（2）b（3）b（4）c（5）a（6）c10.（1）回頭再看妻子和孩子，臉上哪里還有愁容，我信手胡亂地收拾起詩稿和書籍，高興地簡直要發(fā)狂。（2）雖然我知道人死后就什么事情都不知道了，但是仍然很悲痛看不到祖國統(tǒng)一的那天了。12.（1）喜卻看妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂回到家鄉(xiāng)統(tǒng)一安定（2）宋陸游死去原知萬事空但悲不見九州同王師北定中原日（3）喜悲愛國13.因為他心念國事，相信國家一定有統(tǒng)一的一天，所以即使在他死后，也要讓兒子告訴他這個消息?！疚彝卣埂?4.（1）杜甫的《春望》通過景物的觸目驚心來表現(xiàn)戰(zhàn)爭帶給詩人的痛苦。而陸游的《十一月四日風雨大作》則通過天氣的陰沉來表現(xiàn)作者對收復祖國河山的決心。15.（1）示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2）示例：落紅不是無情物?；鞔耗喔o花。16.示例：熱愛祖國是每個人最基本的責任與義務(wù)，我們生活生長在這個哺育我們的國家，當她遇見危難的時候，我們有義務(wù)保衛(wèi)她。第一單元綜合練習一、伸冤巴黎屋脊碩果融洽開拓遮蔽駐軍鐮刀憂慮三、1.觀望2.仰望3.眺望4.盼望四、1.戰(zhàn)國編鐘改革開放改革開放所取得的偉大成就2.記敘文明收復臺灣愛國熱情和民族氣節(jié)對鄭成功的敬仰和懷念之情。3.19波蘭浪漫主義的鋼琴詩人俄國法國巴黎革命練習曲將他的心臟帶回祖國4.唐杜甫宋陸游愛國情感一喜一悲2.別了，我愛的中國對祖國依依不舍3.（2）√4.“我”的誓言是如果帝國主義的軍艦在“我”歸來的時候還沒有退出中國海，還沒有被“我們”趕出去，那么，“我”將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！第二單元（5-8課）5負荊請罪【我嘗試】（2）①唇槍舌劍②毫不畏懼③針鋒相對④寸步不讓⑤顧全大局⑥若有所悟2.本文通過人物對話，講述了戰(zhàn)國時期大將軍廉頗向遭其侮辱卻不與之計較的上卿藺相如負荊請罪的故事，贊揚了廉頗知錯就改和藺相如顧全大局的高尚品質(zhì)。【我探究】4.作者是通過在尖銳的戲劇沖突中人物的不同表現(xiàn)的方式來塑造人物形象的。圓括號內(nèi)的詞語能夠起到提示讀者了解人物形象的作用?！疚姨魬?zhàn)】6.（1）藺相如和廉頗兩藺相如時間地點人物人物情景動作神態(tài)（2）戰(zhàn)國時代廉頗負荊藺相如負荊請罪（3）藺相如是個知錯就改的人。如果沒有他，趙國會被秦國趁機欺負，嚴重的甚至可能會導致國破家亡?！疚彝卣埂?.（1）負荊請罪（2）藺相如說：“大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們兩鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然趁機來打我們?！保?）示例：想象合理，符合人物特點特點，語句通順即可。6最后的姿勢【我嘗試】2.城市、鄉(xiāng)村遭受破壞之后變成的荒涼地方。往下陷，沉陷。說明、解釋。震動，搖撼。關(guān)系到人的生存和死亡。坍塌廢墟震撼生死攸關(guān)詮釋【我探究】5.“最后的姿勢”是指譚老師在生死攸關(guān)之際用自己的身體護住了四名學生，并為此付出了生命。我感受到譚老師對學生無私的愛和他高尚的人格。【我挑戰(zhàn)】6.洗漱廢墟震撼凹陷詮釋贊頌7.（1）示例：死生契闊生死相依出生入死（2）示例：危在旦夕千鈞一發(fā)十萬火急（3）示例：剎那眨眼須臾8.（1）語言描寫（2）動作描寫（3）神態(tài)描寫9.示例：地震發(fā)生后，在生死攸關(guān)的時刻，人民解放軍挽救了眾多的生命。10.（1）不僅??而且??張開雙臂護住學生英雄不死精神千秋（2）栩栩如生舌燦蓮花（3）“最后的姿勢”蘊含了譚千秋老師格盡職守，無私奉獻的精神。（4）在生死攸關(guān)之際，譚老師做出了生命的最后抉擇，用身體護住了四個學生，表現(xiàn)了他無私的愛。11.救援人員老師學生示例：爸爸，您是我心目中的英雄，我為您感到驕傲。您放心，我會好好照顧自己的，不會讓您操心，我也會照顧好媽媽和奶奶，長大后會像您一樣，做一名好老師?！疚彝卣埂?2.（1）垮塌詭異若有所悟毫發(fā)未傷（2）雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。這樣的姿勢是為了保護她身下的孩子。（3）因為這一幕包涵了母親對孩子無怨無悔的愛，是人世間最動人的真情。（4）示例：在災(zāi)難面前，你們變得無比的堅強，再也沒有什么困難是你們戰(zhàn)勝不了的。請振作起來，和我們攜手共度難關(guān)，重建美好家園。祝你們幸?？鞓?！7船長（2）①井然有序②忠于職守③履行④肇禍2.第一部分：第1、2自然段。寫“諾曼底”號輪船正常航行中遭到“瑪麗”號大輪船的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二部分：第3-28自然段。具體描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險的經(jīng)過。第三部分：第29、30自然段。寫哈爾威船長指揮救出60人后，自己卻隨著“諾曼底”號沉入大海。3.哈爾威船長是一個忠于職守、舍己救人、尊重婦女、愛護兒童的人。【我探究】4.通過當時情況的危急更能從側(cè)面凸顯哈爾威船長的臨危不懼和卓越的指揮才能和他高尚的人格。5.船長是有條件逃生的。因為他將生的希望留給了別人，最后一個守在船上，最后與船共同沉入了大海。【我挑戰(zhàn)】6.（1）履行（2）執(zhí)行（1）維持（2）堅持（1）救援（2）支援7.（1）①“他”指船長?！皞ゴ蟮撵`魂”指哈爾威船長不顧自身安危，舍己救人的精神。②因為他們知道哈爾威船長這樣做并不是為了救自己，而是為了拯救他們。乘客們受到哈爾威船長高尚人格的感染。（2）①哈爾威船長不只一次這樣做過舍己為人，先人后己②示例：如果當時不是您的以身殉職，不是您那尊老愛幼的品質(zhì)，我想我們還不會出現(xiàn)在這兒，我真的很感謝您，如果沒有您就不會有現(xiàn)在的我們。您那忠于職守、舍己為人、臨危不懼的高尚品質(zhì)，永遠值得我們學習。【我拓展】8.課文是用對話的形式表現(xiàn)的，而這篇文章描寫得則更加詳細。8愛之鏈【我嘗試】2.（1）沒有人居住的很偏僻的地方。（2）非常正確，不容置疑的道理。（3）形容眼淚往外流的樣子。3.喬依老婦人喬依的夫人喬依幫助老婦人老婦人幫助喬依的妻子【我探究】5.喬依幫助老婦人修車，將愛傳給了老婦人；老婦人給女店主留下一些錢，將愛傳給了女店主；女店主正是喬依的妻子。這就是愛的鏈接，所以課文標題為“愛之鏈”?！疚姨魬?zhàn)】6.（1）提示：第3、4句話。（2）沒穿襪子破手套（3）他的手蹭破了,也顧不上擦流出的血。當他干完活時，兩只手上站沾滿了油污，衣服也更臟了。（4）外貌動作樂于助人、吃苦耐勞7.提示：想象合理，語句通順即可。【我拓展】8.（1）①孩子們手忙腳亂地幫忙撿蘋果②讓路過的車輛不要壓著蘋果（2）一群放學回家的孩子撐著傘，仿佛是浮在水面的點點花瓣。這句話將孩子比喻成花瓣，一方面表現(xiàn)了孩子們充滿朝氣的外表，同時也是孩子們美麗心靈的寫照。（3）孩子們、騎車的姑娘、卡車司機和轎車爺爺語言動作友愛互助第二單元綜合練習一、1.顛簸嘴唇昏庸詮釋餐館廢墟2.荊鋒義井經(jīng)攸慌忠3.（1）融化（2）必需（3）品味4.（1）哈爾威船長忠于職守履行做人之道兢兢業(yè)業(yè)克己奉公譚千秋老師、最美教師張莉等（2）法《巴黎圣母院》《悲慘世界》【篇三：小學語文《伴你學》參考答案(蘇教版五上)】ass=txt>第一單元1師恩難忘【我嘗試】（2）娓娓動聽：形容善于講話，使人喜歡聽。身臨其境：親自到了那個境地。戛然而止：形容聲音突然終止。引人入勝：引人進入佳境。2.課文第3-7自然段詳細寫田老師上課。全文可分為三個部分。第一部分寫?我?到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學去讀書以及學校的概況，交代了事情發(fā)生的時間、地點、人物和當時的環(huán)境。第二部分寫開學第一天，田老師根據(jù)一首小詩編了一段有趣的故事，使?我?聽得入了迷，而且后來每講一課都是如此。第三部分寫了?我?感激老師的教誨之恩。3.劉紹棠，中國著名鄉(xiāng)土文學作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運河鄉(xiāng)土文學體系”創(chuàng)立者。13歲時就開始發(fā)表作品，加入作協(xié)時是當時最年輕的作協(xié)會員。受到作家孫犁和肖洛霍夫的影響，走上鄉(xiāng)土文學之路，作品題材多以京東運河(北運河)一帶農(nóng)村生活為題材，格調(diào)清新淳樸，鄉(xiāng)土色彩濃郁?！疚姨骄俊?.田老師是一個口才好、文筆好，又善于教學的老師。因為田老師在?我?的心田里，播下了文學的種子，所以?我?終身難忘。5.種植一棵樹需要十年左右就可以長成大樹，而培養(yǎng)一個人則需要更長遠的打算，表示培養(yǎng)人才不容易?！疚姨魬?zhàn)】6.白紙姥姥炊煙茂盛歇腳恭敬念叨恍如驚醒拐杖亭子發(fā)呆7.（1）娓娓動聽（2）身臨其境1（3）引人入勝（4）春雨點點善于講故事春雨點點田老師的故事教學對?我?走上文學之路起到了潛移默化的作用8.（1）我仍像四十年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。（2）田老師善于運用故事教育吸引學生，正是這些引人入勝的故事激發(fā)了作者對語文、對文學的興趣，也正是有了田老師播下的這些文學的?種子?，才引領(lǐng)著?我?走進了文學的殿堂，碩果累累?！疚彝卣埂?.（1）因為她從來不打罵我們；她教我們跳舞；她對?我?的接近文學和愛好文學，有著很深的影響。（2）一個是男老師，一個是女老師；一個用講故事教學，一個用她的多才多藝教學；一個選了一個教學示例，一個選了多了教學示例等。2陶校長的演講【我嘗試】2.陶校長演講的主要內(nèi)容是要求學生每天從健康、學問、工作、道德四個方面問一問自己?！疚姨骄俊?.陶校長和同學們談了健康、學問、工作、道德四個問題。他這么做是想以此激勵和鞭策學生在各個方面不斷進步，從而體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關(guān)懷和愛護。5.本文是總分總的結(jié)構(gòu)，開頭一段總領(lǐng)全文，點名中心，與尾句相呼應(yīng)。第2-5自然段每段開頭都有一個主旨句，是整段的中心句。【我挑戰(zhàn)】6.高尚長足牢固鞭策7.（1）因為……才……（2）即使……也……（3）雖然……但……（4）既要……也要……8．（1）陶行知健康學問工作道德2（2）激勵鞭策身體健康學問進修工作效能道德品格（3）?健康第一??科學的健康堡壘?目標責任心自己手上的每一件事?真人?在各方面有長足的進步9.（1）示例：即使你再怎么努力，也不會改變這個結(jié)果。（2）道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人（3）公德私德（4）既講究?公德?，又講究?私德?的人才能被稱為?真人?。3古詩兩首【我嘗試】1.（1）《尋隱者不遇》：松樹下問一個童子，說是師傅采藥去了。就在這座深山中，但云霧彌漫，不知在何處?！端姟罚耗镣T著黃牛緩緩地行走在林間小路上，嘹亮的歌聲透過樹林，回環(huán)呼應(yīng)。大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。2.《尋隱者不遇》記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事。詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對隱者的仰慕?！端姟废蛭覀冋故玖艘环鷦拥哪镣懈璨断s圖，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情?！疚姨骄俊?.一個僧人在一個深山里拜訪一位隱者，但是隱者不在，他的小徒弟說他師父到山里采藥去了，不知道具體在哪。這首詩體現(xiàn)了隱者高潔的品格以及詩人對隱者的仰慕。5.一個牧童騎在牛背上，發(fā)現(xiàn)了一只鳴叫的知了，他安靜下來不再唱歌，想去捉那只知了。【我挑戰(zhàn)】6.（1）唐賈島拜訪在滿懷希望失望品格高潔（2）清袁枚悠閑自在騎黃牛歌聲振林樾閉口立意欲捕鳴蟬7.松下問