2022年高一數(shù)學老師下學期工作總結范文

第3頁共13頁2022年?高一數(shù)學老?師下學期工?作總結范文?本學期擔?任高一__?_班、__?_班兩個班?的數(shù)學教學?工作，這學?期的時間過?得是忙忙碌?碌，但感覺?很充實，也?有一些收獲?和感受。自?己在業(yè)務知?識水平、教?學能力、師?德品質等方?面都有了一?定的提高，?現(xiàn)從以下幾?個方面談談?這學期的情?況。思想?覺悟方面：?1、遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?服從領導安?排，注意與?同事搞好團?結2、加?強師德修養(yǎng)?，嚴格約束?自己，創(chuàng)建?和諧課堂，?尊重學生，?使學生學有?所得，做好?教書育人?教學常規(guī)方?面：一、?研究教材?教材是素材?，教學時需?要處理和加?工，對教材?的基本思想?、基本概念?吃透，了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?依據(jù)課程標?準，大膽創(chuàng)?新，靈活使?用教材，對?重點內容進?行適量的補?充。二、?精心備課?備學生：了?解學生原有?的知識技能?的質量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應的預防?措施。備?教法：考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。三、_?__課堂?利用四環(huán)節(jié)?目標導學，?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調?動學生的有?意注意，活?躍課堂，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛。努力?使課堂語言?簡潔明了，?課堂提問面?向全體學生?，注意引發(fā)?學生學數(shù)學?的興趣，課?堂上講練結?合，布置作?業(yè)少而精，?注重層次。?四、落實?雙基1、?要弄清概念?，掌握數(shù)學?概念的內涵?和外延及其?表示方法。?概念的內涵?就是概念的?本質，概念?的外延就是?它所表達的?對象。2?、牢固掌握?定理、公式?和法則。對?重要的定理?既能用文字?語言敘述，?又能正確地?用圖直觀表?示或用數(shù)學?符號語言準?確表達；對?定理、公式?和法則做到?正確地運用?、不混淆、?不錯用；?對某些公式?既能正向運?用又能反向?運用，能靈?活地進行公?式變形。?3、重視運?算技能的過?關。運算技?能的強弱是?對運用算法?的熟練程度?的反映?？?服書寫不規(guī)?范、表述跳?躍步驟而丟?分的現(xiàn)象，?嚴格遵循運?算法則，消?滅錯誤類比?或杜撰法則?產生的錯誤?。五、講?究時效1?、限時訓練?。平時模擬?練習時留意?各題用的時?間，考試時?遇到難題時?不宜停留太?久，應該先?放放，做完?后面的題再?回頭攻克難?題。并留些?時間檢查。?2、仿真?訓練?？记?做幾套仿真?模擬試卷。?模擬練習時?做到獨立專?心作答，并?控制時間。?3、練習?“舊題”。?把近期的專?題訓練卷、?月考卷和模?擬卷整理好?，瀏覽一遍?“舊題”。?再訂正過去?的錯誤，重?做沒有做好?的題?？偨Y?同類問題的?最佳解法。?在做舊題中?反思提高。?六、提高?學生數(shù)學素?養(yǎng)1、要?有估算的意?識并掌握一?定的估算方?法。估算可?以預測結果?或結果的范?圍，有助于?探明解題思?路或判斷解?答是否有誤?。2、要?有檢驗的習?慣并掌握一?些檢驗手段?。及時檢驗?可以及時發(fā)?現(xiàn)并糾正一?些失誤。如?：求出概率?的值應在0?-1之間?3、要掌握?常用的數(shù)學?方法并理解?其中所蘊含?的數(shù)學思想?。例如：建?模思想、整?體與部分思?想、函數(shù)與?方程思想、?數(shù)形結合思?想、轉化思?想、分類討?論思想等等?。教學教?研方面1?積極參與教?學改革工作?，本學期學?校推行了“?四環(huán)節(jié)目標?導學”教學?模式，及時?調整、適應?新的教學方?式，更好地?使學生參與?到教學的過?程中，提高?學生學習的?興趣和學習?的積極性。?2積極參?加舉辦的校?本培訓。《?做智慧型教?師、創(chuàng)建高?效課堂》、?《學案編寫?》、《課改?進行時》、?《問題引領?課堂》了解?新課程的教?育理念，提?高教育理論?水平。3?積極參加教?研活動。對?疑難問題進?行分析討論?研究、了解?數(shù)學教學的?改革和創(chuàng)新?動態(tài)（范本?）、虛心向?優(yōu)秀教師學?習、請教。?提高自己的?教學教研水?平。這是?我對一學期?來教學的總?結，也是我?的一些心得?和體會，在?以后的教學?中我會加倍?努力，加強?自己的專業(yè)?知識，擴充?自己的知識?面，完善知?識結構，改?正自己在教?學上的錯誤?方法，努力?探索，爭做?一名優(yōu)秀的?人民教師。?第13頁共13頁高一數(shù)學?老師年終工?作總結高?一數(shù)學老師?年終工作總?結(一)?時光飛逝，?轉眼間一學?期已經結束?，我的教學?工作已落下?帷幕，這一?學期我擔任?的是高一年?數(shù)學的教學?工作，由于?是新課改年?段，對于我?來說是一個?新的挑戰(zhàn)，?回想半年的?工作，感覺?有成功也有?不足，現(xiàn)本?人就從政治?思想方面、?教育教學方?面和工作考?勤方面做如?下總結：?一、政治思?想方面：?本學期，本?人認真學習?新課改的教?育理論，認?真鉆研課標?，不斷學習?和探索適合?自己所教學?生的教學方?法，本著：?“以學生為?主體”的原?則，重視學?生學習方法?的引導，幫?助學生形成?比較完整的?知識結構，?同時本人積?極參加校本?培訓，并做?了大量的探?索與反思。?并積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，不斷?的提高自己?的理論水平?和教育教學?水平，以適?應教育的發(fā)?展，時刻以?做為一個優(yōu)?秀數(shù)學教師?應該具備的?條件來要求?自己，努力?做到更好。?二、教育?教學方面：?要提高教?學質量，關?鍵是把握住?重要的課堂?___分鐘?。為了上好?每一堂課，?我堅持做到?以下幾點?1、認真做?到全面的備?課新課改?使得原來簡?單的寫寫教?案，列列知?識點就算是?備課的方法?再也不能適?應新時期的?教學的要求?了，所以我?們的備課要?認真做到如?下三個方面?：⑴、備?教材：認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念吃透?，了解教材?的結構，重?點與難點，?掌握知識的?邏輯，能運?用自如，知?道應補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。⑵、備?學生：了解?學生原有的?知識技能的?質量，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的預防措?施。⑶、?備教法：考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。2、?努力營造活?躍的課堂?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性固然?重要，但活?躍課堂，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛顯得更?為重要，所?以我努力做?課堂語言簡?潔明了，克?服了以前重?復的毛病，?課堂提問面?向全體學生?，注意引發(fā)?學生學數(shù)學?的興趣，課?堂上講練結?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，注重層次?。3、注?重抓好后進?生轉化要?提高教學質?量，還要做?好課后輔導?工作，包括?輔導學生課?業(yè)和抓好學?生的思想教?育，尤其在?后進生的轉?化上，本學?期在對后進?生轉化工作?上，注意針?對不同的學?生采取不同?的方法，先?全面了解學?生的基本情?況,爭取準?確的找出導?致“差”的?原因。并在?情感上溫暖?他們，取得?他們的信任?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?在和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重;還有在?批評學生時?，注意陽光?語言的使用?，使他們真?正意識到自?己所犯的錯?誤或自身存?在的缺點，?通過自身的?努力盡快的?趕超其他同?學三、工?作考勤方面?：本人熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個人的私?事耽誤工作?的時間。并?積極運用有?效的工作時?間盡力將自?己的分內工?作做得更好?。金無足?赤，人無完?人，在教學?工作中難免?有缺陷，例?如，對尖子?生的培養(yǎng)方?面做得還很?不夠，我將?在后面的工?作中做得更?好。新課?改的形式下?，對教師的?素質要求更?高了，在今?后的教育教?學工作中，?我將更嚴格?要求自己，?多方面全方?位的提高自?己的素質，?使自己成為?新形式下學?生喜愛、家?長放心、學??？隙ǖ暮?格教師。?高一數(shù)學老?師年終工作?總結(二)?美國教育?家波斯納(?posne?r)認為：?“沒有反思?的經驗只是?狹隘的經驗?，至多是膚?淺的認識。?”他提出了?教師成長的?公式：成長?=經驗十反?思。反思，?可以使存在?的問題得到?整改，發(fā)現(xiàn)?的問題及時?探究，積累?的經驗升華?為理論。又?一個學期過?去了，回想?起來，我已?經工作了五?個年頭，一?份春華，一?分秋實，在?教書育人的?道路我付出?了許許多多?的汗水，同?時也收獲了?很多很多。?由于這一學?年擔任學校?高一班的數(shù)?學課，壓力?之大，責任?之重，可想?而知?，F(xiàn)將?本學期教學?情況簡要總?結如下，以?便總結經驗?，尋找不足?。一、加?強理論學習?，積極學習?新課程俗?話說，理論?是行動的先?導。自__?_省實行新?課程以來，?我是第一年?帶新課程的?新授課，對?新課程的認?識了解還不?夠，因此，?必須積極學?習新課程改?革的相關要?求理論，仔?細研究新的?課程標準，?并結合__?_省的考試?說明，及時?更新自己的?大腦，以適?應新課程改?革的需要。?同時為了和?教學一線的?同行們交流?，積極利用?好互聯(lián)網絡?，開通了教?育教學博客?，養(yǎng)成了及?時寫教學反?思的好習慣?。作為一位?年輕的數(shù)學?教師，我發(fā)?現(xiàn)在教學前?后，進行教?學反思尤為?重要，在課?堂教學過程?中，學生是?學習的主體?，學生總會?獨特的見解?，教學前后?，都要進行?反思，對以?后上課積累?了經驗，奠?定了基礎。?同時，這些?見解也是對?課堂教學非?常重要的一?部分，積累?經驗，教后?反思，是上?好一堂精彩?而又有效課?的第一手材?料。二、?關心愛護學?生，積極研?究學情所?謂“親其師?，信其道”?，“愛是最?好的教育”?，作為教師?不僅僅要擔?任響應的教?學，同時還?肩負著育人?的責任。如?何育人?我?認為，愛學?生是根本。?愛學生，就?需要我們尊?重學生的人?格、興趣、?愛好，了解?學生習慣以?及為人處世?的態(tài)度、方?式等，然后?對癥下藥，?幫助學生樹?立健全、完?善的人格。?只有這樣，?了解了學生?，才能了解?到學情，在?教學中才能?做到有的放?矢，增強了?教學的針對?性和有效性?。多與學生?交流，加強?與學生的思?想溝通，做?學生的朋友?，才能及時?發(fā)現(xiàn)學生學?習中存在的?問題，以及?班級中學生?的學習情況?，從而為自?己的備課提?供第一手的?資料，還可?以為班主任?的班級管理?提高一些有?價值的建議?。三、充?分備課，精?心鉆研教材?及考題一?節(jié)課的好壞?，關鍵在于?備課，備課?是教師教學?中的一個重?要環(huán)節(jié)，備?課的質量直?接影響到學?生學習的效?果。備課中?我著重注意?了這樣幾點?：1、新?課程與老課?程之間的聯(lián)?系與區(qū)別;?2、本節(jié)?內容在整個?高中數(shù)學中?的地位;?3、課程標?準與考試說?明對本節(jié)內?容的要求;?4、近幾?年高考試題?對本節(jié)內容?的考查情況?;5、學?生對本節(jié)內?容預習中可?能存在的問?題;6、?本節(jié)內容還?可以補充哪?些典型例題?和習題;?7、本節(jié)內?容在數(shù)學發(fā)?展史上有怎?樣的地位;?8、本節(jié)?內容哪些是?學生可以自?學會的，哪?些是必須要?仔細講解的?;哪些是可?以不用做要?求的;9?、本節(jié)內容?的重點如何?處理，難點?如何突破，?關鍵點如何?引導，疑惑?點如何澄清?等在教學?過程過，特?別重視學生?對數(shù)學概念?的理解，數(shù)?學概念是數(shù)?學基礎知識?，是考生必?須牢固而又?熟練掌握的?內容之一。?它也是高考?數(shù)學科所重?點考查的重?點內容。對?于重要的數(shù)?學概念，考?生尤其需要?正確理解和?熟練掌握，?達到運用自?如的程度。?從這幾年的?高考來看，?有相當多的?考生對掌握?不牢，對一?些概念內容?的理解只浮?于表面，甚?至殘缺不全?，因而在解?題中往往無?從下手或者?導致各種錯?誤。還特別?重視學生對?公式掌握的?熟練程度和?基本運算的?訓練，重點?抓解答題的?解題規(guī)范訓?練.四、?落實常規(guī)，?確保教學質?量“落實?就是成績”?，在教學過?程中，特別?___學生?的落實情況?，學生的落?實在教師教?學的最后一?個環(huán)節(jié)，也?是最出成績?的一環(huán)。因?此，教學中?特別抓好了?一下幾點：?1、書面?作業(yè)狠抓質?量和規(guī)范，?注重培養(yǎng)學?生的滿分意?識，___?細節(jié)與過程?;2、導?學案提前預?習，上課檢?查，以提高?課堂效率;?3、《_?__》和《?___》采?取不定期抽?查的方式，?督促學生及?時跟上教學?進度;4?、單元測試?及時批改，?及時整理錯?題訂正本。?5、加強?尖子生的數(shù)?學弱科輔導?工作，保證?尖子生群體?的實力;?6、注重基?礎知識的訓?練。對基?礎知識靈活?掌握的考查?是高考數(shù)學?的一個最重?要的目標，?因此高考對?基礎知識的?考查既全面?又突出重點?，特別利用?在知識交匯?點的命題，?以考查對基?礎知識靈活?運用的程度?.因此對基?礎知識的教?學一定要在?深刻理解和?靈活應用上?下功夫，以?達到在綜合?題目中能迅?速準確地認?識、判斷和?應用的目的?。其中，?抓基礎就是?要重視對教?材的研究，?尤其是要重?視概念、公?式、法則、?定理的形成?過程，運用?時注意條件?和結論的限?制范圍，理?解教材中例?題的典型作?用，對教材?中的練習題?，不但要會?做，還要深?刻理解在解?決問題時題?目所體現(xiàn)的?數(shù)學思維方?法。五、?更新觀念，?積極進行新?課改首先?，轉變觀念?要充分認識?新課改是教?育教學的必?然,教師要?更新觀念,?要認真領會?新課改的理?念,了解課?改革的目的?.這樣才不?會在改革當?中迷失方向?。其次，教?師要不斷學?習不斷積累?,要掌握豐?厚的專業(yè)知?識,所謂”?給人一杯水?,自己要有?一桶水”,?要注意本學?科與其它學?科的聯(lián)系,?拓寬自身的?知識占有。?要多渠道采?取不同手段?獲取知識,?教師除了看?專業(yè)書籍,?也要借助于?網絡媒體這?一先進的手?段進行學習?.要多和其?它教師交流?、溝通,提?高合作意識?,取長補短?.同時，教?師是教育、?教學的__?_者,要充?分理解學生?,了解學生?的實際情況?,了解他們?的興趣和愛?好,了解不?同學生的智?力差別,做?到因材施教?.教師要給?學生充分的?思維空間、?活動空間,?給他們展示?自我的空間?和舞臺,活?躍學生的思?維,變被動?的學習為主?動的學習,?全面提高學?生的各方面?能力.以?上就是我在?本學期的教?學工作總結?。由于經驗?頗淺，許多?地方存在不?足，希望在?未來的日子?里，能在學?校領導老師?，前輩的指?導下，取得?更好成績。?高一數(shù)學?老師年終工?作總結(三?)一學年?來，本人認?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導工作，廣?泛涉獵各種?知識，形成?比較完整的?知識結構，?嚴格要求學?生，尊重學?生，發(fā)揚教?學民主，使?學生學有所?得，從而不?斷提高自己?的教學水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學?任務。下面?是本人的教?學經驗及體?會一、業(yè)?務學習加?強學習，提?高思想認識?，樹立新的?理念.堅持?每周業(yè)務學?習，緊緊圍?繞學習新課?程，構建新?課程，嘗試?新教法的目?標，不斷更?新教學觀念?。注重把學?習新課程標?準與構建新?理念有機的?結合起來。?通過學習新?的《___?》，認識到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機遇。?將理論聯(lián)系?到實際教學?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識，提?高能力，以?全新的素質?結構接受新?一輪課程改?革浪潮的"?洗禮"。?二、新課改?通過學習?新的《__?_》，使自?己逐步領會?到"一切為?了人的發(fā)展?"的教學理?念。樹立了?學生主體觀?，貫徹了民?主教學的思?想，構建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關系?，使尊重學?生人格，尊?重學生觀點?，承認學生?個性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學生學習?成長條件的?理念落到實?處。將學生?的發(fā)展作為?教學活動的?出發(fā)點和歸?宿。重視了?學生獨立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果.?三、教學?研究.教?學工作是學?校各項工作?的中心，也?是檢驗一個?教師工作成?敗的關鍵。?一學期來，?在堅持抓好?新課程理念?學習和應用?的同時，我?積極探索教?育教學規(guī)律?，充分運用?學?，F(xiàn)有的?教育教學資?源，大膽改?革課堂教學?，加大新型?教學方法使?用力度，取?得了明顯效?果，具體表?現(xiàn)在：(?一)發(fā)揮教?師為主導的?作用1、?備課深入細?致。平時認?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準?確把握難重?點。在制定?教學目的時?，非常注意?學生的實際?情況。教案?編寫認真，?并不斷歸納?總結經驗教?訓。2、?注重課堂教?學效果。針?對高一年級?學生特點，?以愉快式教?學為主，不?搞滿堂灌，?堅持學生為?主體，教師?為主導、教?學為主線，?注重講練結?合。在教學?中注意抓住?重點，突破?難點。3?、堅持參加?校內外教學?研討活動，?不斷汲取他?人的寶貴經?驗，提高自?己的教學水?平。經常向?經驗豐富教?師請教并經?常在一起討?論教學問題?。聽公開課?多次，自己?執(zhí)教二節(jié)公?開課，尤其?本學期，自?己執(zhí)教的公?開課,學校?領導和教師?們給我提出?了不少寶貴?的建議，使?我明確了今?后講課的方?向和以后數(shù)?學課該怎么?教和怎么講?。本年度在?校內聽課_?__節(jié)。?4、在作業(yè)?批改上，認?真及時，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時?了解學生的?學習情況，?以便在輔導?中做到有的?放矢。四?、工作中存?在的問題?1、教材挖?掘不深入。?2、教法?不靈活，不?能吸引學生?學習，對學?生的引導、?啟發(fā)不足。?3、新課?標下新的教?學思想學習?不深入。對?學生的自主?學習,合作?學習,缺乏?理論指導.?4、差生?末抓在手。?由于對學生?的了解不夠?，對學生的?學習態(tài)度、?思維能力不?太清楚。上?課和復習時?該講的都講?了，學生掌?握的情況怎?樣，教師心?中無數(shù)。導?致了教學中?的盲目性。?5、教學?反思不夠。?五、今后?努力的方向?1、加強?學習，學習?新課標下新?的教學思想?。2、學?習新課標，?挖掘教材，?進一步把握?知識點和考?點。3、?多聽課，學?習同科目教?師先進的教?學方法的教?學理念。?4、加強轉?差培優(yōu)力度?。5、加?強教學反思?，加大教學?投入。高?一數(shù)學老師?年終工作總?結(四)?本學期，我?擔任___?屆高一(2?)班數(shù)學教?學工作，本?著無私奉獻?、敬業(yè)愛崗?的精神，我?認真履行自?己的職責，?現(xiàn)就本人的?工作小結如?下：一、?師德方面?作為一名人?民教師，我?感到由衷的?自豪，同時?我清楚要成?為優(yōu)秀的教?育工