五年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃

五年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃五年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃五年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃日期：20xx年X月教研組工作計(jì)劃（2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期）青島虎山路小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組2011年3月新學(xué)期，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，切實(shí)搞好我們高年級(jí)段語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開(kāi)展“陽(yáng)光課堂”的課題研究活動(dòng)，全面提高高年級(jí)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、教研組基本情況本教研組共有七名成員，有三名年輕教師，他們?yōu)榻萄薪M建設(shè)注入了新的活力,老教師們經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，課程改革的要求，都有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。二、工作重點(diǎn)我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。在繼續(xù)研究陽(yáng)光課堂的基礎(chǔ)上將重點(diǎn)研究“以預(yù)習(xí)為切入點(diǎn)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效”。三、具體工作和要求1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。利用教研時(shí)間和業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。（3）鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。3、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。在教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿語(yǔ)文。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、書(shū)吧作用，重視抓好經(jīng)典誦讀和課外讀物的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記錄，健全檔案。四、活動(dòng)安排二、三月份：1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃；課題分工與設(shè)計(jì)；2、組織學(xué)習(xí)“以預(yù)習(xí)為切入點(diǎn)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效”學(xué)習(xí)材料；學(xué)習(xí)《第七屆閱讀教學(xué)研討會(huì)崔巒先生講話》3、組織青年教師報(bào)名參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、研討課選拔。幫助報(bào)名參賽的教師磨課。4、認(rèn)真檢查常規(guī)工作。5、認(rèn)真進(jìn)行單元階段性檢測(cè)。四月份：1、學(xué)習(xí)第八節(jié)青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)課材料。2、繼續(xù)進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。3、陽(yáng)光課堂互相聽(tīng)課4、每月教學(xué)檢查。5、進(jìn)行單元階段檢測(cè)，做好分析。6、課題研究階段性總結(jié)。五月：1、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；2、學(xué)習(xí)孫雙金《我的語(yǔ)文之道》。3、進(jìn)行期中分析性檢測(cè)，做好質(zhì)量分析。4、每月教學(xué)常規(guī)檢查。六月：1、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。2、課題研究進(jìn)行總結(jié)，做好資料整理工作。3、教學(xué)常規(guī)材料檢查，撰寫(xiě)期末教研總結(jié)等4、認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作。教研活動(dòng)安排一覽表周次教研活動(dòng)主題：以預(yù)習(xí)為切入點(diǎn)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效發(fā)言人第三周高年級(jí)的語(yǔ)文預(yù)習(xí)需要更強(qiáng)的針對(duì)性。王愛(ài)芝第五周學(xué)習(xí)《第七屆閱讀教學(xué)研討會(huì)崔巒先生講話》劉素巖第七周教師輔導(dǎo)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的方法總結(jié)邵珍慧第九周學(xué)習(xí)第八節(jié)青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)課材料生洪香第十一周如何避免預(yù)習(xí)形式化王斐第十三周預(yù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)，從五處入手欒欣第十五周學(xué)習(xí)孫雙金《我的語(yǔ)文之道》袁麗紅第十七周本學(xué)期教研主題總結(jié)回顧王愛(ài)芝集備活動(dòng)安排一覽表周次集備形式集備活動(dòng)主題發(fā)言人第二周集中通讀五、六年級(jí)的語(yǔ)文教材。王愛(ài)芝第四周分散六年級(jí)：反饋第一單元的教學(xué)情況，反饋第一單元過(guò)關(guān)檢測(cè)情況。通讀第二單元王斐五年級(jí)：反饋第一單元的教學(xué)情況，反饋第一單元過(guò)關(guān)檢測(cè)情況。通讀第二單元?jiǎng)⑺貛r第六周分散六年級(jí):反饋第二單元的教學(xué)情況，反饋第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)情況。研討第三單元欒欣五年級(jí):反饋第二單元的教學(xué)情況，反饋第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)情況。研討第三單元邵珍慧第八周分散六年級(jí):反饋上一單元教學(xué)情況、單元過(guò)關(guān)情況研讀第四單元袁麗紅五年級(jí)：反饋研讀第四單元生洪香第十周集中期中反饋制定下一步的教學(xué)策略王愛(ài)芝第十二周分散六年級(jí)：反饋，通讀第六單元欒欣五年級(jí)：反饋，分析第六單元的教材生洪香第十四周分散六年級(jí)：反饋，通讀第七單元王斐五年級(jí)：反饋，分析第七單元的教材劉素巖第十六周分散六年級(jí):反饋，研讀第八單元袁麗紅五年級(jí):研讀第八單元邵珍慧第十八周集中制定復(fù)習(xí)計(jì)劃王愛(ài)芝教研組成員基本信息一覽表20