班主任活動方案

班主任活動方案班主任活動方案班主任活動方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任活動方案日期：20xx年X月班主任沙龍活動方案嶗山區(qū)漢河小學(xué)祁麗娜一、活動目的為了加強(qiáng)班主任工作的力度，弘揚(yáng)學(xué)校班主任工作中的典型事跡，給班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺，介紹自己在班級管理中的有益經(jīng)驗(yàn)，交流工作中的困惑、難題，使班級管理工作上一個新的臺階，校領(lǐng)導(dǎo)據(jù)頂組織開展班主任沙龍活動。二、活動主題“分享所得，解決所惑”三、活動要求：1、以現(xiàn)場交流的方式介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)和工作中遇到的難題、困惑。2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學(xué)生，某一件事情展開交流，論述某一觀點(diǎn)。3、要求切入點(diǎn)小，事例具體，觀點(diǎn)鮮明，可操作性強(qiáng)。4.班主任可以從以下幾方面進(jìn)行交流：表揚(yáng)的作用讓每個人都能感覺到自己的重要、班級崗位的設(shè)立如何培養(yǎng)班干部如何發(fā)揮班干部作用如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的好習(xí)慣、如何讓學(xué)生成為班級的小主人嚴(yán)格的班級管理制度促進(jìn)學(xué)生成長后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化心得讓我們受益匪淺；做慧眼識珠的班主任，做指揮家式的班主任；如何做一位捕捉教育信息的班主任四、活動過程班主任以級部為順序，交流班級管理好的經(jīng)驗(yàn)、方法或者教育學(xué)生的成功案例。根據(jù)時間確定發(fā)言人數(shù)。問題困惑大家談，以為班主任提出自己的難題，大家一起幫忙來解決。班主任們談本次交流的收獲，或者以書面形式上交自己所得、所想或者總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。五、參加對象：1、交流人員：全體班主任2、參與人員：任課教師可自愿參加六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工組長：孫吉昌副組長：孫寧、李燕成員：宋雪蓮（會議主持）宋啟輝（攝影）王海生（會議記錄和活動宣傳）篇二：首屆班主任節(jié)活動方案江陰市第一中學(xué)首屆班主任節(jié)活動方案2012年11月江陰一中首屆班主任節(jié)活動方案【活動主旨】班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是家長和學(xué)校之間溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量。班主任們無私奉獻(xiàn),在完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時,肩負(fù)著家長的希望,學(xué)校的重托,培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。無論上班,下班,課上課下,時刻關(guān)心著學(xué)生的成長,關(guān)注著他們的進(jìn)步。辛勤的工作贏得了家長的信任,獲得了社會的認(rèn)可,同時也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。古語說得好，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師不僅教給學(xué)生文化知識，更要言傳身教，教給學(xué)生做人的道理。我們希望“班主任節(jié)”能為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，展示班主任工作風(fēng)采；也希望每位學(xué)生在這個節(jié)日中體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水；在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風(fēng)氣?！净顒訒r間】11月26日——12月1日共一周【活動安排】一、班主任節(jié)感恩老師倡議書時間：11月22日（感恩節(jié)）具體負(fù)責(zé)：學(xué)生會形式：倡議書（海報(bào)）、校園黑板報(bào)二、升旗儀式動員時間：11月26日上午具體負(fù)責(zé)：團(tuán)委主持：高二（7）班三、“我們?yōu)榘嘀魅芜^節(jié)日”班會課時間：11月26日下午第四節(jié)課具體負(fù)責(zé)：德育處(方案見附件)四、班主任外出考察時間：11月30日—12月1日具體負(fù)責(zé)：德育處(方案見附件)附件1：班會課活動方案活動目的：班主任都是這校園里最辛勤最辛苦的老師，但并不是學(xué)生都理解班主任的工作。希望借此活動，增進(jìn)學(xué)生對班主任的了解，體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水?；顒訒r間：11月26日下午第四節(jié)課活動流程：11月23日召集各班班長開會，進(jìn)行動員。利用雙休日進(jìn)行策劃組織。11月26日舉行班會課?；顒右螅?、由班委會負(fù)責(zé)，全體同學(xué)集思廣益，參與策劃內(nèi)容，為自己的班主任送祝福。2、首先完成班會主題，用一到兩個形容詞作關(guān)鍵詞描述自己的班主任。3、圍繞班主任關(guān)鍵詞、結(jié)合本班班主任的工作風(fēng)格方式等，為班主任撰寫一段頒獎、祝福詞，并在本次班會的某個環(huán)節(jié)隆重展示。4、具體活動形式不限，要體現(xiàn)溫馨、溫暖、真誠的氛圍。5、班會結(jié)束后，將本班班會材料（課件、講稿等）匯總到各年級部。附已經(jīng)下發(fā)給各班班長的通知材料：11月26日班會課通知親愛的同學(xué)們：我校將啟動首屆班主任節(jié)。班主任老師是在校時間最長、朝夕相處陪伴我們成長的師長。他/她或許是雷厲風(fēng)行的，他/她或許是激情燃燒的，他/她或許是平易近人的，他/她或許是嚴(yán)肅而又幽默的每一個班主任都不一樣。但毋庸置疑，每一個班主任都是這校園里最辛勤最辛苦的老師，而我們真正了解他/她、理解他/她嗎在這個特殊的節(jié)日里，讓我們用心去體會和理解班主任為我們所付出的心血和汗水，送上我們最真摯的祝福。班會主題：我們“”的班主任——我們?yōu)榘嘀魅芜^節(jié)日班會要求：5、由班委會負(fù)責(zé)，全體同學(xué)集思廣益，參與策劃內(nèi)容，為自己的班主任送祝福。6、首先完成班會主題，用一到兩個形容詞作關(guān)鍵詞描述自己的班主任。7、圍繞班主任關(guān)鍵詞、結(jié)合本班班主任的工作風(fēng)格方式等，為班主任撰寫一段頒獎、祝福詞，并在本次班會的某個環(huán)節(jié)隆重展示。8、具體活動形式不限，要體現(xiàn)溫馨、溫暖、真誠的氛圍。班會結(jié)束后，將本班班會材料（課件、講稿等）匯總到各年級部。附件2：江陰一中首屆班主任節(jié)外出活動方案【活動時間】11月30日——12月1日（中午11：30校門口集合乘車出發(fā)）【活動地點(diǎn)】上海【參加人員】德育處，全體年級部長、班主任，工會帶隊(duì)：德育副校長陳友寶【活動安排】一、赴上海七寶中學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動地點(diǎn)：七寶中學(xué)活動時間：11月30日下午2：00—4:00活動主題一：“德·智·情”主題交流1、校長致開幕詞。2、聆聽楊敏毅老師講座。3、我校80后班主任代表發(fā)言。（楊曉麗）活動主題二：“以德促智”班主任論壇本校班主任圍繞“以德促智”主題談自己的實(shí)踐心得及困惑。1、主持人：包彩娥2、發(fā)言人：承小華、傅永祝、沈杰、吳宗德、宋偉、潘琦、潘穎、張羚淼、張煒鈺（每人3分鐘，只談微觀不談宏觀，要求脫稿）3、評委：顧忠偉、徐紅芬、楊曉麗、陳華、金菊芬，現(xiàn)場評出一二三等獎。4、請楊老師給獲獎?wù)攥F(xiàn)場頒獎，并簽名贈書。活動三：參觀七寶中學(xué)。二、考察上海文化時間：11月30日晚上——12月1日上午地點(diǎn)：南京路、海洋館德育處2012-11-22篇三：班主任節(jié)活動方案第三屆六約學(xué)校第三屆班主任節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想班主任是班級工作的組織者，班級建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的先鋒，家長和學(xué)校溝通的橋梁。他們肩負(fù)著教育的重任，承擔(dān)著學(xué)校的榮辱興衰。為了表彰班主任的突出貢獻(xiàn)，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任管理藝術(shù)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，學(xué)校舉行六約學(xué)校第三屆班主任節(jié)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：吳小金副組長：洪澤猛何國榮組員：王劍雄周懷軍劉夢玲楊月添周平劉應(yīng)超下設(shè)工作小組：1、宣傳發(fā)動組：周懷軍、吳少銘2、后勤保障組：楊月添孫淑明、張偉彬3、征文評比組：劉夢玲、程梅、陽松梅三、活動內(nèi)容及具體安排議程一：啟動儀式時間：第十周周一早上為全面營造莊重、熱烈的活動氛圍，讓全體師生了解本次班主任節(jié)的主要活動及具體安排，從而拉開班主任節(jié)的序幕。1、校長講話2、上一屆十佳班主任代表講話：翁寶香3、六1班學(xué)生覃美佳講話議程二：活動實(shí)施活動要求：活動一：班主任體驗(yàn)日1．周一第四節(jié)課參加班主任論壇：（1）講座、沙龍交流會1訴說分享：采用代表上臺展示，以年級為單位?！?交流思考：根據(jù)上臺展示內(nèi)容進(jìn)行交流?！?班主任心聲：也是以年級為單位，代表發(fā)言?！穑?）贈書儀式。（3）晚上18：30—19：30廚房用餐，用餐人數(shù)：68人（50位班主任+14位行政+4位非班主任級長）2、班主任安排好學(xué)生做好周三當(dāng)天的代理班主任工作，從早讀-衛(wèi)生-紀(jì)律開始到午休-兩操，再到放學(xué)-清場等，讓學(xué)生體驗(yàn)班主任的甘苦與瑣碎。并通過征文和老師考查選出“十佳小班主任”?；顒佣骸皩W(xué)生的心愿”采集活動1．采集內(nèi)容：學(xué)生對班主任的感謝、祝福、希望、建議等。2．傳遞方式：每位同學(xué)制作好后，在表彰活動當(dāng)天帶到操場，現(xiàn)場抽簽，讀取并贈送給班主任老師當(dāng)作節(jié)日禮物。3．建議：學(xué)生心愿可以采用手寫稿、打印稿、手工制作，以匿名形式（方便學(xué)生暢所欲言）。心愿禮品包及外包裝設(shè)計(jì)由各班自行準(zhǔn)備。4．此項(xiàng)活動在班主任指導(dǎo)下由班長負(fù)責(zé)實(shí)施。活動三：征文活動1、學(xué)生參加以“尊師”、“感謝你——敬愛的老師”“心存感恩，成就未來”為主題的征文活動，題材可以多樣。全體老師（班主任、副班主任人人參加），開展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”等主題的征文、格言、評價(jià)語評比活動；2、此項(xiàng)活動由中小學(xué)語文科組負(fù)責(zé)。附：主題班會參考主題：《感恩父母、感恩師長、感恩自然》、《心存感恩，肩負(fù)責(zé)任》、《感謝你——班主任》、《在感恩中成長》、《感謝你——敬愛的老師》、《老師，節(jié)日快樂》、《老師，我們永遠(yuǎn)愛你》、《老師，感謝你無私的教誨》、《學(xué)會感恩，讓生命充滿愛》、《心存感恩，成就人生》、《感恩關(guān)愛，勤奮學(xué)習(xí)》等；黑板報(bào)圍繞本班班主任老師的工作事跡和個人情況進(jìn)行主題設(shè)計(jì)。議程三：表彰總結(jié)時間：第十二周周一升旗儀式（1）時間：11月24日周一（2）地點(diǎn)：田徑運(yùn)動場（3）主持人：周懷軍（4）議程：①洪澤猛副校長班主任節(jié)致詞。②50位本班的學(xué)生代表向班主任獻(xiàn)花和“心愿禮包”，并擁抱一下班主任。③“十佳”班主任老師領(lǐng)獎，獲獎教師代表發(fā)言。⑤學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)對班主任老師的深深的情感，并向全體學(xué)生發(fā)出倡議，倡議各班用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對班主任老師的親情與愛。⑥師生合唱“感恩的心”。負(fù)責(zé)部門：德育處、總務(wù)處、體育組、各年級組、物品清單：1、書本3大類，共60本：《做學(xué)生歡迎的班主任》李迪（華東師大出版社）20《希望教室——教孩子一生受用的36種能力》臺灣：蘇明進(jìn)20《班主任兵法》萬瑋20《黑板報(bào)優(yōu)秀實(shí)例手冊：教室學(xué)習(xí)黑板報(bào)》江蘇鳳凰美術(shù)出版社202、獎杯：刻上“六約學(xué)校第三屆班主任節(jié)十佳班主任留念”10座注：與往年相同，玉蘭花形狀。3、用餐：68人4、十束花篇四：班主任工作室活動方案2013―2014學(xué)年第一學(xué)期東勝區(qū)教育系統(tǒng)“班主任工作室”活動方案一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升我區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高班級管理能力，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我區(qū)德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)全區(qū)全體學(xué)生身心健康成長。二、培養(yǎng)目標(biāo)工作室以“提高班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實(shí)效、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個案和示范性群體。兩年內(nèi)，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價(jià)值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。三、工作任務(wù)1.加強(qiáng)師德建設(shè)。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區(qū)內(nèi)班主任提升道德修養(yǎng)和學(xué)識水平，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。承擔(dān)校級或區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，成為骨干班主任成長的搖籃。通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)班主任的專業(yè)提升。開展班主任工作課題研究。在一定的周期內(nèi)，完成有關(guān)班主任工作的課題研究，有較高質(zhì)量的研究報(bào)告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。圍繞社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，破解新形勢下班主任工作的難點(diǎn)問題。以《鄂爾多斯市中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實(shí)施意見》為指導(dǎo)，開展班團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)、文體娛樂、社會實(shí)踐等形式多樣的班級活動，促進(jìn)全區(qū)班主任專業(yè)發(fā)展和自我成長。四、活動方式以“自主研修－專家引領(lǐng)－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實(shí)踐反思”為基本模式。專題講座：邀請?jiān)诎嘀魅喂ぷ黝I(lǐng)域從事科研及管理實(shí)踐的專家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問，以提升專業(yè)引領(lǐng)水平，切實(shí)提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力。研討活動：定期組織參加各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。學(xué)術(shù)成果：通過發(fā)表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進(jìn)行培養(yǎng)，提高各成員的研究能力與水平。實(shí)地觀摩：到德育先進(jìn)學(xué)校實(shí)地觀摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會示范課。課題研究：結(jié)合班主任工作的實(shí)際，圍繞課題項(xiàng)目進(jìn)行科研，每個學(xué)員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報(bào)告，優(yōu)秀成果在相關(guān)雜志發(fā)表。五、人員組成由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現(xiàn)任自治區(qū)、鄂爾多斯市、東勝區(qū)和部分校級優(yōu)秀（杰出）班主任。分為中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒園組，每組不超過40人。六、活動時間：每學(xué)期活動2至3次。七、活動地點(diǎn)：鄂爾多斯東勝區(qū)教育系統(tǒng)班主任研修室（實(shí)驗(yàn)中學(xué)）以及區(qū)內(nèi)外德育特色顯明的各學(xué)校八、活動要求工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談?wù)勀闶侨绾伍_展工作及取得的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的困惑。對每次的班級管理論壇每位班主任必須認(rèn)識到位，高度重視，認(rèn)認(rèn)真真寫好特色經(jīng)驗(yàn)交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實(shí)際，既有理論依據(jù)又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經(jīng)驗(yàn)，反對假、大、空，更反對敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真準(zhǔn)備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，并形成文字材料下發(fā)到各學(xué)校，由各校德育處組織本校全體班主任學(xué)習(xí)交流。九、活動主題班級常規(guī)管理。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理、班級衛(wèi)生和紀(jì)律管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。特殊學(xué)生的教育。包括單親家庭學(xué)生、早戀學(xué)生、學(xué)困生、特殊學(xué)生的教育及特長生的培養(yǎng)等。新生和畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育等。班級活動創(chuàng)新。包括主題班會、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實(shí)踐活動的開展、實(shí)施及管理等。東勝區(qū)教育局德育辦2013年10月23日篇五：班主任節(jié)實(shí)施方案首屆“班主任節(jié)”活動方案為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，營造理解班主任、尊重班主任、爭做班主任的良好氛圍。經(jīng)研究，決定將每年5月的第四個星期四定為“班主任節(jié)”。現(xiàn)就開展2015年首屆“班主任節(jié)”活動，制定如下方案。一、活動目的班主任是學(xué)校管理的骨干，是班級工作的組織者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校、家庭、社會溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)與保障。通過設(shè)立“班主任節(jié)”，因地制宜地開展系列活動，弘揚(yáng)“敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)”的班主任精神，增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感、幸福感，不斷提升班主任隊(duì)伍的班級管理水平和育人能力，促進(jìn)班主任專業(yè)成長，激發(fā)班主任的工作積極性與創(chuàng)造性，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。二、活動時間2015年5月25日—29日三、活動主題榮譽(yù)與責(zé)任同在四、參與范圍全縣各中小學(xué)、幼兒園五、具體安排（一）校級活動—1—校級活動由各學(xué)校自主組織實(shí)施?？砂才湃缦禄顒樱?．班級管理藝術(shù)沙龍。圍繞班干部培養(yǎng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等主題開展班級管理藝術(shù)沙龍，為班主任搭建交流平臺，相互交流班級管理工作經(jīng)驗(yàn)、存在的疑惑和困難，探討班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班級管理水平。2．班主任才藝展示。通過開展書法、繪畫、朗誦、演講、歌曲、舞蹈、器樂演奏等才藝展示活動，為班主任提供一個展示才藝的平臺，緩解工作壓力，激發(fā)工作熱情。此項(xiàng)是否可以根據(jù)學(xué)校具體情況而定，對于一些沒有才藝的班主任，此項(xiàng)活動不但不能緩解工作壓力，反而會起到相反的作用。3．優(yōu)秀班主任評選。立足本校班主任隊(duì)伍實(shí)際，開展十佳班主任、最有愛心班主任、最具風(fēng)采班主任等評選表彰活動，并將評選結(jié)果與教師量化積分掛鉤，增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感和職業(yè)幸福感。4．學(xué)生教育活動。組織學(xué)生給班主任做一張感恩卡、出一期專題黑板報(bào)或手抄報(bào)、征集學(xué)生心語感言等，讓學(xué)生們充分認(rèn)識到班主任對自己的真心呵護(hù)和真情付出，營造尊重、支持、配合、感恩班主任的濃重氛圍。5．千名班主任進(jìn)萬家。組織班主任開展各種形式的家訪活動，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，宣傳教育政策法規(guī)、正確的家庭教育思想和素質(zhì)教育的理念，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步營造和諧的育人氛圍。（二）縣級活動—2—1．“班主任工作優(yōu)秀教育案例”征集。主要征集班級管理經(jīng)驗(yàn)、智慧、方法、策略等，采取一事一議或一案一議的方式，具體描述在班級管理過程中所采取的針對性教育過程及最終成效，有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、有成功與失誤，有一定借鑒意義?！鞍咐币獙?shí)事求是，不得虛構(gòu)、編造，不得抄襲或網(wǎng)上下載，字?jǐn)?shù)控制在2000字以內(nèi)，統(tǒng)一用a4紙打?。?biāo)明題目、單位、作者和聯(lián)系電話），以學(xué)校為單位，于5月29日前將紙質(zhì)及電子版（word）報(bào)辦公室（每所學(xué)校推薦不少于5篇），經(jīng)評比后將擇優(yōu)結(jié)集刊印。2．首席班主任評選。制定縣級“首席班主任”評選標(biāo)準(zhǔn)，按照“校內(nèi)選拔—學(xué)校推薦—個人演講—綜合考核—結(jié)果公示”的流程，評選出一批管理水平高、班級成績優(yōu)、敬業(yè)愛生、學(xué)生歡迎