班主任如何引導(dǎo)中學(xué)生處理好兩性關(guān)系

班主任如何引導(dǎo)中學(xué)生處理好兩性關(guān)系班主任如何引導(dǎo)中學(xué)生處理好兩性關(guān)系班主任如何引導(dǎo)中學(xué)生處理好兩性關(guān)系V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任如何引導(dǎo)中學(xué)生處理好兩性關(guān)系日期：20xx年X月班主任如何引導(dǎo)中學(xué)生處理好兩性關(guān)系 廣西賀州市沙田鎮(zhèn)五中何玉玲542809 中學(xué)階段是異性交往的敏感時期，這段時期的異性交往比任何年齡的同性和異性交往都難以駕馭。因此，對這些涉世未深的男女青少年給予異性交往的引導(dǎo)是每位教師及家長的義務(wù)和責(zé)任。對青少年來說，異性正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且也有利于個性的全面發(fā)展。但是，如果男女同學(xué)的交往處理不當(dāng)，也會影響和妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。更有甚者，會滑入早戀的深淵。對中學(xué)生來說，早戀，就是希臘神話里的“潘多拉盒子”，誰要是打開了它，里面暗藏的各種災(zāi)禍就會紛紛飛出，對青少年的未來造成種種損害。不幸的是，即使在管理最嚴(yán)格的中學(xué)里，早戀現(xiàn)象也時有發(fā)生。我的同事前幾天憂心忡忡地對我說，她年僅12歲的女兒，寄宿在一所重點(diǎn)中學(xué)里，也正開始陷入早戀……由此，我想起我當(dāng)年初中的同學(xué)中有一個女孩，眼睛亮亮的，皮膚白白的，非常聰明，可是到初二年級，她開始接受了一個男生遞來的條子，然后就是“情書”往還，繼而又發(fā)展到在校外約會。她的成績像坐滑梯似的，一垮到底。而且當(dāng)局者迷，許多勸說，全不奏效。初中沒有讀完就輟學(xué)了?，F(xiàn)在的中學(xué)校園，早戀現(xiàn)象比我們上初中的時候更為嚴(yán)重了，所以，班主任更有必要幫學(xué)生把這只“潘多拉盒子”鎖緊。如果學(xué)生已經(jīng)陷入了早戀，勸他們回頭就難了。容易奏效的辦法顯然是“提前輸入”。既然如此，班主任就應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)之初，向?qū)W生和家長明確提出這個問題，取得家長的配合，提前給學(xué)生打“早戀預(yù)防針”。班主任怎樣做好學(xué)生的早戀預(yù)防工作呢？我們不防先來分析一下早戀產(chǎn)生的原因。

早戀一般有三方面的原因：首先，初中生生理和心理發(fā)育到一定程度難免會對異性產(chǎn)生好感，繼而產(chǎn)生某種感情。兩千多年前，詩經(jīng)上就說：“窈窕淑女，君子好逑”。那是人的本性使然，有它的必然性和合理性。關(guān)鍵是學(xué)生對內(nèi)心產(chǎn)生的萌動采取什么態(tài)度。而老師和家長只要措施得當(dāng)，就可能對學(xué)生的態(tài)度，產(chǎn)生積極的影響。其次，不少影視文藝作品，流行歌曲，網(wǎng)絡(luò)文化，對早戀也起到了推波助瀾的消極影響。第三，同學(xué)中的消極影響，也不可低估。當(dāng)早戀成了學(xué)生眼中一道越來越常見的“風(fēng)景線”，當(dāng)學(xué)生中朝夕相處的好朋友，或者一向仰視著的尖子，“班花”、“帥哥”們居然也參加到早戀的行列中去了，對學(xué)生心理上的沖擊和誘惑，是相當(dāng)可怕的。不是有句話，叫“榜樣的力量是無窮的”。這時，如果又冒出來一個還不讓人討厭的異性同學(xué)，又是遞條子，又是送卡，上面抄著讓人怦然心動的一串串酸詩酸句，再配上傾慕的眼神，討好的微笑和無窮多的小殷勤……早戀就此發(fā)生，那也是不奇怪的。根據(jù)早戀產(chǎn)生的原因。班主任應(yīng)做好如下預(yù)防工作：首先，多向?qū)W生說明影視文藝作品，是生活的“哈哈鏡，只能作消遣，不能當(dāng)成人生的教科書。老師應(yīng)有計劃地告訴學(xué)生，音樂影視作品和言情小說，對很多唱片公司影視公司和出版商來說，只是被看作生意而已。于是，公司包裝明星，宣傳明星，炒作明星，使明星們都能擁有大量的“歌迷”、“影迷”。他們的錢包，就是公司老板的財源。這些文藝商品有時引起的負(fù)面影響是相當(dāng)大的。比如一群日本女影迷組織了一個“成龍不嫁團(tuán)”，甚至還有女影迷為成龍而自殺的……每當(dāng)追星族發(fā)生了不幸的事件，明星們不僅毫發(fā)無損，還會引起新的轟動，好為公司賺到更多的利潤。通過經(jīng)常性的分析評價，使學(xué)生對歌中的寓意，保持頭腦清醒，不能糊里糊涂被牽著鼻子走。這樣對早戀的外在因素起到“釜底抽薪的”的作用，把大量不夠好的影視,書、刊、歌的不良影響擋在門外，濾除許多有害誤導(dǎo)。其次，教育學(xué)生既不要因為同學(xué)們亂起哄而弄假成真，也不要讓別人因為錯覺而抱幻想。有的男女生的正常交往，由于有時只是男女生之間的一種好感，還不到真正早戀的地步，但是，在少男少女中，有些早戀，就是因為同學(xué)們亂起哄促成當(dāng)事人弄假成真的，特別是一些班主任處理不當(dāng)，導(dǎo)致初中生因此而陷入早戀的不少。因此，老師幫助學(xué)生認(rèn)識到這個常識，不僅自己不要弄假成真，還要避免給別人造成錯覺，以免讓別人心存幻想，老師在指導(dǎo)青少年進(jìn)行正常異性交往時，要告誡或建議他們把握好“自然”和“適度”兩個原則。所謂自然原則，就是在與異性交往過程中,語言、表情、行為舉止，情感流露及所思所想要做到自然，順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭，既不盲目沖動，也不矯揉造作。適度原則是指異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。第三、正面教育學(xué)生，早戀可能產(chǎn)生的種種惡果。其一，早戀必然會影響人生奮斗目標(biāo)。事實上，確有一些中學(xué)生被幼稚的感情所擾，錯過了本來屬于自己的機(jī)會，等到高考落榜，感情受傷，才看清自己損失有多大。其二，早戀就像隔著口袋買蛋孵鳥，無法預(yù)測孵出來的是什么。這是因為中學(xué)生尚在非常不確定的人生階段。他們的性格特征，道德面貌，社會生存能力，未來職業(yè)，全都難以預(yù)測。你以為孵的是天鵝蛋，結(jié)果拿出來一看，孵的卻是蛇蛋。鱷魚蛋，烏鴉蛋。那時候，你怎么辦？第三，早戀極少有好結(jié)果。因為凡是以盲目迷戀開始的事物，必然是越清醒，就越看得清它的無價值之處，也就越會離它而去。再加上早戀妨礙了雙方的學(xué)業(yè)，損害了雙方在社會上生存的能力，將來就算不分手，也難免因為生活窘困而陷入“百事哀”的境地。一個愁云密布的家庭，還能談得上什么幸福嗎？

第四，早戀還可能包藏殺機(jī)。東北就發(fā)生過一個真實的事例。有一位高三男生，成績不太好。另一位成績拔尖的女生，完全是出于好意，主動幫他輔導(dǎo)功課，沒想到，這位男生卻誤以為女生對他有愛意，陷入了單戀之中，女生發(fā)現(xiàn)后，開始有意疏遠(yuǎn)這個男生。陷入單戀不能自拔的男生，認(rèn)為是女孩變心愛上了另一個成績優(yōu)秀的男生。他決定以死來報復(fù)兩個“仇人”。于