班主任談話記錄第一學(xué)期

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學(xué)生姓名：白佳奇（全班的重點(diǎn)人物”）

時(shí)間：9月12日地點(diǎn)：辦公室形式：談話該生以前記錄：①打架②罵人③以大欺小④對(duì)老師不禮貌⑤厭學(xué)⑥無故遲到早退。背景：家庭教育缺失，父母離異，爸爸沒有管教，平時(shí)跟隨爺爺奶奶生活。談話起因：和同學(xué)打架。

過程：①其明白打架的危害性。

②使其明白打架的道德破壞性。

③列舉他的種種劣跡。④使其省悟同學(xué)對(duì)他的態(tài)度。

⑤引導(dǎo)其如何改變自己。效果：最近在學(xué)習(xí)和人際交往方面有大進(jìn)步.學(xué)習(xí)參考...

學(xué)生姓名：張成浩時(shí)間：9月27日地點(diǎn)：辦公室形式：談話該生以前記錄：近一個(gè)月以來，天氣逐漸變冷，又因?yàn)閷W(xué)校連續(xù)放假的原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)情緒不好，該學(xué)生可能意識(shí)到精品文檔放心下載自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主精品文檔放心下載任。出現(xiàn)的問題：①狀態(tài)不是太穩(wěn)定。②學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺整天在班里沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力、沒有壓力。③真正坐在那里鉆研下去，對(duì)學(xué)習(xí)不執(zhí)著，并且找不到推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的力量。談話過程：①了解該生的心理活動(dòng)②告訴該生學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的方法

③平時(shí)有任何問題，要及時(shí)和老師溝通。效果：這次談話后，阮梓恒在學(xué)習(xí)上變得積極了，在課堂上也主動(dòng)舉手。.學(xué)習(xí)參考...

學(xué)生姓名：呂朝旭時(shí)間：5月9日地點(diǎn)：教室形式：談話談話過程：由于剛到校不久與同學(xué)不熟而造成與同學(xué)關(guān)系緊張，為此進(jìn)行了這次談話。談話內(nèi)容：①讓其認(rèn)識(shí)到個(gè)人是集體的一部分，只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個(gè)人無法獲得的快樂。②每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。謝謝閱讀③在集體中，如果自己有不好的習(xí)慣或做法，要及時(shí)改正。④有問題可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步！效果：這次談話后，朝旭有了不小的改變，開始變得活潑，樂于與人交往了。.學(xué)習(xí)參考...

學(xué)生姓名：楊立朋時(shí)間：月日地點(diǎn)：辦公室形式：談話基本情況：該生平時(shí)性格內(nèi)向，不好說話，課堂上也較少

舉手回答問題。談話過程：①讓其了解自己的不足之處。②鼓勵(lì)他做個(gè)活潑開朗的孩子，做事要積極，在班級(jí)樹立好榜樣。③多給表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

④平時(shí)要多參加班級(jí)活動(dòng)效果：經(jīng)過這次談話，該生充分認(rèn)識(shí)到了自身的不足，在生活中逐漸變得開朗起來，課堂上回答問題也變得很積極，很主動(dòng)。感謝閱讀.學(xué)習(xí)參考...

學(xué)生姓名：武夢(mèng)哲時(shí)間：月日地點(diǎn)：辦公室形式：談話該生記錄：不愛勞動(dòng)，天天逃避掃地，輪到男生和另外一位女生值日，教室衛(wèi)生還沒有整理好，其他同學(xué)就讓他幫忙搞衛(wèi)生，可謝謝閱讀是他不同意。盡管最后還是去幫忙了，但卻不情不愿，很不服精品文檔放心下載氣。談話過程：①你有沒有看過值日生安排表，你們這一組為什么會(huì)多安排一個(gè)人？②教室衛(wèi)生你做過幾次，教室衛(wèi)生是誰(shuí)在做，你想過沒有。③教室環(huán)境是大家的，需要大家共同維護(hù)、保持。

④讓他明白勞動(dòng)的意義，體會(huì)幫助他人，快樂自己的幸福。效果：經(jīng)過這一次的談話后，王一晗在衛(wèi)生值日方面有了很明顯的改變，打掃教室變得特別積極。但是，熱情持續(xù)的時(shí)間不感謝閱讀長(zhǎng)，在日后還需多加督促。.學(xué)習(xí)參考...

學(xué)生姓名：連博錚時(shí)間：月日地點(diǎn)：辦公室形式：談話談話過程：班主任：你和老師說說，你有哪些優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生聲音很輕，看得出很緊張：我沒有優(yōu)點(diǎn)。）班主任：怎么會(huì)？難道你真的覺得自己沒有優(yōu)點(diǎn)嗎？學(xué)生：好像沒有班主任：可是從同學(xué)和其他任課老師那里得知，還有我平時(shí)的觀察，老師覺得你的優(yōu)點(diǎn)還比較多的，那我先幫你來找?guī)拙肺臋n放心下載點(diǎn)。班主任：你對(duì)老師很有禮貌、從來不跟同學(xué)吵架，沒有奇怪的發(fā)型衣服，打掃衛(wèi)生總是積極舉手。你看，都已經(jīng)四個(gè)優(yōu)感謝閱讀點(diǎn)了。那你和老師說說，你有什么特長(zhǎng)？學(xué)生：畫畫。班主任：平時(shí)喜歡干什么？學(xué)生：下棋。班主任：你看還說自己沒有優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)很多個(gè)了。還有這些優(yōu)點(diǎn)你看有沒有，按時(shí)交作業(yè)？認(rèn)真聽課？及時(shí)訂正錯(cuò)誤？精品文檔放心下載學(xué)生：上課是認(rèn)真聽課的，但有時(shí)會(huì)開小差。作業(yè)按時(shí)交的，錯(cuò)誤的地方也會(huì)訂正，但是有些題目并不是真的懂。效果：通過這次談話，該生在學(xué)習(xí)上有了很大的改變。.學(xué)習(xí)參考...

學(xué)生姓名：李梓正時(shí)間：月日地點(diǎn)：辦公室形式：談話該生基本情況：大腦反應(yīng)靈活，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在班級(jí)中有一定的號(hào)召力和組織能力，個(gè)性、自尊心強(qiáng)，特長(zhǎng)在體育方面有所體現(xiàn)。感謝閱讀談話過程：①讓其了解自己的不足之處。②鼓勵(lì)他做個(gè)懂事聽話的孩子，做事要積極，在班級(jí)樹立好榜樣。③多給表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

④平時(shí)要多鍛煉自己。效果：經(jīng)過這次談話，該生充分認(rèn)識(shí)到了自身的不足，在學(xué)校和家庭中有所改變，課堂上回答問題也變得很積極，很主動(dòng)，學(xué)感謝閱讀習(xí)成績(jī)有所提高。.學(xué)習(xí)參考...

學(xué)生姓名：孟子豪時(shí)間：月5日地點(diǎn)：辦公室形式：談話該生基本情況;①學(xué)習(xí)成績(jī)差，屬于學(xué)困生。②學(xué)習(xí)狀態(tài)特別差，感覺整天在班里沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力、沒有壓力。③最嚴(yán)重的是出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。談話過程：①指出逃學(xué)、欺騙老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)重性

②讓他知道自身存在的問題

③明確今后的學(xué)習(xí)任務(wù)效果：通過這次談話，該生在學(xué)習(xí)和生活上有了一定的改變。.學(xué)習(xí)參考...

學(xué)生姓名：馮政言時(shí)間：月日地點(diǎn)：辦公室形式：談話該生基本情況：該生是一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，多才多藝的女生，并且作為文藝委員積極組織班級(jí)成員參加學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，受到老師感謝閱讀和同學(xué)的一致認(rèn)可。但是隨著期末考試的臨近，該生的學(xué)習(xí)成謝謝閱讀績(jī)出現(xiàn)下降的狀態(tài)，并對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。針對(duì)這種情況，對(duì)精品文檔放心下載她進(jìn)行了談話。談話過程：①讓其了解自己的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處。②讓她明確現(xiàn)階段最重要的是學(xué)習(xí)。③幫她制定計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)以及文娛活動(dòng)。

④在平時(shí)的生活中要注意合理安排自己的時(shí)間。效果：經(jīng)過這次談話，該生充分認(rèn)識(shí)到了自身的不足，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的上升。又恢復(fù)了往日的自信。.學(xué)習(xí)參考...

學(xué)生姓名：孫熠培時(shí)間：1月5日地點(diǎn)：辦公室形式：談話該生情況：該生是一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向的女生，平時(shí)不愛說話，只和自己熟悉的同學(xué)一塊玩。該生是單親家庭，平時(shí)跟謝謝閱讀隨媽媽生活，較敏感叫脆弱。并且作為一名轉(zhuǎn)校生，隨著和同精品文檔放心下載學(xué)熟悉度的增加，情緒出現(xiàn)一定的波動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。感謝閱讀針對(duì)這種情況，對(duì)她進(jìn)行了談話。談話過