《學(xué)習(xí)有方法》名師教案

PAGE5《學(xué)習(xí)有方法》第1課時名師教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》里課程性質(zhì)指出“課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的各種主題活動、游戲或其他實(shí)踐活動；課程目標(biāo)主要通過兒童在教師指導(dǎo)下的活動過程中的體驗(yàn)、感悟和主動建構(gòu)來實(shí)現(xiàn)”。又在課程內(nèi)容中指出“能積極地出主意、想辦法來擴(kuò)展游戲或推動活動”；“能與同伴交流、分享、反思探究的過程”；“能對問題提出自己的想法和看法”；“在成人的幫助下，能總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息”。二、教材分析本課所說的的“學(xué)習(xí)有方法”，既包含辦法、策略層面，還包含認(rèn)識、態(tài)度層面，指不畏懼學(xué)習(xí)苦難，感受學(xué)習(xí)有苦但是也有樂。“算24點(diǎn)”這個游戲雖然有些難度，但是掌握了技巧和方法后，就能體會到成功的喜悅。本課教材還呈現(xiàn)出了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和生活中的真實(shí)經(jīng)歷，旨在引發(fā)學(xué)生結(jié)合切身體會去觀察比較，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好方法。而教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，感受只有會學(xué)習(xí)才能學(xué)得好。教材同時也是提示學(xué)生，在向他人學(xué)習(xí)的過程中，不是簡單地模仿、照搬。好的學(xué)習(xí)方法因人而異，我們在向他人學(xué)習(xí)的同時，還要創(chuàng)造性地尋求合適自己的方法。分享與合作既是尋找有效學(xué)習(xí)方法的途徑，本身也是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識的方法之一。三、學(xué)情分析對于二年級的學(xué)生，基本知識、技能方面初具雛形，但是缺乏總結(jié)和引領(lǐng)；對學(xué)習(xí)有一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動，但是在遇到困難時通常選擇退縮或者尋求父母幫助。如果我們在教育活動中明確、強(qiáng)化“學(xué)習(xí)有方法”，并且在實(shí)施的過程中及時給予鼓勵和引導(dǎo)，相信他們自己解決學(xué)習(xí)問題的信心會有所增強(qiáng)，這樣樂學(xué)的情緒就會自然產(chǎn)生。四、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的過程中方法的重要性，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)有方法”的意識。進(jìn)而增強(qiáng)解決問題的信心。2、鼓勵學(xué)生通過擅長的領(lǐng)域總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并通過交流了解更多方法。3、引導(dǎo)學(xué)生注意，在運(yùn)用的過程中，結(jié)合自己的情況不斷調(diào)整，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。五、教學(xué)重難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是強(qiáng)化、總結(jié)學(xué)習(xí)中的方法。難點(diǎn)是鼓勵學(xué)生在運(yùn)用的過程中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。找一份自己最滿意的學(xué)習(xí)作品并試著總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的方法。七、教學(xué)流程第一課時課時目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)過程中方法的重要性，感受學(xué)習(xí)方法的多樣性，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)有方法”的意識。進(jìn)而增強(qiáng)解決問題的信心。2、鼓勵學(xué)生通過擅長的領(lǐng)域總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并通過交流了解更多方法。教學(xué)重點(diǎn)：感受方法的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)學(xué)習(xí)中的好方法?；顒右唬簣D片導(dǎo)入導(dǎo)語：我們來看圖片，（圖片出示：做事情不止一種方法）同學(xué)們從中明白什么1．看圖片：學(xué)做可樂雞翅、學(xué)魔方、查字典的方法。2．交流看后的感受。評價發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生突出方法的重要性、多樣性和合理性。小結(jié)：說得很好，我們是學(xué)生，正是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時候，今天我們就一起來了解《學(xué)習(xí)有方法》?；顒佣簻悏?4點(diǎn)導(dǎo)語：下面，我們一起來玩?zhèn)€小游戲，你會感受到方法對我們的幫助。1．老師出示游戲規(guī)則：（1）老師從撲克牌中任意抽取4張牌。（2）快速運(yùn)用加、減、乘、除運(yùn)算符號得出24點(diǎn)。（3）所抽取的4張牌每張只能用一次。2．老師出示四張牌，鼓勵學(xué)生用不同方法得出24點(diǎn)，提示可以從從書上找辦法。3．小組完成“湊足24點(diǎn)”的游戲，交流方法：（1）先算出兩個12，再得出24。（2）先算出3和8，或者4和6，再相乘得出24。（3）先湊出整十，再算出14得出24。小結(jié)：看，妙吧！只要有方法，就能算得快。活動三：集體挑戰(zhàn)導(dǎo)語：我們再來個集體小挑戰(zhàn)，感受一下方法的重要性。1．出示挑戰(zhàn)內(nèi)容：“這是一個（）的西瓜?！币蟆霸诶蠋煹奶崾鞠拢鸢高_(dá)到20個以上則挑戰(zhàn)成功。”2．老師提示：調(diào)動各個感官如視覺、嗅覺、味覺甚至觸覺；變換不同地點(diǎn)如家里、超市、果園等。3．學(xué)生邊聽老師提示邊進(jìn)行填空。老師小結(jié)：是?。≈灰蟹椒?，就能想得多。活動四：我是小小偵探員導(dǎo)語：看，大家一起學(xué)，只要用心都可以做得很好，差別在哪里在于細(xì)節(jié)。接下來，我們要做“小偵探”，找到身邊小伙伴學(xué)習(xí)中的一個好做法，寫在“偵探卡”上：我發(fā)現(xiàn)（）。1．回憶同學(xué)們學(xué)習(xí)中的小細(xì)節(jié)，寫到“偵探卡”上。2．交流“偵探卡”。3．把“偵探卡”張貼到板報(bào)上，下課后同學(xué)們可以互相看、互相學(xué)習(xí)。小結(jié)：小偵探們發(fā)現(xiàn)這么多小細(xì)節(jié)，相信用心的孩子，都會明白到底應(yīng)該怎么做?；顒游澹何业暮梅椒ɡ蠋煂?dǎo)語：因?yàn)橛眯?，所以同學(xué)們都有自己所擅長的方方面面。看，這是我們同學(xué)的優(yōu)秀作品。你們最滿意的作品拿來了嗎接下來我們就以四人小組為單位開展活動。1．以四人小組為單位展示自己的滿意作品。2．以四人小組為單位交流自己的學(xué)習(xí)方法。3．小組總結(jié)交流后得出結(jié)論。下面，誰自告奮勇為大家介紹你的好方法。指派幾位同學(xué)上