人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

3/3人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元知識(shí)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字

屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)躍(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)墜(zhuì)

(2)難寫的字

罩:上部是“罒”，不要寫成“四”。盼:左部是”目”，不要寫成“日”。

猶:右部是“尤”，不要寫成“龍”。震:下部是“辰”，不要漏寫中間的橫。牽:下部是“?！?，不要寫成“午”。卵:不要忘記寫上兩個(gè)“丶”。

(3)多音字：籠載盡處

二、詞

(1)必須掌握的詞：

觀潮據(jù)說(shuō)大堤寬闊籠罩滾動(dòng)頓時(shí)逐漸猶如震動(dòng)余波牽著鵝卵石

填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄若隱若現(xiàn)人山人海漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼齊頭并進(jìn)

浩浩蕩蕩山崩地裂風(fēng)平浪靜水天相接坑坑洼洼

(2)近義詞

屹立~矗立頓時(shí)~立刻猶如~好像顫動(dòng)~顫抖霎時(shí)~剎那依舊~依

然

恢復(fù)~復(fù)原若隱若現(xiàn)~若有若無(wú)明亮~閃亮柔和~柔潤(rùn)新鮮~清新坑坑洼洼~崎嶇不平

滿意~滿足招待~接待閃閃爍爍~時(shí)隱時(shí)現(xiàn)奇妙~奇異歸~回一瞬~剎那眠~睡

霸占~占據(jù)納涼~乘涼密密麻麻~密密匝匝微小~渺小無(wú)處不在~無(wú)所不在

(3)反義詞

寬闊→狹窄平靜→喧鬧人聲鼎沸→萬(wàn)籟俱寂浩浩蕩蕩→零零星星風(fēng)平浪靜→風(fēng)號(hào)浪吼

喜歡→討厭柔和→堅(jiān)硬新鮮→腐敗坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割讓

密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰夢(mèng)幻→真實(shí)

(4)詞語(yǔ)歸類

①AABB式詞語(yǔ):浩浩蕩蕩閃閃爍爍坑坑洼洼密密麻麻

類似的詞語(yǔ):熙熙攘攘郁郁蔥蔥懵懵懂懂隱隱約約踉踉蹌蹌

星星點(diǎn)點(diǎn)兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

②ABAC式詞語(yǔ):人山人海若隱若現(xiàn)半明半昧

類似的詞語(yǔ):虎頭虎腦作威作福畢恭畢敬有始有終

知己知彼能屈能伸自給自足不聞不問(wèn)

③量詞:

一層薄霧一條白線一堵水墻一匹戰(zhàn)馬一個(gè)月亮一塊銀毯一個(gè)傳說(shuō)一道后門一片菜園

④動(dòng)詞:

流著月光填上碎石和新土走過(guò)石拱橋仰望天空

⑤修飾詞:

寬闊的錢塘江蒙蒙的薄霧隆隆的響聲高高的點(diǎn)蒼山細(xì)細(xì)的溪水可愛(ài)的水塘新鮮的花瓣古老的傳說(shuō)閃爍的星星密密麻麻的星星靜寂的夜星群密布的藍(lán)天深藍(lán)色的天空

⑥描寫自然景色的詞語(yǔ):

鳥語(yǔ)花香春光明媚草長(zhǎng)鶯飛花團(tuán)錦簇?zé)煵ê泼炻溆⒗_紛

繁花似錦沃野千里山清水秀層巒疊嶂千溝萬(wàn)壑

四字詞語(yǔ)是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有:

(1)補(bǔ)充詞語(yǔ)。(2)根據(jù)詞語(yǔ)類型寫出相關(guān)詞語(yǔ)。(3)用相關(guān)詞語(yǔ)造句。

三、句佳句積累

比喻句

(1)再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(2)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(3)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

這句話把稻田比作銀毯，生動(dòng)形象地寫出月光下稻田的景象。

擬人句

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

這句話把錢塘江當(dāng)成人來(lái)寫，十分形象有趣。

排比句

(月亮)照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

運(yùn)用排比的修辭手法，不僅使描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)，更增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。

設(shè)問(wèn)句

從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引起讀者注意，引出下文。

四、考點(diǎn)

《觀潮》第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。第4自然段考查寫作順序，以及從哪兩個(gè)方面描寫了大潮來(lái)時(shí)的壯觀場(chǎng)面。課文的寫作順序也會(huì)有所考查，作文也會(huì)要求用這一順序?qū)懽鳌?/p>

《走月亮》會(huì)以填空形式考查課文原文，課內(nèi)閱讀會(huì)考查“我和阿媽走月亮”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，文中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果，以及抒發(fā)的感情。

《現(xiàn)代詩(shī)二首》會(huì)以填空形式考查課文原文。

《繁星》會(huì)以填空形式考查課文原文。

五、“1+X”閱讀

推薦篇目：徐蔚南《看?！?/p>

推薦理由：海潮是什么樣子的呢？如果讓你日復(fù)一日地看潮，你會(huì)不會(huì)厭倦？在這篇文章中，寫出了不同時(shí)間、地點(diǎn)看到的不同的海潮。雖然潮漲潮落，日復(fù)一日，但看潮的人卻永不覺(jué)得單調(diào)無(wú)味。從不同的觀察角度，細(xì)致生動(dòng)地描述了海潮，并且運(yùn)用大量動(dòng)詞，描寫出海浪的變化多端，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。

閱讀方法：這篇文章運(yùn)用方位順序，采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)。在閱讀時(shí)，注意表示方位的詞語(yǔ)，增加對(duì)文章的理解。

第二單元知識(shí)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字：莢(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)

銳(ruì)揭(jiē)障(zhàng)熒(yíng)