四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)培優(yōu)教案-12.一般常見(jiàn)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系 全國(guó)通用_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)培優(yōu)教案-12.一般常見(jiàn)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系 全國(guó)通用_第2頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)培優(yōu)教案-12.一般常見(jiàn)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系 全國(guó)通用_第3頁(yè)
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12、一般常見(jiàn)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系教學(xué)目標(biāo):掌握平均數(shù)問(wèn)題、單價(jià)問(wèn)題、工程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用分析法解答應(yīng)用題,即從問(wèn)題出發(fā)尋找解決問(wèn)題所需的條件,直到最終解決所求問(wèn)題。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法解答應(yīng)用題,即從條件出發(fā)逐步解決題目所求問(wèn)題。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用圖示法理解和分析題意。教學(xué)重點(diǎn):能夠根據(jù)題目條件和所求問(wèn)題靈活地選用分析法和綜合法解答應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程:一、情境體驗(yàn)師:在圖中,大家看到了什么?生:在加油站的服務(wù)區(qū),停著許多轎車在等待加油,超市門前有售貨員在賣飲料。師:大家還能從圖中得到哪些信息?生:圖中有9輛車在等待加油,3瓶飲料27元。師:如果平均每輛車坐3人,這排車一共可以坐多少人?師:同學(xué)們,根據(jù)圖中給出的信息,你還可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?并試著解答一下吧!二、思維探索(建立知識(shí)模型)例1:國(guó)慶節(jié),小奧一家開(kāi)車從武漢出發(fā)到上海自駕游,中途停在服務(wù)區(qū)。爸爸對(duì)小奧說(shuō):“如果每輛小轎車平均坐3人,這一排共有14輛小轎車,那么小轎車上一共可以坐多少人?”你能幫小奧解答嗎?師:求小轎車一共坐多少人,怎樣列式?生:14×3=42(人)。師:題目中告訴了我們平均每輛車坐的人數(shù),小轎車的輛數(shù),求的是總?cè)藬?shù)。這就是平均數(shù)問(wèn)題,大家還記得平均數(shù)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系式嗎?小結(jié):平均數(shù)問(wèn)題數(shù)量關(guān)系式:總數(shù)量=平均數(shù)(每份數(shù))×份數(shù);平均數(shù)(每份數(shù))=總數(shù)÷份數(shù);份數(shù)=總數(shù)量÷平均數(shù)(每份數(shù))。師:根據(jù)圖中朋朋說(shuō)的話,你能求出什么?生:可以求出一瓶飲料的價(jià)錢是27÷3=9(元)。師:買5瓶這樣的飲料要多少錢呢?生:9×5=45(元)。小結(jié):?jiǎn)蝺r(jià)問(wèn)題:購(gòu)買物品一共需要的錢叫總價(jià),一件商品的價(jià)錢叫做單價(jià)??們r(jià)=單價(jià)×數(shù)量;數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià);單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量。思維拓展(知識(shí)模型的拓展)例3:一個(gè)加油槍大約2分鐘可以加40升油,一輛大卡車的油箱可以裝100升油,用加油槍加滿這輛大卡車的油箱需要幾分鐘?師:從題中可知一分鐘可以加幾升油?生:40÷2=20(升)。師:加滿100升油需要幾分鐘?生:100÷20=5(分鐘)。例4:李老師帶了100元錢到商店買25支圓珠筆,買完后還剩25元,一支圓珠筆多少元?師:買圓珠筆一共花多少錢?生:100-25=75(元)。師:一支圓珠筆多少錢?生:75÷25=3(元)。融會(huì)貫通(知識(shí)模型的運(yùn)用)例5:一個(gè)筑路隊(duì)要修1680米長(zhǎng)的路。已經(jīng)修了15天,平均每天修60米,其余的12天修完,必須平均每天修多少米?師:已經(jīng)修了15天總共修了多少米?生:60×15=900(米)。師:還剩下多少米沒(méi)修?生:1680-900=780(米)。師:要在12天修完剩下的,平均每天修幾米?生:780÷12=65(米)。師:像這樣的與工作有關(guān)的問(wèn)題,我們叫做工程問(wèn)題,題中的1680米叫做工作總量,平均每天修60米叫做工作效率,15天、12天叫做工作時(shí)間。小結(jié):工程問(wèn)題數(shù)量關(guān)系:工作效率×工作時(shí)間=工作總量;工作總量÷工作效率=工作時(shí)間;工作總量÷工作時(shí)間=工作效率。例6:買3副滑雪板和若干雙冰鞋,共花246元。一副滑雪板34元,每雙冰鞋比每副滑雪板多2元。買冰鞋幾雙?師:根據(jù)題意,你能知道246元由哪幾部分組成?生:3副滑雪板的錢+若干雙冰鞋的錢。師:3副滑雪板多少錢?生:34×3=102(元)。師:剩下多少錢買了冰鞋?生:246-102=144(元)。師:一雙冰鞋幾元錢?生:34+2=36(元)。師:可以買幾雙冰鞋?生:144÷(34+2)=4(雙)。課堂總結(jié)1、平均數(shù)問(wèn)題數(shù)量關(guān)系式:總數(shù)量=平均數(shù)(每份數(shù))×份數(shù);平均數(shù)(每份數(shù))=總數(shù)÷份數(shù);份數(shù)=總數(shù)量÷平均數(shù)(每份數(shù))。2、單價(jià)問(wèn)題:購(gòu)買物品一共需要的錢叫總價(jià),一件商品的價(jià)錢叫做單價(jià)。總價(jià)

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