【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】山東省濰坊市諸城市2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文模擬試題

PAGE25八年級(jí)語(yǔ)文試題1下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是A阡陌（mó）多髯（rǎn）清冽（liè）寤寐思服（wù）B好逑（hào）窈窕（tiǎo）為坻（chí）悄愴幽邃（qiǎo）C蒹葭（jiā）怡然（yǐ）溯洄（sù）俶爾遠(yuǎn)逝（chù）D儼然（yǎn）垂髫（tiáo）篆章（huàn）往來翕忽（ī）【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。B項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中“髯”應(yīng)讀rán。B項(xiàng)中“好”應(yīng)讀hǎo。C項(xiàng)中“怡”應(yīng)讀yí。2下列字形有誤的一項(xiàng)是A翩然歸來嘆為觀止斗折蛇行草長(zhǎng)鶯飛B豁然開朗無人問津驕?zhǔn)装阂曒氜D(zhuǎn)反側(cè)C欣然規(guī)往核磁共振戛然而止海枯石爛D蒙絡(luò)搖綴銷聲匿跡落英繽紛帷幕一角【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。B項(xiàng)書寫有誤：“驕?zhǔn)装阂暋睉?yīng)為“矯首昂視”。3下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是A看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。B人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。C大詩(shī)人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！盌應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵這值得我們認(rèn)真思考。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。D本句是選擇疑問句，選擇疑問句只在句末用問號(hào)。應(yīng)改為：應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式，還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵這值得我們認(rèn)真思考。4下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是A挪威作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，是一部引人入勝的自傳體小說，也是一部通俗而有趣的哲學(xué)啟蒙讀物。B魯迅先生的小說集《吶喊》，貫穿著充沛的反封建熱情，“慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)”，以嚴(yán)格的現(xiàn)實(shí)主義形象，巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，揭示了深刻地社會(huì)問題，寫出了整整一個(gè)時(shí)代。C《給青年的十二封信》是朱光潛先生旅歐期間寫給國(guó)內(nèi)青年朋友的十二封信，內(nèi)容多為青年們所關(guān)心和應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)，如讀書、修身、作文、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛戀、哲理等D《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共305篇，又稱“詩(shī)三百”，按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分，表現(xiàn)手法是賦、比、興三種?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。A項(xiàng)表述不正確，不是自傳體小說。5下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A有些家長(zhǎng)為自己的孩子購(gòu)置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。B隨著人們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，使得杭州特有劇種——“杭劇”的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷史機(jī)遇。C最近，來自“一帶一路”沿線20個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車。D在這部文學(xué)作品中，作者闡明了對(duì)尊重生命、敬畏自然、堅(jiān)持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮蔽的人類理想精神的張揚(yáng)。【答案】C點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6按要求填寫詩(shī)句。（1）蒹葭蒼蒼，_____________。所謂伊人，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2）____________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）天意憐幽草，_____________。（李商隱《晚晴》）（4）渡頭余落日，_____________。（王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》）（5）_______________，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）（6）_______________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7）《桃花源記》中表現(xiàn)老人和小孩幸福愉快生活的語(yǔ)句是_________，________。（8）《小石潭記》中，觸景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的語(yǔ)句是____________，_________________________。（9）《關(guān)雎》中以“_________________，________________”將主人公長(zhǎng)夜無眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來?！敬鸢浮?（1）白露為霜2（2）氣蒸云夢(mèng)澤3（3）人間重晚晴4（4）墟里上孤煙5（5）青青子衿6（6）無為在歧路7（7）黃發(fā)垂髫，8并怡然自樂9（8）凄神寒骨，10悄愴幽邃11（9）悠哉悠哉，12輾轉(zhuǎn)反側(cè)【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：墟，凄。7名著閱讀。親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。（1）本段文字是________寫給兒子__________的一封信中的片段。（2）“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么（3）怎樣理解文中的“又快樂又惆悵”【答案】1（1）傅雷2傅聰（2）兒子二三歲到六七歲間的小故事（3）因回憶兒子的往事而快樂，因兒子離開父母而惆悵?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題考查對(duì)《傅雷家書》的閱讀理解。8綜合性學(xué)習(xí)。今年春節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對(duì)父母的愛，表達(dá)對(duì)父母的祝福和感謝，而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不大習(xí)慣向父母當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪伴父母。在這個(gè)屬于團(tuán)圓的節(jié)日里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的情感。__________________，一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順微信朋友圈?！保?）在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。（2）怎樣表達(dá)對(duì)父母的孝心談?wù)勀銓?duì)此事的看法?！敬鸢浮浚?）年輕人表達(dá)愛的方式引起了爭(zhēng)議。（意思對(duì)即可）（2）對(duì)父母的孝心既要表達(dá)在語(yǔ)言上，也要表現(xiàn)在行動(dòng)上。對(duì)父母作些力所能及的事情，閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。雨晴王駕（唐）雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蛺蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。9這首小詩(shī)情景交融，請(qǐng)結(jié)合前兩句具體賞析。10這首小詩(shī)的最后一句可謂神來之筆，尤其是“疑”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析?！敬鸢浮?雨前，春天剛剛降臨，花才吐出骨朵兒；雨后，花被打落，花事已了，只剩下綠葉。以“雨前”所見和“雨后”情景相對(duì)比。表達(dá)了詩(shī)人一片惜春之情。10“疑”是“懷疑”的意思，詩(shī)人望著“紛紛過墻去”的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想：春色真的“有腳”，跑到鄰家去了。“疑”字極有分寸地表達(dá)出詩(shī)人希望春色沒有遠(yuǎn)去的惜春之情。【解析】9本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感。本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人一片惜春之情。10本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析。“疑”字極有分寸地表達(dá)出詩(shī)人希望春色沒有遠(yuǎn)去的惜春之情。閱讀下面的文言文，完成小題。公儀休相魯而嗜魚①公儀休②相魯而嗜魚，一國(guó)爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之，公儀子不受。其弟子曰：“夫子嗜魚而不受，何也”對(duì)曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉④于法；枉于法，則免于相；免相，則雖嗜魚，此必不能致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相雖不受魚我能常自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩玻幻饔谌酥疄榧赫?，不如己之自為也?！咀⑨尅竣龠x自《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》。②公儀休：周代魯國(guó)穆公的相。③下人：退讓人，不敢要求別人。④枉：違法曲斷。11解釋句中的詞。（1）一國(guó)爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之而：（2）恃人不如自恃也恃:（3）公儀休相魯而嗜魚相：12請(qǐng)用“/”標(biāo)示下列語(yǔ)句的語(yǔ)意停頓。（標(biāo)兩處）即無受魚而不免于相雖不受魚我能常自給魚。13將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夫子嗜魚而不受，何也（2）夫即受魚，必有下人之色。14本文表現(xiàn)了公儀休的什么品質(zhì)【答案】11（1）連詞，表順承（2）依靠（3）名詞用作動(dòng)詞，做相。12即無受魚而不免于相/雖不受魚/我能常自給魚。13（1）您喜歡吃魚而不接受（別人送給您的）魚，這是為什么呢（2）如果接受（別人送我的魚），必定有不敢要求別人的表現(xiàn)。14表現(xiàn)了公儀休清白做人，堂堂正正為官的可貴品質(zhì)。【解析】選自：《淮南子》作者：劉安年代：西漢參考譯文：公儀休做魯國(guó)的宰相并且特別喜歡吃魚，全國(guó)都的都爭(zhēng)相買魚來獻(xiàn)給他，公儀先生卻不接受。他弟子勸他說：“您喜歡吃魚而不接受別人的魚，這是為什么”他回答說：“正因?yàn)閻鄢贼~，我才不接受。假如收了別人獻(xiàn)來的魚，一定會(huì)有不敢要求他們的表現(xiàn)；有不敢要求他們的表現(xiàn)，就會(huì)枉法；枉法就會(huì)被罷免相位。雖然愛吃魚，這些人不一定再送給我魚，我又不能自己供給魚。如果不收別人的魚，就不會(huì)被罷免宰相，盡管愛吃魚，我能夠長(zhǎng)期自己供給自己魚。”公儀休懂得依靠別人不如依靠自己，懂得靠別人為自己不如自己為自己。11本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：相：名詞用作動(dòng)詞，做相。12本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)?？梢愿鶕?jù)句意來劃分，句意為：如果不收別人的魚，就不會(huì)被罷免宰相，盡管愛吃魚，我能夠長(zhǎng)期自己供給自己魚。13本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：嗜：喜歡。即：如果。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。14本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。本文表現(xiàn)了公儀休清白做人，堂堂正正為官的可貴品質(zhì)。閱讀下面的文章，完成后面的小題。鄉(xiāng)宴①停刀落箸，鄉(xiāng)宴至美。②在我的老家，管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”，平日里，他們與土地為伍，與糧食蔬菜相伴，并無異于常人之處。只有在喜事場(chǎng)上，他們才被主家以“天地君親師”中的“師”稱呼，身份便有了些許特殊。③只見“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng)，一只炒鍋盈握在手，翻炒之間盡顯如虹氣勢(shì)，“砧板”和“傳菜”臂助左右，不敢怠慢。或許，他們不知“八珍”是何烹飪之術(shù)，更叫不出幾道“滿漢全席”中的菜品名號(hào)，不論是批切鍥斬，還是煎炒烹炸，全靠代代傳續(xù)，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗糲中帶著精細(xì)，一如他們性情的折射。④幾乎每個(gè)村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，我們村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)婚的時(shí)候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長(zhǎng)輩，本應(yīng)到外村請(qǐng)“大師傅”來伺廚的，他不允，說還是由自己做才放心。家人拗不過他，只好答應(yīng)。⑤隨著建春哥婚期的臨近，我似乎聞到了那股濃濃的菜香。⑥大爺常說，做宴席講究五個(gè)字：質(zhì)、色、香、味、器，缺一不可。對(duì)于食材的質(zhì)，大爺向來很在意。俗話說，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因?yàn)樗鼈兘恿宋覀兡_下的地氣，還有滲入我們肌體的水氣。⑦按照本地風(fēng)俗，不管誰家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺(tái)，杯碟碗筷，刷得纖塵不染，干貨菜蔬，雞鴨魚肉，逐一備齊。大爺并不急于過油、走紅，而是先吊了一鍋清湯。照他的話說，這叫“唱戲的腔，廚師的湯”。廚師沒了清湯，做出的菜肴就沒有底味，不論是燒、扒，還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬，味道再好，終究是浮著的。為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩。⑧爐膛中，松柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤(rùn)起來。大爺一聲令下，大家抖擻起精神，火速“備宴”。攪動(dòng)雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所感染，歡快地?fù)u曳著。⑨薄暮時(shí)分，“備宴”收尾，建春哥和伯父送來糖茶，表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁，講古說今，大爺話不多，深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點(diǎn)左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會(huì)兒就響起了沉重混沌的鼾聲。⑩第二天，陽(yáng)光燦爛，天氣晴好。嗩吶聲聲，鞭炮齊鳴。建春哥迎來了堂嫂。他們拜天地，拜高堂，夫妻對(duì)拜，空氣中彌漫著鞭炮炸開花的嗆味，非常好聞。另一頭，大爺將兩碗寬心面下好了，由本家嫂子用紅漆木盤端給兩位新人。寬心面，嫩香腆潤(rùn)，每碗一整根，代表一心一意，蘊(yùn)含美好的寄托。這時(shí)，“傳菜”的伙計(jì)捎話過來，客人已經(jīng)遵照安排入座，大爺將手勺一揮，宣布開席?。?1）宴席有條不紊地進(jìn)行著。從天剛破曉到日上中天，大爺在“砧板”的配合下，忙而不亂，一口炒鍋在手，或翻或轉(zhuǎn)，動(dòng)作流暢自然。做完最后一道“四喜丸子”，他長(zhǎng)舒一口氣，額頭沁出細(xì)密的汗珠，臉膛泛紅，讓人感覺很溫暖。（12）送走賓客，伯父安排大家會(huì)餐，再次表示感謝。我又嘗到了大爺?shù)氖炙嚒４鬆敹嗪攘藘芍?，他說，他記不清做過多少次鄉(xiāng)宴了，但這次喜宴是他做得最滿意的一次。大家打趣他，說他之前故意留了一手。他擺擺手說，每次都很用心，但這次感覺不一樣，至于啥感覺，一時(shí)半會(huì)說不清。（13）許多年過后，我結(jié)婚了，“大師傅”是從外莊請(qǐng)來的，因?yàn)榇鬆斣僖膊荒茏鱿惭缌?，或者說，我永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)品嘗他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式調(diào)料，客人推杯換盞，贊不絕口，我卻停了一下筷子，憶起大爺，還有他做的鄉(xiāng)宴。（14）那滋味，那么美，是濃濃的親情，是家的味道。選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）15文章的題目是“鄉(xiāng)宴”，開篇卻從做鄉(xiāng)宴的“大師傅”寫起，這離題嗎請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。16第⑦段“為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩”這個(gè)句子含義深刻，請(qǐng)具體闡述。17請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑧段中畫線的句子。攪動(dòng)雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲……18簡(jiǎn)要分析第⑨段畫線句描寫人物的方法及作用。【答案】15不離題。開篇大量的內(nèi)容寫做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，為下文寫大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊；使文章內(nèi)容更充實(shí)，突出了主題。（意思對(duì)即可）16為人處世如做鄉(xiāng)宴，注重本色底味；做人要有人味，一個(gè)人如果只注重做表面功夫，他只能是一個(gè)浮夸的人。（意思對(duì)即可）17比喻、排比。運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了婚宴“備宴”時(shí)的熱鬧、歡快的景象以及喜宴菜品的豐盛，表現(xiàn)了廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝。18本段運(yùn)用了神態(tài)描寫?？坍嫵龃鬆斝愿駜?nèi)斂、年事已高、工作辛勞等特點(diǎn)；與前后內(nèi)容描寫大爺?shù)膹N藝高超形成了襯托、對(duì)比的效果?！窘馕觥?5本題考查段落作用的分析。段落在文章開頭的作用一般是：統(tǒng)領(lǐng)全篇；引起下文，為下文做鋪墊；營(yíng)造氛圍；開篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。結(jié)合本文的首段內(nèi)容來看，開篇大量的內(nèi)容寫做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，為下文寫大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊，使文章內(nèi)容更充實(shí)，突出了主題。16本題考查句子含義的理解。解答此題在理解句子字面義的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。這句話出自“大師傅”之口，他將“為人處世”的道理比作做鄉(xiāng)宴，認(rèn)為做人和做菜一樣，不能只能只注重表面功夫，要有“底味”。17本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭修辭特點(diǎn)內(nèi)容中心。結(jié)合句子的具體內(nèi)容來看，主要寫了此時(shí)的一系列聲音，用了排比的修辭，聲音的和諧悅耳，表現(xiàn)了婚宴的熱鬧、菜品的豐盛。點(diǎn)睛：本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法效果情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。18本題考查描寫方法的判斷及作用分析。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。然后根據(jù)具體的語(yǔ)句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。劃線的句子運(yùn)用了神態(tài)描寫?？坍嫵龃鬆斝愿駜?nèi)斂、年事已高、工作辛勞等特點(diǎn)；與前后內(nèi)容描寫大爺?shù)膹N藝高超形成了襯托、對(duì)比的效果。閱讀下面的文章，完成后面的小題。蚊子為什么沒有被雨滴砸死①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢②為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。④原來，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。⑥雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題——比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。19文章第①自然段有什么作用20第⑤段劃線部分運(yùn)用了哪些說明方法并任選其中一種簡(jiǎn)析其作用。21下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A與蚊子同類的昆蟲，身體越輕，就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。B在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的。C雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。D當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。22通讀全文，簡(jiǎn)要概括在雨中飛行的蚊子沒有被雨滴砸死的原因?！敬鸢浮?9①引出下文對(duì)蚊子在雨中飛行毫發(fā)無損原因的說明，②又吸引了讀者的閱讀興趣。20運(yùn)用了列數(shù)字、打比方的說明方法。示例一：運(yùn)用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時(shí)施加給它的力量之小。示例二：把雨滴比作羽毛，形象地說明了蚊子受到的沖擊力之小。22①蚊子本身的體重很輕；②蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢(shì)落下；③身上的細(xì)毛具有疏水性。【解析】19本題考查語(yǔ)段在文章中的作用。說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物，闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。如果文章以列舉或以講故事的形式出現(xiàn)，一般是為了引出說明的對(duì)象，引起讀者的閱讀興趣。文章第①自然段引出下文對(duì)蚊子在雨中飛行毫發(fā)無損原因的說明，同時(shí)又吸引了讀者的閱讀興趣。20本題考查說明方法及其作用。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析作用即可。第⑤段畫線部分運(yùn)用了列數(shù)字、打比方的說明方法。21本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，文章第⑤段寫道：“當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。”可見并非如選項(xiàng)所說“不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的”。22本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來作答。主要原因是：蚊子本身的體重很輕，蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢(shì)落下，身上的細(xì)毛具有疏水性。23你看過不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深請(qǐng)自擬題目，寫一篇觀后感。要求：①結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息；③不少于600字?！敬鸢浮俊堕L(zhǎng)征》電影觀后感昨天下午，我上網(wǎng)看了《長(zhǎng)征》這部電影，我聚精會(huì)神、全神貫注，深深地被影片中紅軍戰(zhàn)士那種為了中國(guó)革命的勝利，為了我們今天的幸福生活，不怕艱難困苦，勇于犧牲的忘我