室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書課程名稱：授課專業(yè)：授課教師：使用學(xué)期：

室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一、實(shí)訓(xùn)簡述（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容任務(wù)實(shí)訓(xùn)和拓展實(shí)訓(xùn)都要求學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)書的要求完成設(shè)計(jì)方案和圖紙、標(biāo)書制作任務(wù)，并進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)PPT匯報(bào)。1、 任務(wù)實(shí)訓(xùn)第一單元：項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作流程實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)師職業(yè)素質(zhì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作流程與基本要求分解圖。實(shí)訓(xùn)目的：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)行業(yè)和就業(yè)崗位的認(rèn)知。實(shí)訓(xùn)方式：企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)、設(shè)計(jì)師講解工作流程實(shí)訓(xùn)場地：武漢市某個(gè)小區(qū)實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備：紙、筆、分析材料第二單元：項(xiàng)目勘測與分析實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：公共空間項(xiàng)目設(shè)計(jì)分析實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)工程材料完成項(xiàng)目分析書。實(shí)訓(xùn)目的：使學(xué)生進(jìn)一步了解崗位工作任務(wù)，熟悉工作環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)方式：案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)實(shí)訓(xùn)場地：裝飾工程工地現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備：測量工具、相機(jī)、土建圖紙第三單元：方案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：臥室空間設(shè)計(jì)思維與方法客廳空間設(shè)計(jì)思維與方法書房空間設(shè)計(jì)思維與方法廚房設(shè)計(jì)思維與方法娛樂休閑空間設(shè)計(jì)思維與方法展示空間設(shè)計(jì)思維與方法662-3實(shí)訓(xùn)目的：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意能力、空間組織能力和設(shè)計(jì)分析處理能力。實(shí)訓(xùn)方式：案例教學(xué)、角色扮演、分組輔導(dǎo)實(shí)訓(xùn)場地：手繪工作室實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備：繪圖紙、鉛筆、針管筆、馬克筆、繪圖板、其他繪圖工具第四單元：設(shè)計(jì)圖紙制作實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：效果圖制作施工圖制作6果圖和部分施工詳圖）制作和工程標(biāo)書制作。能力。實(shí)訓(xùn)方式：項(xiàng)目教學(xué)、角色扮演、分組輔導(dǎo)實(shí)訓(xùn)場地：環(huán)藝實(shí)訓(xùn)中心/設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備：計(jì)算機(jī)、設(shè)計(jì)軟件第五單元：方案演示與表達(dá)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目設(shè)計(jì)文字說明項(xiàng)目設(shè)計(jì)演示講解PPT5（成績評(píng)定。實(shí)訓(xùn)目的：鍛煉學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)方案的整體表達(dá)能力。實(shí)訓(xùn)方式：角色扮演實(shí)訓(xùn)場地：多媒體教室實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備：多媒體教學(xué)設(shè)備2、拓展實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1.學(xué)生扮演施工員，對(duì)選定的最終方案進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施3-4實(shí)訓(xùn)目的：鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展能力。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：裝飾施工實(shí)訓(xùn)家具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)/實(shí)訓(xùn)方式：市場考察、角色扮演實(shí)訓(xùn)場地：項(xiàng)目小區(qū)、家具市場、裝飾品市場、手繪工作室實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備：相機(jī)、繪圖紙、鉛筆、針管筆、馬克筆、繪圖板、其他繪圖工具（二）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)培養(yǎng)其職業(yè)崗位核心能力和職業(yè)綜合素質(zhì)。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間分配實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織與安排表時(shí)間安排 地點(diǎn) 主要內(nèi)容 目 的第一周

武漢民政職業(yè)學(xué)院裝飾工程工地現(xiàn)場

搜集整理設(shè)計(jì)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并序分解圖。根據(jù)現(xiàn)場勘測內(nèi)容，搜集項(xiàng)目信息，記錄詳細(xì)尺寸，繪制原始圖紙6

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)行業(yè)和就業(yè)崗位的認(rèn)知。使學(xué)生進(jìn)一步了解崗位工作任務(wù)，熟悉工作環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意能力、第二周

武漢民政職的初步設(shè)計(jì)方案，要求每個(gè)典型空業(yè)學(xué)院 間設(shè)計(jì)項(xiàng)目均完成平面設(shè)計(jì)圖局部手繪效果圖2-3張。學(xué)生在6類空間中任選一項(xiàng)

空間組織能力和設(shè)計(jì)分析處理能力。第三周第四周

目扮演設(shè)計(jì)師角色承擔(dān)圖紙?jiān)O(shè)計(jì) 重在通過設(shè)計(jì)實(shí)踐武漢民政職任務(wù)按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)書的具體培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)業(yè)學(xué)院 要求完成設(shè)計(jì)方案圖紙（平頂面 成崗位工作任務(wù)的能力圖、立面圖、效果圖和部分施工詳圖）制作和工程標(biāo)書制作。學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師，以設(shè)計(jì)流程記錄和整套設(shè)計(jì)圖紙為主要內(nèi)容制作成PPT進(jìn)行現(xiàn)場演示介紹項(xiàng) 鍛煉學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)方多媒體教室目設(shè)計(jì)整體思路和最終設(shè)計(jì)效果，的整體表達(dá)能力。每人講解不少于5分鐘。教師扮演（績評(píng)定。三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法案例教學(xué)法現(xiàn)場教學(xué)法角色扮演教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法用型產(chǎn)品，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加其學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感。分組輔導(dǎo)教學(xué)法3、4培養(yǎng)。四、考核方式求完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)或達(dá)不到實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求，并不能敘述實(shí)訓(xùn)過程者為不合格。設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)考核滿分為60分，其中實(shí)訓(xùn)態(tài)度和過程表現(xiàn)占20分，實(shí)訓(xùn)方案（作業(yè)）占40分，實(shí)訓(xùn)成績由校企