（學(xué)歷考證）成考（專升本）教育理論單選題習(xí)題練習(xí)

成考（專升本）教育理論單選題專項習(xí)題1、德育過程是一個教育與（）的統(tǒng)一過程。A.鍛煉B.受教育C.自我教育D.修養(yǎng)指導(dǎo)2、希望建立融洽的人際關(guān)系，保持友誼，被群體接納并成為群體成員之一。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，這種需要屬于【】A.安全的需要B.尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.歸屬與愛的需要3、第11題一個國冢教育制度的核心是（）A．社會教育制度B．基礎(chǔ)教育制度C．學(xué)校教育制度D．國民教育制度4、尋求享樂，無憂無慮，社會適應(yīng)性強(qiáng)；不斷追求新異感覺經(jīng)驗(yàn)，對藝術(shù)品感興趣；直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型?（）A.思維外向型B.感覺外向型C.情感外向型D.直覺外向型5、漫畫家畫人物時僅勾勒數(shù)筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映出的知覺特征是()A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性6、第7題人的片面發(fā)展的基本特征是（）A.道德水平低B.工作范圍狹窄C.受機(jī)器的奴役D.腦力勞動和體力勞動的分離7、班主任工作的基本任務(wù)是（）。A.帶好班級，教好學(xué)生B.配合學(xué)校，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)C.幫助校長，當(dāng)好助手D.聯(lián)系家長，轉(zhuǎn)變差生8、人的氣質(zhì)特征主要受什么因素制約?()A.世界觀B.能力C.社會環(huán)境D.高級神經(jīng)活動類型9、最早使用美育一詞的是（）。A.赫爾巴特B.席勒C.盧梭D.孔子10、“滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性表現(xiàn)?()A.肯定與否定B.增力與減力C.激動與平靜D.緊張與輕松11、人們看書時，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的()A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性12、馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于（）。A.生物界B.兒童對成人無意識的模仿C.生產(chǎn)勞動D.動物本能13、馬克思主義認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是（）A.舊的社會分工B.生產(chǎn)力水平低下C.資本主義制度D.階級剝削14、精神分析法的人性觀屬于（）A．積極人性觀B．被動人性觀C．消極人性觀D．主動人性觀15、奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類：共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。其中個人特質(zhì)包括（）。A.中心特質(zhì)、首要特質(zhì)、重要特質(zhì)B.首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特質(zhì)C.中心特質(zhì)、重要特質(zhì)、根源特質(zhì)D.根源特質(zhì)、首要特質(zhì)、次要特質(zhì)16、氣質(zhì)類型在社會評價上（）。A.有好壞之分B.無好壞之分C.都是好的D.都是壞的17、有效地進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()A.全面了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一各方面的教育力量18、班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。A．年齡影響力B．性別影響力C．個性影響力D．學(xué)術(shù)影響力19、馬克思主義認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是()A．社會主義教育與剝削階級教育的分水嶺B．社會主義革命勝利的必要條件C．資本家剝削童工的主要手段D．造就全面發(fā)展的人的唯一方法20、下列誰的理論是人格的類型理論?（）A.艾森克的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.奧爾波特的特質(zhì)理論D.霍蘭德的人格理論21、強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為（）A．憤怒B．激情C．應(yīng)激D．心境22、班集體形成的主要標(biāo)志之一是（）。A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論D.確定了班級工作計劃23、馬斯洛需要層次論中的最高層次是()A．自我實(shí)現(xiàn)B．求知與審美需要C．生理與安全需要D．社交與自尊需要24、25、同一社會文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代，這種功能稱為（）。A.教育選擇一提升文化功能B.教育傳播一交流文化功能C.教育傳遞一保存文化功能D.教育創(chuàng)造一更新文化功能26、當(dāng)鈴聲由中性刺激物轉(zhuǎn)化為食物的信號刺激，意味著動物建立了（）。A.反射B.反射弧C.條件反射D.無條件反射27、提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在（）。A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年28、國民教育制度中最重要的組成部分是()。A．中等教育制度B．社會教育制度C．學(xué)校教育制度D．高等教育制度29、有預(yù)定目的但無需意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.不隨意注意C.有意后注意D.有意注意30、我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是A.尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作D.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長31、下列選項哪種是一般能力()A.觀察力B.曲調(diào)感C.節(jié)奏感D.色調(diào)感32、許多人利用早晨和晚上的時間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖悄姆N抑制的干擾?（）A.雙重抑制B.前攝抑制C.單一抑制D.倒攝抑制33、班級授課制是教育學(xué)科發(fā)展到獨(dú)立階段形成的一種教學(xué)組織形式，首倡這種組織形式的教育家是()A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特34、駕駛員一邊開車，一邊觀察路面狀況。這種現(xiàn)象反映的注意品質(zhì)是（）A．注意廣度B．注意穩(wěn)定性C．注意分配D．注意轉(zhuǎn)移35、第19題動作靈活、穩(wěn)定、正確、動作高度協(xié)調(diào)、連貫、多余動作消失，動覺控制占主導(dǎo)地位，緊張感逐漸消失等活動方式屬于（）36、利用闡述、解釋的方法來說明行為、情感和心理活動原因的心理治療方法是()A.宣泄療法B.領(lǐng)悟療法C.暗示療法D.厭惡療法37、29.指數(shù)按其（）不同，分為綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)。A.所反映的現(xiàn)象范圍B.所編制的方法C.所反映的現(xiàn)象性質(zhì)D.所采用的基期38、思想品德教育過程又稱()A.道德教育過程B.政治教育過程C.德育過程D.思想教育過程39、人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是()A.能力B.氣質(zhì)C.態(tài)度D.性格40、思維的基本過程是（）。A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性41、課外校外活動經(jīng)常在教室、校園以外進(jìn)行，目的在于()A.實(shí)踐課堂的知識B.擴(kuò)大學(xué)生活動領(lǐng)域C.協(xié)調(diào)各方面教育力量D.利用校外教育資源42、動機(jī)水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論（）A.成就動機(jī)理論B.耶克斯一多德森定律C.成績結(jié)構(gòu)理論D.強(qiáng)化理論43、選擇題本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的?！稅蹚泝骸返淖髡呤茿.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.馬卡連柯44、第29題遺忘曲線的最先提出者是（）45、德育的主要途徑是（）。A.各科教學(xué)B.班主任工作C.說服D.榜樣46、工人操作機(jī)器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是下列哪種注意品質(zhì)?（）A.注意的分散B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的廣度47、______是形成人力資本的重要因素()A.教育B.知識C.經(jīng)濟(jì)D.政治48、與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是（）A．盲目性B．散漫性C．頑固性D．動搖性49、美育又可以叫做()A.藝術(shù)教育B.情感教育C.審美教育D.美學(xué)教育50、在社會心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱之為（）。A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.社會過濾效應(yīng)D.最近效應(yīng)51、智力技能的特點(diǎn)是()。A.物質(zhì)性、外顯性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性D.觀念性、內(nèi)隱性、展開性52、教育科學(xué)知識主要包括在哪三門課程之中（）A.教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)B.教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法C.教育學(xué)、管理學(xué)和分科教學(xué)法D.教育學(xué)、心理學(xué)和教育行政學(xué)53、當(dāng)一個人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征；否則，就會使人發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.整合性D.功能性54、選擇題本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。下列不屬于認(rèn)識過程的是()A.感覺B.記憶C.動機(jī)D.思維55、第28題認(rèn)知家庭作業(yè)的常用技術(shù)是（）A.精神分析法B.當(dāng)事人中心法C.行為矯正法D.理性情緒療法56、智力技能區(qū)別于操作技能的主要特點(diǎn)是()A.觀念性B.習(xí)得性C.外顯性D.規(guī)則性57、下列屬于意志行動的是（）。A.吹口哨B.背誦課文C.搖頭晃腦D.膝跳反射58、規(guī)定不準(zhǔn)男女同校，輕視女子教育，體現(xiàn)了半封建半殖民地特點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)制是()。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制59、第9題班級授課制。產(chǎn)生于（）A.奴隸社會B.社會主義社會C.資本主義社會D.封建社會60、第1題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)B.組織和培養(yǎng)班集體C.了解和研究學(xué)生D.對學(xué)生進(jìn)行品德教育61、直接影響人的活動效率，使活動得以順利進(jìn)行的個性心理特征稱為（）A．人格B．能力C．性格D．氣質(zhì)62、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的綜合整體反映是()A.知覺B.感覺C.表像D.后像63、王軍5歲,測得心理年齡為7歲;張燕7歲,測得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結(jié)果是()A.王軍高B.張燕高C.相等D.無法比較64、第6題三結(jié)合教育中占主導(dǎo)地位的是（）A.終身教育B.社會教育C.家庭教育D.學(xué)校教育65、教學(xué)的特殊組織形式是（）A.課堂教學(xué)B.小組教學(xué)C.現(xiàn)場教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)66、社會本位論教育目的的代表人物是()A.盧梭B.洛克C.孔德D.柏拉圖67、遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的（）。A.動力系統(tǒng)B.自然前提C.心理基礎(chǔ)D.核心成分68、人的心理包括哪兩部分（）。A.認(rèn)識過程與意志過程B.意志過程與情感過程C.心理過程與個性心理D.認(rèn)識過程與情感過程69、70、“情人眼里出西施”說明人們對一個人某方面的特征形成好的印象之后，還會把這種印象擴(kuò)展到對其別的特征的認(rèn)知上去。這種現(xiàn)象屬于（）A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射傾向71、根據(jù)動機(jī)的性質(zhì)和社會價值不同，動機(jī)可劃分為（）A．生理性動機(jī)和社會性動機(jī)B．高尚動機(jī)和低級動機(jī)C．近景性動機(jī)和遠(yuǎn)景性動機(jī)D．主導(dǎo)動機(jī)和從屬動機(jī)72、73、課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實(shí)施范圍是()A.在課程計劃(教學(xué)計劃)之中B.在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)之中C.在學(xué)校之外D.在課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外74、不隨意想象的特殊表現(xiàn)是（）。A.靈感B.原型C.夢D.頓悟75、主張“學(xué)生中心說”的教育家是()A．夸美紐斯B．盧梭C．凱洛夫D．杜威76、教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的科學(xué)形成于()A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會77、提出“泛智”教育思想的教育著作是（）。A.《教學(xué)與發(fā)展》B.《大教學(xué)論》C.《教育漫話》D.《教育過程》78、第25題關(guān)心集體，關(guān)心社會，助人為樂，誠實(shí)，正直，屬于（）79、一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫（）A.表象B.聯(lián)想C.做夢D.幻想80、班集體形成的條件和前進(jìn)的動力是（）。A.班主任的要求B.共同的活動C.學(xué)校的競賽活動D.共同的奮斗目標(biāo)81、最早科學(xué)地編制的智力量表是（）。A.瑞文智力量表B.韋克斯勒智力量表C.斯坦福一比奈智力量表D.比奈一西蒙智力量表82、學(xué)生看小說時，頭腦中的想像活動主要是()A．有意想像B．無意想像C．創(chuàng)造想像D．再造想像83、根據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的是A．教學(xué)指導(dǎo)書B．教學(xué)參考書C．教科書D．教案84、中小學(xué)德育工作中常用的獎懲屬于（）。A.榜樣示范B.品德評價C.陶冶教育D.說理教育85、以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的、側(cè)重于過程的評價被稱為()A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.發(fā)展性評價86、某人智力測驗(yàn)原始分?jǐn)?shù)為95，其年齡組平均分為85，標(biāo)準(zhǔn)差10，此人的離差智商為（）。A.100B.115C.120D.12587、我國教育投資的最主要來源是A.學(xué)費(fèi)收入B.稅收C.社會捐贈D.國民收入88、27.在對工程造價信息進(jìn)行分類時，要考慮到今后增加新的信息類型，不打亂已建立的分類體系，這說明了信息分類應(yīng)遵循（）的原則。A.穩(wěn)定性B.兼容性C.可擴(kuò)展性D.實(shí)用性89、當(dāng)個體接受一個小的要求后，為保持形象的一致，他更可能接受一項重大的、更不合意的要求，這叫做()A．登門檻效應(yīng)B．低球技術(shù)C．留面子效應(yīng)D．過度理由效應(yīng)90、“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.杜威D.赫爾巴特91、1879年在德國萊比錫大學(xué)建立第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是（）。A.馮特B.卡特爾C.馬斯洛D.吉爾福特92、運(yùn)用多種含意的刺激物(如圖片、墨跡)，讓被試者在不受限制的情況下，自由地表現(xiàn)其反應(yīng)來推知其一類性格特征的方法稱為（）。A.自然實(shí)驗(yàn)法B.自陳測驗(yàn)法C.觀察法D.投射法93、技能的活動方式是（）。A.合乎法則的B.不隨意運(yùn)動的C.遺傳獲得的D.知識經(jīng)驗(yàn)的94、我國確立教育目的的理論依據(jù)是()。A.生物進(jìn)化論B.黑格爾哲學(xué)C.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)D.人的全面發(fā)展學(xué)說95、實(shí)驗(yàn)證明：學(xué)習(xí)程度達(dá)到多少時，記憶效果最佳?（）A.0.5B.1C.1.5D.296、97、25.按工程量清單計價方式，下列構(gòu)成投標(biāo)報價的各項費(fèi)用中，應(yīng)該在單位工程費(fèi)匯總表中列項的是（）。A.直接工程費(fèi)B.管理費(fèi)C.利潤D.稅金98、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組組織養(yǎng)班集體C.進(jìn)行個別教育D.協(xié)調(diào)各方面教育影響99、