2009-2022歷年吉林省長春市凈高新區(qū)工作人員《行政能力職業(yè)測驗》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版4

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年吉林省長春市凈高新區(qū)工作人員《行政能力職業(yè)測驗》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.順從是指互動中的一方自愿或主動地調(diào)整自己的行為，按另一方的要求行事，即一方服從另一方。順應(yīng)的含義比順從更廣泛，除了有順從的含義外，它還指互動的雙方或各方都調(diào)整自己的行為，以實現(xiàn)互相適應(yīng)。

根據(jù)上述定義，下列行為屬于順應(yīng)的是：（

）。

A.王某經(jīng)常將垃圾堆放在家門口，影響了居民樓內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，鄰居們向他提出意見后，王某家門口變得干凈起來

B.小燕經(jīng)常出色地完成各項工作，經(jīng)理根據(jù)小燕的表現(xiàn)在員工大會上表揚了她，并給予獎勵

C.某食品廠因存在不正當競爭行為，被工商部門處以20萬元罰款，該廠以罰款過重為由提起行政復(fù)議，上級工商部門作出罰款10萬元的決定

D.強盛公司與榮發(fā)公司有意進行合作，經(jīng)過多輪激烈的磋商，雙方都降低了自己的條件，從而實現(xiàn)了合作目標參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

順從：“互動中的一方服從另一方”；

順應(yīng)：“除了有順從的含義外，互動的雙方或各方都調(diào)整自己的行為，以實現(xiàn)互相適應(yīng)”。

第二步：逐一分析選項。

A項：鄰居們向王某提出意見后，王某家門口變得干凈起來，符合“互動中的一方服從另一方”，符合“順從”定義，不符合“順應(yīng)”定義，排除；

B項：沒有涉及調(diào)整行為，不符合“順應(yīng)”定義，排除；

C項：上級工商部門作出罰款10萬元的決定，不符合“互動的雙方或各方都調(diào)整自己的行為，以實現(xiàn)互相適應(yīng)”，不符合“順應(yīng)”定義，排除；

D項：強盛公司與榮發(fā)公司都降低了自己的條件，符合“互動的雙方或各方都調(diào)整自己的行為，以實現(xiàn)互相適應(yīng)”，符合“順應(yīng)”定義，當選。

故正確答案為D。2.互聯(lián)網(wǎng)時代，地球是平的，這意味著在今天這樣一個因信息技術(shù)而緊密、方便聯(lián)系的互聯(lián)世界中，已經(jīng)沖破了國家和地域的限制。然而，不同的國家和地域，擁有不同的文化和生活方式，用戶的管理方式和本地訴求也不盡相同，誰能更好地滿足用戶需求，提升用戶體驗，誰就能在競爭中占據(jù)主動權(quán)，從而贏得一片廣闊的市場。

這段文字意在說明在互聯(lián)網(wǎng)時代（

）。

A.滿足不同的用戶需求是競爭的關(guān)鍵

B.世界因技術(shù)而緊密聯(lián)系

C.信息技術(shù)的飛躍是行業(yè)發(fā)展的重要契機

D.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品呈多樣化發(fā)展趨勢參考答案：A

解題思路：文段開篇引出“信息已沖破了國家和地域的限制”的現(xiàn)實背景，接著通過“然而”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞引出觀點，即“誰能更好地滿足用戶需求，誰就能贏得市場”，觀點部分為重點，對應(yīng)A項；

B項，對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的部分，非文段重點，排除；

C項，文段中并未提及“信息技術(shù)的飛躍是行業(yè)發(fā)展的重要契機”這一關(guān)系，無中生有，排除；

D項，文段重點是“用戶需求”，而非“多樣化發(fā)展趨勢”，排除。

故正確答案為A。3.某班一次期中數(shù)學(xué)考試成績，平均分為96.4分。后來發(fā)現(xiàn)，小明的成績是96分，誤寫成69分。再次計算后，該班平均成績是97分，則該班人數(shù)是（

）。

A.35人

B.40人

C.45人

D.50人參考答案：C

解題思路：方法一：設(shè)該班有人，因為兩次統(tǒng)計中只有小明的成績被統(tǒng)計錯誤，根據(jù)其他人成績相同列式：，解得。

方法二：小明的成績是96分，被誤寫成69分，使得總分下降分。均分給全班所有人，使得平均分下降分。所以該班人數(shù)分。

故正確答案為C。4.總體上看，我國是一個資源緊缺的國家，資源緊缺愈益成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸。我國人均水資源、耕地資源、森林資源，石油、天然氣、銅和鋁等重要礦產(chǎn)資源都遠低于世界人均水平。雖然我國糧食連續(xù)第10年實現(xiàn)增產(chǎn)，但供需仍處于緊平衡。我國人民生活水平總體上還不富裕，全國還有近一億農(nóng)村扶貧對象、兩千多萬城市低保人口以及其他眾多的困難群體，我們沒有任何理由奢侈浪費。

這段文字意在說明（

）。

A.我國是一個資源緊缺的國家

B.現(xiàn)實國情決定了我們必須節(jié)儉

C.我國人民的生活水平還需進一步提高

D.能源緊缺已成為我國經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸參考答案：B

解題思路：文段開篇指出“我國是一個資源緊缺的國家”的問題，且糧食供需仍處于緊平衡狀態(tài)，故生活水平總體上還不富裕，尾句提出解決問題的對策，即“我們沒有任何理由奢侈浪費”，為文段重點，B項為對策的同義替換，當選。

A項，“我國是一個資源緊缺的國家”為問題的表述，非文段重點，排除；

C項，“我國人民的生活水平還需進一步提高”表述不明確，排除；

D項，文段表述為“資源緊缺愈益成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸”，選項中“已成為”偷換概念，不符合文意，排除。

故正確答案為B。5.書架的某一層上有137本書，且是按照“3本教材、4本小說、5本工具書、7本科技書、3本教材、4本小說······”的順序循環(huán)從左至右排列的。問該層最右邊的一本是什么書？（

）

A.小說

B.教材

C.工具書

D.科技書參考答案：A

解題思路：書架上的書按照一定規(guī)律進行擺放，周期為，共有137本，，也就是擺放7個周期還剩4本，第1到3本為教材，第4本為小說，即最右邊的一本是小說。

故正確答案為A。6.5000多年前某地是大汶口文化，但在距今約4400年的時候，為龍山文化所替代。是什么原因?qū)е逻@兩種文化的更迭？考古人員發(fā)現(xiàn)，在距今約4400年的時候，發(fā)生了一次嚴重的“冷事件”，環(huán)境由原來的溫暖濕潤轉(zhuǎn)變?yōu)楹涓稍?，植被大量減少，藻類、水生植物基本絕跡了，大汶口文化向南遷移，而龍山文化由北遷到此地。他們據(jù)此認為，距今4400年左右的極端氣候變化，可能是導(dǎo)致這次文化變遷的主要原因。

以下哪項如果為真，最能支持上述論證？（

）

A.大汶口文化有不斷向南方遷移的傳統(tǒng)

B.龍山文化剛遷來時，人口較多，但之后逐漸減少，在距今約4000年的時候消失了

C.大汶口文化的族群以藻類和水生植物作為食物的主要來源

D.不同生存方式的族群對氣候和環(huán)境都有相對穩(wěn)定的需求參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：距今4400年左右的極端氣候變化，可能是導(dǎo)致這次文化變遷的主要原因。

論據(jù)：在距今約4400年的時候，發(fā)生了一次嚴重的“冷事件”，環(huán)境由原來的溫暖濕潤轉(zhuǎn)變?yōu)楹涓稍?，植被大量減少，藻類、水生植物基本絕跡了，大汶口文化向南遷移，而龍山文化由北遷到此地。第二步：逐一分析選項。

A項：否定了大汶口文化是因為“冷事件”而向南遷移的，削弱了論點，排除；

B項：龍山文化遷到此地后的發(fā)展狀況與文化變遷的原因無關(guān)，屬無關(guān)選項，排除；

C項：只能說明大汶口文化南遷是因為“冷事件”，不能說明龍山文化遷來此地也是因為“冷事件”，加強力度較弱，排除；

D項：不同生存方式的族群對氣候和環(huán)境都有相對穩(wěn)定的需求，即此次文化的變遷是由于氣候變化導(dǎo)致當?shù)氐臍夂虿荒苓m應(yīng)族群的需要，不同的族群才開始遷移到適合自己生存的氣候的地方，加強了論點，當選。

故正確答案為D。7.某學(xué)校王老師、張老師、孫老師三位年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球?，F(xiàn)在知道，王老師比喜歡足球的人年齡大；喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡??；張老師年齡最大。

由此可以推出：（

）。

A.王老師年齡最小

B.張老師喜歡排球

C.孫老師喜歡足球

D.三人年齡大小無法確定參考答案：C

解題思路：第一步：尋找突破口。

根據(jù)題干信息，按年齡大小排列，①，②，③張老師年紀最大。從①②可以得出，，因此喜歡足球的人是孫老師，且孫老師的年紀是最小的。

故正確答案為C。8.《說文解字》是東漢許慎編纂的字書，其中有“倉頡之初作書，蓋依類象形”的提法。如果

“圣人造書”的神秘觀念不論，這種認為書法源于象形的說法是有一定依據(jù)的。它指出書法是從現(xiàn)實生活中

形體的。但如果認為“象形”就是書法的審美本質(zhì)，那就失于

了。書法是無形與有形，不象形與象形的統(tǒng)一，抽象與具象的統(tǒng)一。

依次填入畫橫線最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A.除卻模仿形象

B.擯棄取得單一

C.除去創(chuàng)造簡單

D.撇開獲得片面參考答案：D

解題思路：本題突破口為第二空，由“從現(xiàn)實生活中”這一限定的搭配可知，A項“模仿”、C項“創(chuàng)造”這兩個詞應(yīng)該是“在現(xiàn)實生活中模仿/創(chuàng)造”，故A、C兩項搭配不當，排除；

第三空，根據(jù)后文“無形與有形、不象形與象形、抽象與具象的統(tǒng)一”的解釋可知，前文的說法過于“片面”而非“單一”，排除B項；

第一空，代入驗證，“撇開”與后文的“觀念”搭配得當，符合語境，當選。

故正確答案為D。9.數(shù)據(jù)：非數(shù)據(jù)

A.黑災(zāi)：白災(zāi)

B.軟武器：硬武器

C.得主：失主

D.遠程：近程參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

數(shù)據(jù)和非數(shù)據(jù)為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：黑災(zāi)和白災(zāi)只是眾多草原災(zāi)難中的兩種，二者是反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：根據(jù)武器在作戰(zhàn)時發(fā)揮的作用可以分為軟武器和硬武器，除此之外還有其他的武器，二者是反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：在得失關(guān)系中，不是得主就是失主，二者是矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；

D項：遠程和近程是飛機的航程，其中還有中程，二者是反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。10.1，5，25，125，（

）。

A.6250

B.3125

C.1250

D.625參考答案：D

解題思路：數(shù)列相鄰項倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮做商，，，，，則，。

故正確答案為D。11.動物福利指的是尊重動物的權(quán)利、保護生態(tài)環(huán)境，促進人與動物協(xié)調(diào)發(fā)展。動物福利主要包括：生理福利，即無饑渴之憂慮；環(huán)境福利，即讓動物有適當?shù)木铀?；衛(wèi)生福利，即盡量減少動物的傷??；行為福利，即保證動物表達天性的自由；心理福利，即減少動物恐懼和焦慮的心情。

根據(jù)上述定義，下列哪項不涉及動物福利？（

）

A.養(yǎng)雞場讓母雞在山林中自由覓食，提高產(chǎn)蛋率

B.為了科研目的對動物進行活體實驗時注射麻藥

C.在山區(qū)修建高速公路時預(yù)留多處動物過橋涵洞

D.采取多種獎勵方式，激發(fā)猴子表演高難度動作參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“尊重動物”、“心理福利”、“環(huán)境福利”、“行為福利”、“生理福利”。

第二步：逐一分析選項。

A項：“自由覓食”體現(xiàn)了保證動物表達天性的自由，符合“行為福利”，符合定義，排除；

B項：“注射麻藥”體現(xiàn)了減少動物恐懼和焦慮的心情，符合“心理福利”，符合定義，排除；

C項：“預(yù)留多處動物過橋涵洞”體現(xiàn)了讓動物有適當?shù)木铀?，符合“環(huán)境福利”，符合定義，排除；

D項：“激發(fā)猴子表演高難度動作”顯然存在危險性，即為對猴子的不尊重行為，不符合“尊重動物”，不符合定義，當選。

本題為選非題，故正確答案為D。12.剛剛開學(xué)一個多星期，一名正在參加軍訓(xùn)的大學(xué)生就將一大包衣服和7雙襪子打包寄回家，讓家人幫著洗，然后再寄回來。這則消息毫無懸念地引發(fā)了輿論的一陣喧嘩，與以往的類似的事情一樣，痛心疾首者鋪天蓋地，上綱上線痛批中國教育的也不在少數(shù)，中國的校園總能不斷地制造類似的奇聞軼事，高考和入學(xué)前后是集中爆發(fā)和展示期，年復(fù)一年，學(xué)校、孩子和家長似乎被符號化了：學(xué)校一定是僵化冷漠且糟蹋人的，學(xué)生一定是嬌生慣養(yǎng)將來要“垮掉”的，而家長多半是無原則地一味溺愛的。這樣的符號化思維大大簡化了中國社會以及中國教育的復(fù)雜性。

這段文字意在說明：（

）。

A.符號化的批評無助于教育和社會的進步

B.中國社會和學(xué)校的教育使學(xué)生缺乏獨立性

C.社會輿論易對校園個別事例夸大宣傳報道

D.大學(xué)生的獨立性并不像媒體說的那么差參考答案：A

解題思路：文段開篇用舉例子的形式，指出“學(xué)校、孩子和家長似乎被符號化了”的觀點，接下來重點闡述了符號化的思維所帶來的問題，即“大大簡化了中國社會以及中國教育的復(fù)雜性”，故文段的主旨是在批判符號化的不合理性，A項為文段中心的同義替換，當選。

B、C、D三項均不包含主題詞“符號化”，排除。

故正確答案為A。13.傳統(tǒng)是歷史大潮沖擊下的砥柱，但是它不應(yīng)該是阻擋潮流的東西，而應(yīng)有

潮流走向的作用。傳統(tǒng)在經(jīng)受歷史大潮淘洗的同時，也更新著自己。但是這種更新不是使自身

，而是使其精髓愈益凝練，隨著歷史進展而持續(xù)地煥發(fā)活力。

依次填入畫橫線最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A.制約妥協(xié)

B.扭轉(zhuǎn)改變

C.引導(dǎo)消亡

D.規(guī)范迷失參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)“不應(yīng)該······而應(yīng)······”的反義并列可知，橫線處與“阻擋”語義相反，且搭配“潮流走向”，故可排除A項“制約”、B項“扭轉(zhuǎn)”。

第二空，C項“消亡”語義過重，排除；D項“迷失”與前文“潮流走向”的語義對應(yīng)更為恰當，當選。

故正確答案為D。14.夜色漸濃，江風徐徐。在燈火通明的街道上，叫賣聲

，人們拋開白日里水泥森林的高壓與冷漠，

在人流摩肩接踵的繁華小巷。百年老城的夜生活，就在

的夜市中拉開了序幕。

依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A.聲聲入耳徘徊歡聲笑語

B.此起彼落徜徉雜亂無章

C.此起彼伏流連熙熙攘攘

D.不絕于耳漫步喧囂不已參考答案：C

解題思路：第一空，橫線處搭配“叫賣聲”，A項“聲聲入耳”指無論是周圍環(huán)境的聲音還是讀書的聲音都很好聽，表示學(xué)生要好好讀書，不符合語境，排除；B項“此起彼落”、C項“此起彼伏”均指這里起來，那里下去，形容接連不斷，D項“不絕于耳”意思是聲音在耳邊鳴響不斷，均符合語境，保留。

第三空，橫線處形容夜市，B項“雜亂無章”意思是形容亂七八糟，沒有條理，D項“喧囂不已”就是聲音嘈雜，吵鬧不停的意思，文段未體現(xiàn)雜亂、吵鬧的意思，均排除；C項“熙熙攘攘”形容人來人往，非常熱鬧擁擠，形容夜市恰當，保留。

第二空代入驗證，“流連”指閑游，安閑自在地步行，符合語境，當選。

故正確答案為C。15.奮斗：成功

A.大雪：封山

B.學(xué)習(xí)：理解

C.財富：貧困

D.考試：成績參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

人通過奮斗可能會達到成功，兩者是或然性的因果對應(yīng)關(guān)系，并且奮斗是動詞。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：下大雪可能會導(dǎo)致封山，二者是或然性的因果對應(yīng)關(guān)系，但是大雪是名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：通過學(xué)習(xí)可能會理解相關(guān)內(nèi)容，二者是或然性的因果對應(yīng)關(guān)系，并且學(xué)習(xí)是動詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；

C項：擁有財富即不貧困，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：通過考試可以取得成績，成績是考試的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。16.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）

A.

B.

C.

D.

參考答案：C

解題思路：圖形元素組成不同，屬性數(shù)量無明顯規(guī)律，但整體觀察題干發(fā)現(xiàn)，每個圖形中都存在三角形，只有C選項符合。

故正確答案為C。17.鍛煉：營養(yǎng)：健康

A.火藥：造紙：四大發(fā)明

B.起床：步行：上班

C.生產(chǎn)：銷售：管理

D.節(jié)能：減排：環(huán)保參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

鍛煉和營養(yǎng)為方式，目的是為了健康，三者為方式目的的對應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：火藥和造紙均為四大發(fā)明的組成部分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：起床不是上班的方式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：生產(chǎn)、銷售、管理是商品流通過程的三個階段，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：節(jié)能和減排為方式，目的是為了環(huán)保，三者為方式目的的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選。

故正確答案為D。18.由于所處的“制度地位”以及“市場地位”非常低，在利益結(jié)構(gòu)已

的當下，他們對于改變命運并無多少機會和預(yù)期，于是轉(zhuǎn)而

運氣，期待奇跡發(fā)生，買彩票就是如此。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A.穩(wěn)固依賴

B.穩(wěn)定訴諸

C.定型投靠

D.固化祈求參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)“對于改變命運并無多少機會和預(yù)期”體現(xiàn)出“利益結(jié)構(gòu)”應(yīng)該出現(xiàn)了問題，帶有消極感情色彩，A項“穩(wěn)固”、B項“穩(wěn)定”均是偏褒義的詞語，排除。C項“定型”和D項“固化”可體現(xiàn)出利益結(jié)構(gòu)的僵化，均符合文意，保留。

第二空，橫線處所填詞語搭配“運氣”且要和后文“期待奇跡發(fā)生”構(gòu)成并列，故橫線處所填詞語要與“期待”意思相近，“期待”指期盼，強調(diào)一種主觀的狀態(tài)，C項“投靠”指投奔到別人處，通常搭配人，與“運氣”搭配不當，排除。D項“祈求”指懇切地希望得到，填入文段語意合適，當選。

故正確答案為D。19.1，3，5，9，17，31，57，（

）。

A.87

B.96

C.105

D.136參考答案：C

解題思路：數(shù)列無明顯特征，不是多級數(shù)列，考慮遞推數(shù)列。觀察發(fā)現(xiàn)：，，，，即規(guī)律為：每相鄰四項中，前三項加和等于第四項。因此題干所求項。

故正確答案為C。20.2，2，4，12，48，（

）。

A.96

B.120

C.156

D.240參考答案：D

解題思路：相鄰兩項倍數(shù)關(guān)系明顯，優(yōu)先考慮做商數(shù)列。，得1、2、3、4，是公差為1的等差數(shù)列，則下一項為5，故所求項。

故正確答案為D。

21.甲、乙、丙、丁、戊五人，其中兩人是英語教育專業(yè)，兩人是商貿(mào)英語專業(yè)，一人是英語翻譯專業(yè)。五人中有兩人找到了工作，并且他們的專業(yè)不同。

由此可以推出：（

）。

A.五人中未找到工作的來自不同的專業(yè)

B.五人中商貿(mào)英語專業(yè)的至多有一人未找到工作

C.五人中找到工作的人一定有來自商貿(mào)英語專業(yè)的

D.五人中未找到工作的人一定有來自英語教育專業(yè)的參考答案：D

解題思路：第一步：分析題干。

根據(jù)題干的“五人中有兩人找到了工作，并且他們的專業(yè)不同”可知，找到工作的為三個專業(yè)中的其中兩個專業(yè)。

第二步：逐一分析選項。

A項：如果找到工作的一個人為英語翻譯專業(yè)，則沒找到工作的三個人中有兩人必為同一專業(yè)，排除；

B項：題干中并未明確找到工作的人的專業(yè)，如果是英語翻譯專業(yè)和英語教育專業(yè)，則商貿(mào)英語專業(yè)的兩人均未找到工作，排除；

C項：同理，題干中并未明確找到工作的人的專業(yè)，過于絕對，排除；

D項：找到工作的人的專業(yè)不同，英語教育專業(yè)的最多有一人找到工作，而英語教育專業(yè)的有兩人在找工作，未找到工作的人一定有來自英語教育專業(yè)的，當選。

故正確答案為D。22.白居易：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝

A.曾鞏：明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶

B.張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生

C.岳飛：莫等閑，白了少年頭，空悲切

D.王實甫：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語間的邏輯關(guān)系。

“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”出自白居易的詩《長恨歌》，二者是作者與詩的對應(yīng)關(guān)系，

第二步：判斷選項詞語間的邏輯關(guān)系。

A項：“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”出自晏殊的詩《蝶戀花》，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”出自張若虛的詩《春江花月夜》，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；

C項：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自岳飛的詞《滿江紅》，但題干是詩，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”出自馬致遠的元曲小令名作《天凈沙·秋思》，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。23.生命，是一樹花開，或熱烈或寂寞。生命中，總有一些令人唏噓的空白，有些人讓你牽絆，卻不是相守；有些東西讓你

，卻不能擁有；有些錯過讓你留戀，卻終生遺憾?？傁雽ひ惶幧搅?，安靜生活淺寫歲月；總想借一些日子，

向日葵的溫暖，栽種陽光的花瓣。春花秋月，夏螢冬雪，懷一心寧淡，安然度日。經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過指尖的溫度，

歲月靜好，這一路走來，你會發(fā)現(xiàn)，生活于我們，溫暖，一直是一種

；于生活的海洋中沖浪，云帆盡頭，輕回眸，處處是別有洞天。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A.羨慕播種期許牽引

B.向往播撒期許指引

C.心動播種期待指引

D.愛慕播撒期待牽引參考答案：A

解題思路：第一空，與“不能擁有”相反，搭配“有些東西”，D項“愛慕”意為因喜愛或敬重而傾慕、向往，一般搭配人，不符合語境，排除。

第二空，與“栽種陽光的花瓣”形成并列搭配，“播種”與“栽種”的對應(yīng)更恰當，B項“播撒”排除。

第三空，“期許”和“期待”均包含期望、希望的語義，不好排除。

第四空，區(qū)分形近音近詞，“牽引”相對于僅僅指出方向的“指引”更多了一種牽扯、一種主動帶領(lǐng)的語義，“溫暖”更應(yīng)該是這樣一種“牽引”，排除C項。

故正確答案為A。

【文段來源】《生命，是一樹花開》24.-1，0，1，2，4，6，8，

，

。

A.10，12

B.11，12

C.12，13

D.14，16參考答案：C

解題思路：數(shù)列項數(shù)比較多，考慮多重數(shù)列，先交叉看。奇數(shù)項：-1、1、4、8，做差后得到2、3、4，是公差為1的等差數(shù)列，下一項為5，即，排除A、B、D項。驗證偶數(shù)項：0、2、6、12，做差后得到2、4、6，是公差為2的等差數(shù)列，存在規(guī)律。

故正確答案為C。25.“寒”對于

相當于“叫”對于

。

A.冷喊

B.冬唱

C.春吟

D.冰說參考答案：A

解題思路：逐一代入選項。

A項：寒與冷為近義關(guān)系，叫與喊為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當選；

B項：冬天的是寒冷的，但叫和唱沒有明顯的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：春天是溫暖，與寒沒有關(guān)系，吟和叫之間也沒有明顯的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：冰是寒冷的，二者為對因關(guān)系；說和叫都是表達的一種方式，二者為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。26.一個民族要興旺發(fā)達，就不僅要有人

，埋頭苦干，更要有人遙望星空，

精神家園。這樣的民族才有希望，才能克服前進道路上的艱難險阻，才能有光明的未來。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A.腳踏實地堅守

B.亦步亦趨守望

C.實事求是構(gòu)筑

D.勤勤懇懇開辟參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)文段“要有人······更要有人······”可知，空格處所填成語與后文“遙望星空”對應(yīng)，且與“埋頭苦干”構(gòu)成并列關(guān)系，語義與之相近。A項“腳踏實地”比喻做事認真，符合文段語境，且與“遙望星空”常搭配出現(xiàn)，保留；B項“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人，感情色彩偏貶義，不符合文段感情色彩，排除；C項“實事求是”指從實際情況出發(fā)，研究客觀事物的規(guī)律性，強調(diào)“實際情況”，與“埋頭苦干”專一刻苦地工作無法對應(yīng)，排除；D項“勤勤懇懇”指勤勞踏實，符合文段語境，但通過分析文段語境可知，A項“腳踏實地”比D項“勤勤懇懇”更能對應(yīng)“遙望星空”，故初步鎖定A項。

第二空，A項“堅守精神家園”為常見固定搭配，精神家園中的理想信念應(yīng)把握和堅持住，而非“開拓精神家園”，排除D項。

故正確答案為A。27.根據(jù)我國有關(guān)規(guī)定，職工遇有下列情形之一的，可以認定為工傷：

（一）在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；

（二）在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的；

（三）因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；

（四）在上下班途中，受到非本人負主要責任的交通事故或者城市軌道交通、客運輪渡、火車事故傷害的。

根據(jù)上述規(guī)定，下列情形中可以認定為工傷的是：（

）。

A.周某開車在下班途中違章駕駛，與前車發(fā)生追尾事故，導(dǎo)致顱骨骨折

B.交警小李因糾正王某的違章行為引起王某不滿，在上班途中遭到王某的毆打

C.趙某在車間加班時因操作不當，手指被絞進機器中，事后被鑒定為二級傷殘

D.張經(jīng)理為加深與同事的感情，在工作日邀請同事共進午餐，結(jié)果同事在用餐后不慎摔傷參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“因工作原因”、“因履行工作職責受到暴力等意外傷害”、“由于工作原因受