如何確立職業(yè)傾向自我探索（第1課時）課件-高中生涯規(guī)劃

如何確立職業(yè)傾向

之自我探索（一）

我是誰，我從哪里來，我要到哪里去。盡管路途遙遠，路上遇到了各種困難，但是始終朝著目標前進，最終完成了西天取經(jīng)的艱巨任務(wù)。貧僧唐三藏，從東土大唐而來，去往西天拜佛取經(jīng)?！拔沂钦l？"“我想要做什么？”“知人者智，自知者明”性格興趣價值智能學(xué)習(xí)目標性格興趣價值智能了解智力與能力概念探索自己的智力與能力了解概念以及興趣的重要性積極探索自己的興趣了解概念探索自己的內(nèi)在性格認識、了解更多價值觀念性格興趣價值智能了解智力與能力概念探索自己的智力與能力了解概念以及興趣的重要性積極探索自己的興趣了解概念探索自己的內(nèi)在性格認識、了解更多價值觀念學(xué)習(xí)目標PART.01智能：多元智能理論1983年，心理發(fā)展學(xué)家霍華德·加德納(HowardGardner)提出了多元智能理論，將人類思維和認識世界的方式分為了八種類型。智能：多元智能理論智能：多元智能理論思想家、哲學(xué)家——馬克思智能：多元智能理論建筑家——梁思成智能：多元智能理論數(shù)學(xué)家——陳景潤智能：多元智能理論有的智能是天生具備的，有些是通過訓(xùn)練而后天形成的。了解自己的特質(zhì)，揚長避短，發(fā)揮出最大優(yōu)勢。PART.02興趣：學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力興趣：學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

每年臨近高考時，常常有學(xué)生和家長就高考志愿填報的問題去做咨詢。其中，許多的中學(xué)生并不了解自己真正喜歡什么，因而在選擇專業(yè)時是懵懵懂懂的，只能在他人的建議下進行填報。到了大學(xué)以后，這些同學(xué)對于所選專業(yè)談不上特別喜歡，但又不至于厭煩，只是對于未來十分困惑和迷茫。我們的困惑2如何將自己的興趣和選擇的學(xué)習(xí)專業(yè)以及未來的生涯發(fā)展相結(jié)合？1怎樣正確認識自己、了解自己的興趣？興趣：學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

興趣是個人力求接近、探索某種事物和從事某種活動的態(tài)度和傾向，亦稱“愛好”。

一個人對某事物感興趣時，便對它產(chǎn)生特別的注意，對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍、情感深厚。

有研究表明，一個人如果對自己的職業(yè)感興趣，可以有效發(fā)揮自己全部才能的80%以上，并且在工作中更加高效、主動，獲得滿足感?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺迸d趣：學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力興趣：學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

約翰·霍蘭德（JohnHolland）是美國約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，認為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，通過研究將人格可分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型。興趣：學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力霍蘭德職業(yè)興趣測驗量表（90題版本）

問卷共90道題目，每道題目是一個陳述，請你根據(jù)自己的真實情況對這些陳述進行評價。

符合實際情況就在相應(yīng)的題目前打“√”，否則打“╳”，不要漏答。興趣：學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力