食品袋的秘密

食品袋的秘密（健康）--大班活動設計意圖：人們生活水平的不斷提高，各種包裝的食品已成為生活中的主要食品。視頻上的包裝雖然很常見，但經(jīng)常被我們所忽視。這節(jié)課就是讓孩子們自主發(fā)現(xiàn)，了解包裝帶上的秘密，學會如何正確選擇適合健康的食品，初步了解生活中保存食物的方法，提高飲食質(zhì)量，促進身體健康成長?；顒幽繕耍赫J識食品包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，知道要食用新鮮，衛(wèi)生的食品。初步了解生活中保存食物的方法，如冷藏，冷凍，干燥，罐裝等。體驗合作的樂趣，提高幼兒的合作能力?；顒訙蕚洌焊鞣N食品包裝袋及食物。一些干的食品。課前律動：《健康歌》活動過程：情景導入：一位小朋友手上拿著打開的零食，跑到老師跟前，說我肚子疼，怎么會肚子疼呢？來讓老師看看，寶貝告訴老師，你剛才吃了什么么嗎？幼兒把手上的零食晃晃，我就吃的這個，老師接過小朋友手中的零食，看了看，然后告訴小朋友，老師知道是怎么回事了，小朋友你們想知道是為什么么？（讓小朋友回座位）二．1.老師想問問小朋友，你們發(fā)現(xiàn)我們今天的教室有什么不同么？（小朋友：墻上有好多袋子）2.那老師還想問小朋友一個問題，剛才老師是看了什么，知道小朋友為什么肚子疼的？（小朋友：食品袋）師：恩，小朋友們真聰明，那是因為老師發(fā)現(xiàn)那個食品袋上有好多秘密?，F(xiàn)在老師想讓小朋友自己找找那些秘密。（小朋友倆個人拿一個食品袋，進行觀察討論。）看看在食品袋上發(fā)現(xiàn)了什么？找到了什么？（生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，保存方法等）為什么要標明生產(chǎn)日期，保質(zhì)期呢？（生產(chǎn)日期能告訴我們它是什么時候生產(chǎn)的；保質(zhì)期能告訴我們它能保存多長時間）老師手上拿一個食品帶，請一位小朋友來幫老師找。3.現(xiàn)在小朋友們知道老師是怎么知道的了吧。過期的食品是不能吃的，小朋友們要吃新鮮衛(wèi)生的食品。師結(jié)：在購買食品時，我們要注意看清外包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證，我們吃的食物是新鮮，衛(wèi)生的，小朋友，去超市的時候，就可以自主觀察了。三：1.老師現(xiàn)在遇到了一個問題不知道怎么解決了，（出示新鮮蔬菜和放了幾天的蔬菜），有沒有哪個小朋友能告訴老師為什么會這樣，怎樣才可以讓蔬菜多放幾天？（小朋友：放到冰箱里的冷藏里）2.那蔬菜呀，水果呀這些食品和肉是放在一起的么？（小朋友：不是，肉要凍起來，冷凍）3.出示葡萄干讓小朋友看，告訴他們這是干燥的，并讓他們知道干燥也是一種貯存方式。4.出示罐頭，讓他們了解罐裝也是一種貯存方式。四：小朋友們，那我們吃完的食品帶要怎么樣啊？（扔到垃圾箱里）師結(jié)：這些食品袋呀，都是不容易銷毀的，小朋友們不能亂扔，要保護我們的環(huán)境。五：小朋友們，觀察了這個食品袋，想不想自己也當一下小小設計家，請小朋友兩兩合作