《女媧補天》教案設(shè)計

第第頁《女媧補天》教案設(shè)計

1.運用綜合識字方法，認(rèn)識本課16個生字培育同學(xué)獨立識字技能。

2.指導(dǎo)書寫生字。

3.通過引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，教育孩子們從小立大志，并懂得要實現(xiàn)自己的志向需要發(fā)憤學(xué)習(xí)。

4.培育同學(xué)小組合作技能和自我探究技能。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

教學(xué)重點：

1.運用綜合識字方法，認(rèn)識本課16個生字。

2.通過引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，教育孩子們從小立大志，并懂得要實現(xiàn)自己的志向需要發(fā)憤學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點:

通過引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，教育孩子們從小立大志，并懂得要實現(xiàn)自己的志向需要發(fā)憤學(xué)習(xí)。

教具預(yù)備：教學(xué)課件字撲克牌搜集有關(guān)居里夫人的資料。

教學(xué)課時:2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道居里夫人是誰嗎?請把你搜集的資料介紹給大家。

今日我們就一起來學(xué)習(xí)居里夫人小時候的一個故事，大家一起讀：用心致志

二、初讀課文，自主識字

1.這篇課文不長，同學(xué)們想聽老師讀一遍，還是自己試著讀?(同學(xué)表示自己讀。)請同學(xué)們自己讀課文(2-3遍)，遇到不認(rèn)識的字用筆畫出來，用你喜愛的識字方法去解決。

2.師：同學(xué)們在認(rèn)字時確定遇到了一些困難，現(xiàn)在請同桌同學(xué)相互讀一讀，假如他還有不認(rèn)識的字，請你幫幫他。

(老師了解同學(xué)字已基本認(rèn)識。)

3.小組合作學(xué)習(xí)。

(出示課件：認(rèn)字表中字。)

這些字你都認(rèn)識了嗎?向小組同學(xué)介紹你的識字好方法，哪個字難記，也請同學(xué)幫幫你。

四人一組溝通記字方法，找出那些難記字，重點爭論。老師巡察，了解各組活動狀況。

4.全班溝通：同學(xué)們學(xué)得特別好，你們組還有沒有認(rèn)犯難記的字呢?

指名當(dāng)小老師教教大家。

按詞語記：用心致志貢獻(xiàn)應(yīng)付想方設(shè)法獎?wù)轮Z貝爾

5.指名帶讀難記字，同學(xué)自己解決的字，老師抽卡片讓大家讀。

三、鞏固識字

師：現(xiàn)在游戲時間到了，讓我們一起做游戲吧。

1.撲克牌。

今日老師教大家玩兒一個游戲：撲克牌(撲克牌是用認(rèn)字表中的字印成的牌。)

先說游戲規(guī)章：組長負(fù)責(zé)，大家輪番抓牌，牌抓完后大家輪番出，出的什么字，就拼讀出來并組個詞，假如哪個同學(xué)不會，小組同學(xué)幫幫他，抓緊時間，看哪個組玩的次數(shù)多。

2.闖關(guān)。

小狗先生給我們設(shè)了詞語關(guān)，誰情愿來闖關(guān)?

指名闖詞語關(guān)，假如他讀對了，請大家跟他讀一遍，假如讀錯了，請你幫幫他。

四、默讀課文

風(fēng)來了，它吹了一口氣，生字寶寶全回到課文中了。

1.你自己默讀一遍課文，找出小瑪麗亞有什么好品質(zhì)?(用心致志)

2.你再默讀一遍課文，找出小瑪麗亞是怎么做到用心致志的?(別人玩，她讀書，想方法摒除干擾，讀書時達(dá)到忘我和忽視四周一切的地步。)

請你自己讀讀這兩段，讀出自己的理解。

指名讀，大家評議。

3.你再默讀一遍課文，找出小瑪麗亞靠著用心致志的精神，取得了什么成果?(各門功課總是第一名，中學(xué)畢業(yè)時得到了金質(zhì)獎?wù)?。兩次獲得諾貝爾獎。)

大家一起讀這兩段。

4.小瑪麗亞為什么能取得這樣的成就?

請大家爭論。(小瑪麗亞立志將來做一個對人類有貢獻(xiàn)的人，為了實現(xiàn)這樣的志向，她對自己的要求特別嚴(yán)格，做事能夠用心致志，而且?guī)资耆缫蝗?，究竟在成人之后取得了常人不能企及的成就?

5.自由讀文讀出自己的`理解。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.抽卡片讀詞語。

2.請大家自己默讀課文，找出文中的成語，寫在采蜜本上。

3.讀一讀，用其中一個詞語造句。

立志下決心宣誓要

4.帶著對居里夫人的敬佩之情齊讀課文。

二、指導(dǎo)寫字

寫字表中的字是(出示課件，寫字表生字。)

看看這些生字，你想寫哪一個?

同學(xué)自主選擇后，老師指導(dǎo)?？h、顧、略、微簡單寫錯，請同學(xué)們留意。

1.先觀測這些字的結(jié)構(gòu)，給它們安排房間，觀測字的間架結(jié)構(gòu)。

2.老師范寫，同學(xué)邊看邊書空。

3.自己描書上的字，在田格中仿寫。

4.寫完后立起來觀賞，找出優(yōu)缺點再接著寫。

5.寫完后同桌交換檢查，選出美麗的字畫一顆小星星。

三、相互溝通，拓展延伸。

學(xué)了這一課，你有什么收獲?有了志向應(yīng)當(dāng)怎么做?

我們要從小立大志，要