草船借箭 小學語文五年級下冊

19草船借箭小學語文五年級下冊廣州市越秀區(qū)雄鷹學校：康建平

這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。東漢末年,曹操、劉備、孫權各為一方。當時，曹操剛剛打敗了劉備，又派兵進攻孫權，于是孫劉聯(lián)合抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰(zhàn)?！安荽杓钡墓适戮褪窃趯O劉聯(lián)合抗曹的時候發(fā)生的。作者是元末明初的羅貫中。背景簡介

北魏（曹操）

打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）派諸葛亮（魯肅）背景圖解妒忌懲罰擂鼓吶喊都督詞語學習水寨丞相神機妙算諸葛亮詞語理解妒忌：對才能、名譽、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。推卻：拒絕，推辭。軍令狀：接受軍令后的保證書，表示如不能完成任務，愿依軍法治罪。神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。整體感知課文1.文中寫到了哪幾個人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，經過和結果，各在哪幾個自然段講到的？除此還講到了什麼？按事情發(fā)展起因（1—2）準備（3—5）經過（6—9）結果（10）小組討論圍繞以下問題交流討論、匯報：1、為什么選擇大霧漫天的時候去借箭？2、為什么要把船連接起來，排成“一字形”？3、為什么讓軍士擂鼓吶喊?4、為什么先船頭朝西，后船頭朝東？評價點撥（1）這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。一字擺開一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。（虛張聲勢）評價點撥（2）

諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。諸葛亮為什么要這樣做？這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風順水返還，省去掉頭的時間。足見諸葛亮的過人智慧。評價點撥（3）

曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多里，要追也來不及了。“順風順水”說明什么？顯示了諸葛亮豐富的天文、地理知識。品讀體會（1）

“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”

“用弓箭最好。”

“對，先生跟我想的一樣?，F在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！?/p>

“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”品讀體會（2）

“十天造得好嗎?”

“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?/p>

“先生預計幾天可以造好?”

“只要三天。”

“軍情緊急，可不能開玩笑?！?/p>

“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”二人在對話時，各自是怎樣想的?品讀體會（3）

諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船兩邊，我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過這事不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了?！濒斆C答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮用不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。品讀體會（4）諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓駑手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調來六千多名弓駑手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。品讀體會（5）

周瑜長嘆一聲，說:“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”整體感悟（1）諸葛亮神機妙算表現在:知周瑜知魯肅知曹操識天文懂地理險惡用心自尊自傲嫉賢妒能忠厚守信顧全大局疑心重用兵謹慎大霧漫天順風順水整體感悟（2）理清課文前因后果《草船借箭》的前前后后的確說明諸葛亮挺有才干。正因為諸葛亮挺有才干，才遭到周瑜的妒忌和暗算；也正是因為諸葛亮的神機妙算，才能挫敗周瑜加害的陰謀，使周瑜自嘆不如。整體感悟（3）學習表達方法怎樣進行語言描寫：1、語言描寫要能顯示人物性格特征。2、語言描寫要能表現人物的品質。3、語言描寫的形式要靈活。4、語言描寫要符合人物的身份、年齡、職業(yè)特點及文化修養(yǎng)等。拓展延伸1、“草船借箭”中的