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文檔簡介
課
題:兩位數(shù)加位數(shù)(不退減)課型:新時4總課時:10主備人
趙丹丹
審核人
授課時:2015
年月23
日教材分析學情分析設計理念教學目標學習重點學習難點
本節(jié)課是課本頁的內(nèi)容,它是在學生學習了0以退位減法,兩位減一位數(shù)、減整十數(shù)的基礎上學習的,它是以后學習多位數(shù)減法的重要基礎。學生在現(xiàn)有知識的基礎上,通過觀察、操作等實踐活動,引導學生歸納計算方法,培養(yǎng)學生歸納、概括和操作能。根據(jù)二年級學生的學習心理、認知規(guī)律,結(jié)合本課知識特點及課程標準的要求,確定了本課的教學目標及教學重點、難點。1、創(chuàng)設情景,引導學生從生活發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,逐步培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力。2、鼓勵學生進行算法探索,掌兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。3、結(jié)合情景,對學生進行愛國義教育。學生進一步理解相同數(shù)位對齊的意義索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。掌握不退位減法的計算方法,理解筆算中的“對位”問題多媒體課件
小棒教準
教過設三階
學習內(nèi)
教師行
期望學生行看主題圖自主學習階段
一、情景導學提出問題1、出示主題圖。2、分小組交流從圖中了解到的息。3、匯報:從什么地方可以看出京贏了?4、根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?會解答嗎?二、自主學習嘗試解決1、教學例仔細地觀察圖,提出數(shù)學問題?學生思考如何解決問題。板書算式36-23考算方法練本上試算。小組交流算法。指名匯報。
投影主題圖引導觀察組織自學例巡回指導填導學卡
學生小組交流匯報。通過觀察情景圖,從而使學生自己發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)解決問題的興趣學生說想法及理由。獨立思考,小組交流計算方法。先嘗試寫豎式,再討論總結(jié)列豎式應注意的問題合作交流階段
三、討論交流合作解決四、展示評研歸納提升小結(jié):先自己歸納,再得出:相同數(shù)位對齊,從個位開始減,個位減個位,十位減十位。
點撥
匯報在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。
鞏固達標階段
五、鞏固達標拓展延伸。1完第18頁一做第1題生獨立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報結(jié)果及算法。2、完成第18頁2題生獨立完成并說說是怎么想的3、完成練習三第1、題,學生立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系,在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。二、課堂總結(jié):通過今天的學習,我又學會了什么?教師引導學生梳理學先互相說說再回相同數(shù)位對齊,從個位開始減,個位減個位,十位減十位。三、隨堂練習
檢測
完成通過多種形式的練習掌握
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