教師資格證考試《體育》教案設(shè)計(jì)-實(shí)例

教師資格證考試《體育》教案設(shè)計(jì)---實(shí)例教師資格證考試《體育》教案設(shè)計(jì)---實(shí)例教師資格證考試《體育》教案設(shè)計(jì)---實(shí)例V:1.0精細(xì)整理，僅供參考教師資格證考試《體育》教案設(shè)計(jì)---實(shí)例日期：20xx年X月教師資格證考試《體育》教案設(shè)計(jì)實(shí)例《五步拳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：1.五步拳：預(yù)備姿勢(shì)及1—3式二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能能夠說出1—3式的動(dòng)作名稱術(shù)語;80%的學(xué)生能根據(jù)教師口令做出動(dòng)作。2.過程與方法通過模仿、分組體驗(yàn)等練習(xí)方法，體會(huì)動(dòng)作路線，用力方式，感受武術(shù)精氣神。3.情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)生愿意表達(dá)內(nèi)心的想法，積極改正自身不足之處。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)備姿勢(shì)及1—3式的手型、步型、步法等動(dòng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，方向正確，連貫有力。教學(xué)過程：(一)開始部分1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，宣布本課任務(wù)要求，安排見習(xí)生組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。師生行“抱拳禮”互相問好，說明本課學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。要求：精神抖擻，隊(duì)列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分游戲：桃花朵朵開游戲方法與規(guī)則：學(xué)生圍繞老師拉成一個(gè)圓，以一定的速度圓形跑，在跑步的過程中老師會(huì)隨機(jī)報(bào)出一個(gè)數(shù)字或者一個(gè)數(shù)學(xué)算式，學(xué)生迅速組成一個(gè)隊(duì)，落單的男生可做兩個(gè)俯臥撐，女生兩個(gè)下蹲起。連貫性的徒手操組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)形散開。跟著音樂口令師生一同做操，做的過程中學(xué)生盡量跟上老師的節(jié)奏，遇到不會(huì)做的動(dòng)作跟著模仿。(三)基本部分1.復(fù)習(xí)：武術(shù)基本手型和基本步伐，并給與鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)2.新課講授(1)五步拳：預(yù)備姿勢(shì)及1—3式動(dòng)作要領(lǐng)：預(yù)備姿勢(shì)(并步抱拳)：身體成立正姿勢(shì)，兩手握拳抱于腰間，頭往左看弓步?jīng)_拳：左腳向左邁一步，成左弓步，同時(shí)身體向左轉(zhuǎn)體90度，左手向左平摟收回腰間抱拳，同時(shí)右拳從腰間沖出。目視前方彈腿沖拳：重心前移，右腿經(jīng)提膝向前彈踢小腿，同時(shí)沖左拳，收右拳。目視前方馬步架打：右腳落地，腳尖內(nèi)扣，身體向左轉(zhuǎn)體90°，下蹲成馬步，同時(shí)左拳變掌，屈臂上架，右拳從腰間向側(cè)沖出;目視右方組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)形散開。教師示范五步拳完整動(dòng)作，學(xué)生觀看示范對(duì)五步拳有初步的了解。組織要求：學(xué)生成四列橫隊(duì)，認(rèn)真觀察老師的示范動(dòng)作②單個(gè)動(dòng)作分解示范、講解，學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，聽講解學(xué)習(xí)動(dòng)作名稱術(shù)語及動(dòng)作方法。組織要求：基本手型以及步伐到位，教師口令清晰。采用遞進(jìn)分解練習(xí)法進(jìn)行練習(xí)，分組練習(xí)動(dòng)作，組員基本能連貫成單式動(dòng)作。教師巡視指導(dǎo)。組織要求：小組練習(xí)過程中，學(xué)生及時(shí)指出同伴不足之處并加以修改。集體進(jìn)行預(yù)備姿勢(shì)和1—3式動(dòng)作的練習(xí)，教師集體糾錯(cuò)。分組進(jìn)行所學(xué)動(dòng)作的練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。展示：每組學(xué)生依據(jù)自己的做的最好的動(dòng)作選擇相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行展示也可成套動(dòng)作進(jìn)行展示，教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。⑦小組互評(píng)，總結(jié)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)。(2)輔教材：長(zhǎng)江黃河游戲方法：全班學(xué)生分為兩組，一組命名為長(zhǎng)江，一組為黃河，分別站在線的兩側(cè)，當(dāng)教師喊長(zhǎng)江時(shí)，黃河的隊(duì)員追長(zhǎng)江，反之，長(zhǎng)江的隊(duì)員追黃河。組織教學(xué)：跑的過程中注意安全，跑完之后向前緩沖幾米，然后回到原處(四)結(jié)束部分。((2分鐘)1.放松活動(dòng)：隨著音樂進(jìn)行太極拳放松練習(xí)要求：跟著老師，身心完全放松2.教師小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課收獲，教師表揚(yáng)并表達(dá)下節(jié)課期望3.宣布下課。師生再見，收拾器材。(五)場(chǎng)地器材及負(fù)荷預(yù)計(jì)場(chǎng)地：器材：籃球館/田徑場(chǎng);錄音機(jī)負(fù)荷預(yù)計(jì)：：平均心率130次/分左右;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，中等偏上;練習(xí)密度：35%《快速跑》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)快速跑運(yùn)動(dòng)技能，掌握快速啟動(dòng)與積極加速的動(dòng)作方法；過程與方法目標(biāo)：在快速跑的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)和速度素質(zhì)，發(fā)展下肢力量；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、克服困難的精神和堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用前腳掌著地跑，跑姿正確、輕松。教學(xué)難點(diǎn)：:跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力，身體平穩(wěn)，跑成直線。教學(xué)過程：開始部分（課堂常規(guī)）：整合整隊(duì)，點(diǎn)名報(bào)數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生。準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入熱身）：慢跑—模仿小動(dòng)物徒手操練習(xí)：（1）頭部運(yùn)動(dòng)；（2）肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)；（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；（4）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)；（5）正壓腿；（6）側(cè)壓腿；（7）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。（三）基本部分（學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示）：興趣導(dǎo)入，展示快速跑掛圖，教師引導(dǎo)，學(xué)生討論；教師示范講解快速跑技術(shù)要領(lǐng)；動(dòng)作要點(diǎn)：采用自然站立式起跑，起跑后兩腳用力快速充分后蹬，擺動(dòng)腿積極向前擺動(dòng)，髖部前送；兩臂以肩為軸積極前后擺動(dòng)，放松而有力；上下肢協(xié)調(diào)配合，以最快速度跑完全程。原地?cái)[臂練習(xí)和高抬腿練習(xí)；分組站立式起跑以及起跑后加速練習(xí)；變換口令起跑后30米加速練習(xí)；小組展示，每組選一名同學(xué)展示，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)；游戲。游戲名稱：抓“尾巴”比賽規(guī)則：用報(bào)紙做成“尾巴”，每?jī)山M進(jìn)行比賽，比賽同學(xué)每人后面綁一條“尾巴”，兩組同學(xué)到中線面對(duì)面站立，兩兩進(jìn)行石頭剪子布比賽，贏的同學(xué)抓輸同學(xué)的“尾巴”，輸?shù)耐瑢W(xué)跑回已方終點(diǎn)線后就不允許抓，最后以抓住“尾巴”多的組為獲勝。（四）結(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）：1.放松操2.課的小結(jié)3.回收器材、師生再見場(chǎng)地設(shè)施：田徑場(chǎng)、報(bào)紙教學(xué)效果：預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：1.平均心率：130-140次/分鐘2.練習(xí)密度：40%《武術(shù)基本功》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】學(xué)生能夠說出所學(xué)動(dòng)作的名稱，85%能夠準(zhǔn)確做出該動(dòng)作?！具^程與方法】通過模仿教師，比拼大賽，發(fā)展身體的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生民族自豪感，養(yǎng)成吃苦耐勞、積極向上、勇于進(jìn)取的品質(zhì)和愛國(guó)主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】正踢腿：挺胸立腰，上踢勾腳。側(cè)踢腿：側(cè)踢成一面，勾腳上踢快。仆步壓腿（左）：仆步腿伸直仆平，腳尖內(nèi)扣?！倦y點(diǎn)】正踢腿：踢腳時(shí)爆發(fā)用力。側(cè)踢腿：勾腳快踢、爆發(fā)用力。仆步壓腿（左）：兩腳全腳掌著地，仆步腿腳尖內(nèi)扣。三、教學(xué)過程開始部分（3分鐘）1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。2.導(dǎo)入：剛剛老師給大家打一段少年拳，同學(xué)們想到了哪些功夫明星呢？你說李小龍、你說成龍、還有人說功夫熊貓。從同學(xué)們的表情和歡呼聲中老師看到了大家想要去學(xué)習(xí)武術(shù)的熱情，但是要想打出像老師一樣有力氣、連貫、有精氣神的拳，就要從練好基本功開始。就讓我們走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)——武術(shù)基本功。準(zhǔn)備部分（7分鐘）1.障礙跑方法：組織學(xué)生分組進(jìn)行跑進(jìn)，在跑進(jìn)過程中設(shè)置不同高度的障礙物，要求跨過障礙。2.配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)、正壓腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)?；静糠郑?5分鐘）1.示范提問：剛剛老師正踢腿、側(cè)踢腿、仆步壓腿的時(shí)候，腳跟都是著地的嗎？學(xué)生回答：無論哪種腿法支撐腿都是全腳掌著地的。組織教學(xué)：八字隊(duì)形2.講解正踢腿：踢腿是挺胸立腰，腿向上要勾腳尖，踢過腰后要加速，要有爆發(fā)力；下落時(shí)繃腳面。側(cè)踢腿：踢腿時(shí)直背、立腰、開胯，使身體成一側(cè)面；上踢速度要快，有爆發(fā)力。仆步壓腿（左）：挺胸、立腰、沉跨、側(cè)倒。3.練習(xí)原地徒手模仿練習(xí)，體會(huì)用力順序。手扶器械做左、右腿正踢腿、側(cè)踢腿。要求腳尖可以勾起、勾落或繃起、崩落。糾錯(cuò)：腳跟抬起，身體不正。降低器械高度，兩人一組，互相幫助練習(xí)設(shè)置一定高度的懸掛物，引導(dǎo)學(xué)生踢腿時(shí)盡量觸碰到懸掛物，但是不能提跟。（5）學(xué)生根據(jù)教師擊掌的節(jié)奏進(jìn)行仆步壓腿，學(xué)生之間互相觀察4.檢驗(yàn)—小組分別展示5.教學(xué)比賽—我是“功夫熊貓”方法：分成四組，給學(xué)生8分鐘創(chuàng)編時(shí)間，組內(nèi)探討創(chuàng)編一套武術(shù)拳，盡量將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容加進(jìn)去，然后進(jìn)行評(píng)比，得票最多的可獲得“功夫熊貓”的稱號(hào)。（四）結(jié)束部分（5分鐘）1.放松活動(dòng)—配樂放松操組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。場(chǎng)地器材氣球20個(gè)、橫桿12個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、田徑場(chǎng)。預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。課后反思《背越式跳高》教案一、課題：背越式跳高二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：能說出背越式跳高的技術(shù)要領(lǐng)和安全練習(xí)的方法，能正確做出背越式跳高動(dòng)作。2.過程與方法：通過教師的示范講解和學(xué)生自主體驗(yàn)以及對(duì)同伴練習(xí)的觀察與討論，能進(jìn)一步掌握背越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的探究與合作學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣;增強(qiáng)協(xié)作精神和安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)學(xué)會(huì)技能時(shí)的喜悅。重點(diǎn)：助跑與起跳結(jié)合技術(shù)。難點(diǎn)：騰空過桿技術(shù)。教學(xué)過程：(一)開始部分課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù);2.師生問好;3.教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)說明教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)以及課堂的紀(jì)律問題;4.檢查著裝;5.安排見習(xí)生。組織：成四列橫隊(duì)。(二)準(zhǔn)備部分1.熱身活動(dòng)：成兩路縱隊(duì)繞田徑場(chǎng)慢跑1圈。2.熱身操：(2x8拍)1.頭部運(yùn)動(dòng);2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);3.振臂運(yùn)動(dòng);4.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);5.腹背運(yùn)動(dòng);6.弓步壓腿;7.弓步側(cè)壓腿;8.膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng);9;手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。組織：成體操隊(duì)形散開。3.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：1.成一路縱隊(duì)結(jié)合口令沿跑規(guī)定圓形路線慢跑，跑5步用起跳腳(左腳或右腳)。2.兩人一組壓肩;3.兩人一組下腰;(三)基本部分1.導(dǎo)入：同學(xué)們!剛剛我們進(jìn)行了一系列的熱身活動(dòng)，老師問大家一個(gè)問題：有一種運(yùn)動(dòng)它是征服高度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是人類不屈不撓，勇攀高峰的象征，大家猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)。對(duì)，是跳高，那跳高項(xiàng)目采用什么姿勢(shì)可以跳的更高呢同學(xué)們都很聰明，是背越式跳高，我們今天就一起來學(xué)習(xí)背越式跳高技術(shù)，老師和大家一起來挑戰(zhàn)高度。2.新課講授(1)首先，教師結(jié)合掛圖講解背越式跳高各技術(shù)環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)并示范。(2)助跑技術(shù)的練習(xí)，教師給同學(xué)們做動(dòng)作示范。將學(xué)生分四組自主組模仿練習(xí)，直線與弧線相結(jié)合。教師強(qiáng)調(diào)助跑階段的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行指導(dǎo)糾正。教師提問(預(yù)設(shè))：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過程中思考一下為什么助跑要采用直線加弧線的方式助跑?學(xué)生回答(預(yù)設(shè))：1.提高起跳效果;2.為起跳做準(zhǔn)備。(3)起跳技術(shù)的練習(xí)，分四組自主進(jìn)行原地起跳練習(xí)和助跑起跳練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)助跑倒數(shù)第二步時(shí)，支撐腿以全腳掌著地，步幅稍大，擺動(dòng)腿上提。(4)騰空過桿與落墊技術(shù)的輔助練習(xí)。1.分四組借助海綿墊做原地倒肩、挺髖收腿輔助練習(xí)，小組同伴可幫助練習(xí)者提拉髖關(guān)節(jié)，根據(jù)自身體會(huì)，小組共同學(xué)習(xí)，探究。要點(diǎn)：背對(duì)海綿墊，起跳、仰頭、倒肩、展體、挺髖成背弓，最后肩背落墊。2.分四組借助海綿墊自主進(jìn)行完整動(dòng)作過橡皮筋輔助練習(xí)，幫助學(xué)生克服恐懼心理，根據(jù)自身體會(huì)，小組共同學(xué)習(xí)，探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高技術(shù)。要點(diǎn)：挺髖，踢小腿。教師提問(預(yù)設(shè))：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過程中思考一下騰空過桿過程中身體那哪一部分最容易碰桿落墊時(shí)最先著墊的部位是哪里學(xué)生回答(預(yù)設(shè))：最容易碰桿部位是臀部、肩部。最先著墊的部位是肩背部。3.鞏固提高跳高展示，挑戰(zhàn)自我，同學(xué)們利用本節(jié)課所學(xué)的背越式跳高技術(shù)根據(jù)自身的情況選擇適合自己的高度進(jìn)行，積極參加比賽，超越自我(注重個(gè)體差異，發(fā)展技能)，學(xué)生自我分析評(píng)價(jià)。(四)結(jié)束部分1.組織學(xué)生做身體放松運(yùn)動(dòng)，主要活動(dòng)腰部和腿部肌肉。2.教師集合學(xué)生，回收器材。進(jìn)行總結(jié)以鼓勵(lì)為主，為學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)?！锻媲颉方贪附虒W(xué)目標(biāo)通過玩球激發(fā)孩子對(duì)球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。讓孩子主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，自覺地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)孩子的愛心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識(shí)。教學(xué)過程同學(xué)們成自然隊(duì)形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模仿練習(xí)。抽學(xué)生做孩子們?cè)诹硪粋?cè)場(chǎng)地上拿球。自由玩球在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。教師隨意牽上一個(gè)孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。分好小組后，學(xué)生拿球。游戲：“抱球接