北師大五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(二)》教案

北師大五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(二)》教案北師大五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(二)》教案北師大五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(二)》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考北師大五年級下冊《分?jǐn)?shù)乘法(二)》教案日期：20xx年X月分?jǐn)?shù)乘法（二）授課人：高紹權(quán)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：結(jié)合具體情境，進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，并能正確計算。

2、數(shù)學(xué)思考與問題就解決：借助類比遷移和數(shù)形結(jié)合的思想方法，進(jìn)一步探索并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。3、情感態(tài)度：能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際問題，體會數(shù)字與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的特點(diǎn)和解題方法。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知。

1、數(shù)字信息

奇思有6塊餅，笑笑吃的餅個數(shù)是奇思的1/2，淘氣吃的餅個數(shù)是奇思的2/3。

2、提出問題，并解決。

（1）笑笑有多少塊餅（采取四人小組合作交流，最后由小組長匯報討論結(jié)果，獎勵討論結(jié)果最好的小組）

根據(jù)學(xué)生回答，

板書：6×1/2=3（塊）

把6塊餅看成一個整體，得到6塊餅的1/2是3塊餅。

（2）淘氣有多少塊餅板書：6×2/3=4（塊）

求一個數(shù)的幾分之幾用乘法。

學(xué)生觀察、讀題、理解題意，根據(jù)題中信息，提高數(shù)字問題。

6×2/3=4（塊）

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

二、知識類比和遷移。

1、創(chuàng)設(shè)“今年幾歲”的情境。（出示課件）

2、解決問題（知識類比遷移）（1）小蘭今年幾歲

相當(dāng)于把36平均分成四份，取其中的1份，

（2）小強(qiáng)今年幾歲了

方法同上

三、鞏固練習(xí)，深化理解。

1、書上試一試，出示課件。2、完成課本，練一練1、2、3。

3、利用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)來解決生活中的實(shí)際問題。

學(xué)生獨(dú)立解決問題，然后進(jìn)行交流，說出自己的想法。

四、開放問題，拓展思路觀看視屏《冰川時代》一段出示課件：課本P27第9題（松鼠的尾巴最長與最短）

回顧通過比較進(jìn)行獨(dú)立計算，集體訂正獨(dú)立解決，然后交流。

鼓勵學(xué)生說出自己的想法，并與同伴進(jìn)行交流。

利用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的方法來解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生分析判斷能力。

五、板書設(shè)計：

分?jǐn)?shù)乘法（二）

6×1/2=3（塊）把6塊餅當(dāng)成一個整體，得到6塊餅的1/