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中班語言教案：別說我小中班語言教案：別說我小中班語言教案：別說我小V:1.0精細(xì)整理，僅供參考中班語言教案：別說我小日期：20xx年X月中班語言教案：別說我小一、活動目標(biāo)：1、知道自己長大了，要學(xué)做一些力所能及的事。2、幼兒能有感情地朗誦詩歌，并配適當(dāng)?shù)膭幼?。二、活動?zhǔn)備：1、知道自己會做哪些事情。2、準(zhǔn)備一些勞動工具。三、活動過程：一、談話，我會做的事。1、小朋友都長大了，變能干了，會做很多事情了，你都會做些什么事情呢？（我會穿衣服，會自己穿鞋子，會擦桌子、椅子，會澆花，會拖地等）2、鼓勵幼兒分組講述。（讓幼兒學(xué)會交流，把自己會做的事情講給好朋友聽聽，通過交流知道自己很了不起，會做很多事情。）3、請幼兒到集體面前講述，在別人講述的時候，要求幼兒能安靜地傾聽。二、學(xué)習(xí)兒歌：別說我小1、今天我們學(xué)習(xí)的兒歌是《別說我小》。2、老師有感情的朗誦兒歌。3、讓幼兒說說，你聽到兒歌里是怎么說的？鼓勵孩子用兒歌里的句式講述。3、幼兒跟著老師朗誦兒歌2遍。三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情1、出示勞動工具，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。2、你會使用這些勞動工具嗎？3、請部分幼兒使用這些工具，根據(jù)幼兒操作的情況，老師給予正確的評價，鼓勵幼兒要做自己能做的事情。4、鼓勵孩子養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。四、仿編兒歌1、幼兒分組朗誦兒歌。2、鼓勵孩子把自己會做的事情編成新的兒歌。3、幼兒分組學(xué)編兒歌，老師進(jìn)行及時的指導(dǎo)。4、讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。5、根據(jù)幼兒仿編的情況，給予鼓勵。五、活動延伸：1、鼓勵孩子做力所能及的事情。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。阿姨，你別說我小，我會刷牙和洗臉。爺爺，你別說我小，我會洗碗和揀菜。媽媽，你別說我小，我會穿衣和洗腳孩子的話：我以前都不會穿衣服，現(xiàn)在我會了，我還會自己穿褲子、穿鞋子，會整理自己的學(xué)習(xí)用

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