2022年幼兒園小班保育員工作總結(jié)

第4頁共9頁2022年?幼兒園小班?保育員工作?總結(jié)一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)眼就?過去了，在?幼兒園領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?在同事們得?關(guān)心，支持?和幫助下，?使我學(xué)會(huì)了?很多，也使?我干好了我?的本質(zhì)工作?，同時(shí)也取?得了一定的?成績(jī)，在這?里，我也該?整理一下我?的思緒，總?結(jié)過去的工?作經(jīng)驗(yàn)，以?使我更好地?提高自己的?工作水平。?一、我熱?愛保育工作?，自覺遵守?勞動(dòng)紀(jì)律，?積極參加學(xué)?校___的?學(xué)習(xí)和教育?，以及開展?的一切活動(dòng)?，學(xué)習(xí)認(rèn)真?做好筆記，?增加保育意?識(shí)，不斷改?進(jìn)工作，從?我做起，從?身邊的小事?做起，用正?確的思想引?導(dǎo)幼兒，配?合本班老師?做好保教工?作，二、?我是第一次?接觸保育工?作，我選擇?這項(xiàng)工作是?因?yàn)槲蚁矚g?和熱___?兒，這學(xué)期?我是小四班?的保育老師?，我們班的?孩子都是第?一次上幼兒?園，面對(duì)陌?生的幼兒園?，難免會(huì)有?些害怕和恐?慌。這時(shí)候?，我就把每?個(gè)孩子當(dāng)做?自己的孩子?，從內(nèi)心去?關(guān)心個(gè)愛護(hù)?他們，孩子?們都是剛剛?入園，開學(xué)?初，早上有?的的小朋友?要哭要鬧，?這時(shí)我就用?親切的語調(diào)?，溫暖的擁?抱，細(xì)致的?照料，友善?的笑容，像?媽媽一樣的?去吸引幼兒?，讓幼兒很?快的適應(yīng)幼?兒園的生活?，剛開始，?有的幼兒一?到中午看到?飯菜就想家?，不是說“?我不餓”，?就是說“我?不想吃”、?還有個(gè)別幼?兒說“我要?回家”為了?能讓孩子們?喜歡吃飯，?我們也采取?了多種方法?。首先，?我們?cè)趹敉?活動(dòng)時(shí)，讓?幼兒多活動(dòng)?，在吃飯的?過程中介紹?每樣菜吃了?對(duì)小朋友的?好處，如:?青菜有很多?維生素，吃?了皮膚白白?的，頭發(fā)黑?黑的，肉吃?了，小朋友?長(zhǎng)得高高的?，身體棒棒?的等各種方?法。其次?，我們班有?個(gè)早產(chǎn)兒，?他比較挑食?，剛開始來?的時(shí)候，他?根本不會(huì)自?己吃飯，聽?他家長(zhǎng)說，?他在家里都?不愛吃飯。?吃點(diǎn)奶，零?食之類的東?西來補(bǔ)充，?我們就及時(shí)?和他家人交?流。同時(shí)希?望家長(zhǎng)配合?老師，在家?里也對(duì)孩子?進(jìn)行自理能?力的培養(yǎng)，?放手讓孩子?自己吃飯，?不挑食，在?學(xué)校來我給?他___理?，鼓勵(lì)他，?漸漸的他有?了進(jìn)步，變?得喜歡吃飯?了，當(dāng)然大?多數(shù)幼兒適?應(yīng)能力比較?強(qiáng)，很快就?適應(yīng)了，盛?給他的飯，?都能自己吃?了。有的還?主動(dòng)要求老?師添飯，養(yǎng)?成先吃飯后?喝湯的好習(xí)?慣，孩子們?得變化使我?變得非常高?興。三、?在衛(wèi)生保健?方面我以培?養(yǎng)幼兒各種?生活習(xí)慣為?主，幫助幼?兒認(rèn)識(shí)自己?的杯子，毛?巾，培養(yǎng)幼?兒飯前便后?要洗手，飯?后要擦嘴，?漱口的好習(xí)?慣。孩子們?都很小，自?理能力都很?差，因此在?大小便時(shí)都?要老師給予?幫助。有的?幼兒還尿褲?子，這時(shí)我?就把他弄臟?的身子擦洗?干凈，換上?干凈的衣褲?，并把弄臟?的衣褲洗干?凈，晾干。?在午睡時(shí)，?王子林要上?兩次廁所，?并且要按時(shí)?提醒他，聽?他家長(zhǎng)說，?他在家睡覺?時(shí)都要用尿?不濕，但是?他在幼兒園?，通過老師?的提醒和培?養(yǎng)，他很少?流尿了。?活動(dòng)時(shí)，對(duì)?出汗多的幼?兒，我及時(shí)?給幼兒們擦?汗，隔背，?以防感冒。?隨著天氣的?變化，要給?幼兒增減衣?服，對(duì)體弱?多病的幼兒?給予特殊照?顧。我們班?有一對(duì)龍鳳?胎，身體比?較差，比較?怕冷，我也?要隨時(shí)__?_他們的冷?熱情況，給?他們?cè)鰷p衣?服。我每?天認(rèn)真的做?好消毒工作?，減少有害?細(xì)菌的滋生?，總之，保?育老師是生?活老師，對(duì)?幼兒來說是?非常重要的?，他們來到?園的每一天?都是由我照?顧，要想取?得幼兒的喜?歡，家長(zhǎng)的?信任，就要?像媽媽一樣?，要用自己?的熱情，愛?心，細(xì)心，?耐心去照顧?他們。通?過一學(xué)期的?共同生活和?學(xué)習(xí)，我與?幼兒們建立?了深厚的感?情，在玩的?過程中，有?的幼兒還不?由自主的喊?“徐老師，?徐老師的”?。我問他有?什么事嗎??他說“沒有?”，就是對(duì)?我甜甜的笑?，可見我在?他們心中占?取了一定的?位置，孩子?們甜甜的笑?臉，開心的?笑聲，使我?越來越喜歡?這些小天使?了當(dāng)然，?我在工作中?也有粗心，?有做得不周?的地方，在?今后的工作?中，我一定?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，配合老?師，吸取教?訓(xùn)，努力做?好本質(zhì)工作?。粗略總?結(jié)，如有不?妥之處，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們批評(píng)與指?導(dǎo)。時(shí)間?可真快，一?眨眼的時(shí)間?，一學(xué)期又?過去了，在?這里我需要?認(rèn)真總結(jié)自?己的工作經(jīng)?驗(yàn)，提高自?己的保育工?作水平。這?學(xué)期我?guī)У?是小班，我?在努力完成?自己分管的?保育工作以?外，還做到?保教結(jié)合，?以下我談?wù)?這半年的工?作情況:?一、不斷學(xué)?習(xí)，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，做好自?己的保教工?作。隨著?社會(huì)的發(fā)展?、家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園保育工?作的高度重?視，因此對(duì)?幼兒園的保?育工作提出?了更高更新?的要求，這?就要求我不?斷學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步，才?能確保幼兒?健康、愉快?、安全的生?活，才能當(dāng)?一名合格的?保育員教師?。在工作中?做到:(?1)虛心的?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)她們?cè)?保育方面的?長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)?，借此來不?斷提高自己?的保育水平?。(2)?毫無怨言的?完成幼兒園?的工作任務(wù)?及本班的保?育工作。?二、手腳勤?快、做好衛(wèi)?生、消毒工?作。我每?天早上來園?就把教室的?門窗打開通?風(fēng)，把毛巾?、口杯進(jìn)行?消毒，并把?物體表面擦?的干干凈凈?，物品擺放?整齊，玩具?清洗消毒，?在飯前和飯?后給幼兒洗?手、擦嘴，?讓幼兒養(yǎng)成?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣，吃完?飯用消毒液?擦桌子、拖?地，從而減?少病菌的生?長(zhǎng)，讓寶寶?在舒適的環(huán)?境中成長(zhǎng)。?三、照顧?好幼兒的一?日生活。?每天定時(shí)提?醒寶寶去上?廁所，并給?他們將褲子?提好。寶寶?如果進(jìn)行了?戶外活動(dòng)，?我及時(shí)給他?們抹汗、墊?毛巾、更換?衣服，根據(jù)?天氣的變化?給幼兒增減?衣服，每次?活動(dòng)前提醒?幼兒喝水、?上廁所?；?動(dòng)后給幼兒?清潔手和面?部衛(wèi)生。如?有幼兒生病?，我會(huì)按時(shí)?給他們喂藥?，注意是否?發(fā)燒，對(duì)他?們多多照顧?。寶寶吃飯?時(shí)，要教育?他們飯前洗?手、專心吃?飯，進(jìn)餐時(shí)?不說話，不?亂扔，不掉?飯的好習(xí)慣?。四、做?到保教結(jié)合?。雖然是?做保育工作?，但我知道?要保教結(jié)合?。所以我每?次做完自己?的衛(wèi)生、消?毒工作后，?我還會(huì)協(xié)助?曾老師和周?老師的教學(xué)?工作，以及?幫老師們管?理好小朋友?的常規(guī)工作?。五、家?園互動(dòng)。?我知道要搞?好班級(jí)工作?，需要家長(zhǎng)?的配合。我?能熱情對(duì)待?每一位家長(zhǎng)?，注意和家?長(zhǎng)溝通。接?送孩子時(shí)和?家長(zhǎng)聊上幾?句，了解一?下幼兒在家?的表現(xiàn)或者?關(guān)心一下幼?兒的身體情?況，家長(zhǎng)都?感覺非常高?興和溫暖。?同時(shí)，我及?時(shí)向家長(zhǎng)反?映幼兒在園?生活、學(xué)習(xí)?情況，認(rèn)真?聽取家長(zhǎng)建?議。在這?學(xué)期的保育?工作中，我?還有做得不?夠細(xì)致的地?方，需要不?斷的改進(jìn)和?完善，同時(shí)?還需要學(xué)習(xí)?更多保育方?面的知識(shí)。?保育工作很?鎖碎，也很?辛苦，帶給?我的是酸、?甜、苦、辣?，但看到寶?寶活波可愛?的樣子，并?甜甜地叫一?聲郭老師時(shí)?，我的心里?像喝了蜜一?樣的甜。第9頁共9頁?___年幼?兒園小班保?育員工作總?結(jié)范文面?對(duì)在如火的?___月迎?來的___?位哭泣而稚?嫩的孩子，?我們小二班?的老師付出?了辛勤的汗?水。但是一?份耕耘一份?收獲，當(dāng)看?到孩子們由?剛?cè)雸@時(shí)的?一臉不滿與?無助，到如?今的歡笑與?滿足，這其?中的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，讓我們?感到欣慰。?孩子們?cè)谛?二班度過了?一個(gè)個(gè)愉快?而充實(shí)的日?子，我們的?班級(jí)就像一?個(gè)大家庭，?老師們真心?的愛著孩子?們，孩子們?也愛著每一?位老師，在?這個(gè)家里面?每一個(gè)人都?是幸?？鞓?的。回顧?本學(xué)期，我?班孩子無論?在自理能力?、游戲規(guī)則?意識(shí)、學(xué)習(xí)?等各方面都?有不同程度?的提高和進(jìn)?步。下面總?結(jié)一下我班?的保教情況?：1.穩(wěn)?定情緒，抓?好常規(guī)。?孩子的年齡?小又是剛離?開爸爸、媽?媽來到一個(gè)?陌生的地方?，在感情上?是較難適應(yīng)?。我班的老?師始終用“?愛心、耐心?、細(xì)心”真?誠(chéng)地對(duì)待每?個(gè)孩子，讓?他們感受到?老師的愛，?老師用撫摸?、摟抱、允?許他們帶自?己所喜歡的?東西來園等?方法讓他們?穩(wěn)定情緒，?使他們很快?就喜歡上幼?兒園，和老?師也建立了?很好的感情?。但適應(yīng)期?過后，孩子?們自由的個(gè)?性就完全展?露出來了，?連一點(diǎn)點(diǎn)的?紀(jì)律意識(shí)都?沒有，可以?說是很亂，?更別說自理?能力了。?針對(duì)這一情?況，我們?nèi)?位老師都認(rèn)?為幼兒常規(guī)?和自理能力?一定要一起?抓、堅(jiān)持抓?。我們花費(fèi)?了大量的時(shí)?間和精力來?培養(yǎng)他們良?好的一日生?活常規(guī)，如?：手把手的?教給孩子穿?、脫衣服的?方法，手把?手的帶孩子?入廁、洗手?，鼓勵(lì)孩子?自己動(dòng)手、?認(rèn)真進(jìn)餐。?還根據(jù)小班?孩子的年齡?特點(diǎn)創(chuàng)編了?淺顯易懂的?兒歌，并為?一些相關(guān)環(huán)?節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲?環(huán)境，使每?一步都順利?地進(jìn)行。為?方便孩子記?住自己的毛?巾、杯子、?晨檢牌等，?我們請(qǐng)家長(zhǎng)?帶來了孩子?的小照片貼?在相應(yīng)的位?置，這樣孩?子認(rèn)起來很?容易。在?教學(xué)活動(dòng)中?，我們也細(xì)?致地規(guī)定了?孩子們什么?東西放哪里?，什么東西?應(yīng)該怎么用?等等，把正?確的方法教?給孩子們，?一次次不厭?其煩地說了?又說，直至?孩子們完全?記住。為了?更快地提高?孩子的生活?自理能力，?我們還設(shè)計(jì)?了“我的小?手真能干”?主題板，把?要求孩子們?做到的各種?能力以圖畫?的形式展示?在主題板上?，然后制成?表格，貼上?孩子們的小?照片，大家?一起來比一?比誰的小手?最能干，能?按照老師要?求做到的就?獎(jiǎng)勵(lì)小紅花?，比比誰的?小紅花最最?多。這樣一?來，孩子們?的積極性很?高，也較快?地掌握了穿?衣、扣紐扣?、穿鞋、吃?飯等要求。?在隨后舉行?的疊被子比?賽中，孩子?們一個(gè)個(gè)嚴(yán)?陣以待，早?早就做好了?準(zhǔn)備，瞧，?隨著老師的?一聲令下，?他們有條不?紊地快速疊?好自己的被?子，然后互?相觀察著…?…由于孩?子年齡小，?我們常常提?示引導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)幼兒有進(jìn)?步就及時(shí)表?揚(yáng)，對(duì)紀(jì)律?較軟弱的孩?子我們堅(jiān)持?正面教育，?多___理?。另外還加?強(qiáng)孩子們的?禮貌教育，?如早上來園?時(shí)主動(dòng)向老?師、同伴問?好等。日常?生活中，讓?幼兒學(xué)會(huì)講?禮貌用語“?謝謝、對(duì)不?起、沒關(guān)系?”等等。在?常規(guī)的培養(yǎng)?上，我們做?到仔細(xì)觀察?，始終堅(jiān)持?統(tǒng)一的原則?和一貫要求?的原則，使?孩子慢慢的?形成一種較?自覺的行為?。安全工?作是幼兒園?工作的重中?之重，我們?一直注重對(duì)?孩子的安全?教育。幼兒?入園時(shí)檢查?他們身上是?否有危險(xiǎn)物?品，教室里?不擺放危險(xiǎn)?物品，來園?離園要由我?們掌握的家?長(zhǎng)接送等。?我們還經(jīng)常?教育幼兒不?玩火、玩電?、玩水，_?__幼兒進(jìn)?行防暴演練?，知道保護(hù)?自己的方法?。2.共?同參與，共?同學(xué)習(xí)，共?同成長(zhǎng)。?“環(huán)境是老?師”。陳鶴?琴先生認(rèn)為?：“凡是可?以給孩子刺?激的都是他?的環(huán)境?！?他在《家庭?教育》一書?中，特別強(qiáng)?調(diào)環(huán)境對(duì)幼?兒的刺激。?我們也特別?注重環(huán)境對(duì)?孩子的影響?，在老師布?置環(huán)境的同?時(shí)總是鼓勵(lì)?孩子一起參?與，不因?yàn)?孩子年齡小?或能力差而?只是讓他們?旁觀。看著?自己的作品?布置在活動(dòng)?室里，孩子?們總是特別?開心，這也?刺激了他們?更加愉快地?投入各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?對(duì)于小班孩?子來說，游?戲就是他們?的學(xué)習(xí)和生?活，讓他們?在游戲中輕?松愉快地學(xué)?習(xí)是我們的?宗旨。我們?在教學(xué)過程?中注意動(dòng)靜?結(jié)合，游戲?與知識(shí)相結(jié)?合，調(diào)動(dòng)其?積極性;我?們將游戲貫?穿于一日活?動(dòng)中，充分?發(fā)揮其主動(dòng)?性、積極性?，讓孩子在?輕松愉快的?游戲中學(xué)到?更多的知識(shí)?，掌握更多?的技能。而?其中角色游?戲無疑是孩?子最喜歡的?。每天一次?的角色游戲?時(shí)間，時(shí)常?能聽見他們?歡快的笑聲?，忙碌的腳?步。但如何?讓孩子會(huì)玩?，在玩中掌?握或鞏固一?定的知識(shí)技?能，特別是?促進(jìn)相互間?的交往，這?也帶給我們?老師很大的?挑戰(zhàn)。為此?，我們有針?對(duì)性地外出?觀摩其他幼?兒園的角色?游戲開展情?況，把人家?的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?內(nèi)化，從而?變成自己的?東西，運(yùn)用?于日常教學(xué)?工作中。每?天的區(qū)域活?動(dòng)我們也用?了很多時(shí)間?進(jìn)行思考與?準(zhǔn)備，從活?動(dòng)內(nèi)容的設(shè)?計(jì)到材料的?準(zhǔn)備，都從?孩子發(fā)展的?角度出發(fā)，?并注重娛樂?性和可操作?性。我班?的孩子活潑?、好動(dòng)，特?別喜歡體育?活動(dòng)。每天?我們堅(jiān)持帶?孩子進(jìn)行兩?小時(shí)的戶外?鍛煉，讓他?們選擇自己?喜愛的活動(dòng)?進(jìn)行，使他?們能夠自由?自在、愉快?地玩耍，并?在游戲中逐?步發(fā)展運(yùn)動(dòng)?能力。我們?還帶孩子外?出遠(yuǎn)足，看?看秋天的美?景，看看家?鄉(xiāng)的變化，?一起去鉆鉆?小樹林，一?起揀樹葉…?…活動(dòng)中，?我們注意對(duì)?孩子進(jìn)行安?全教育，培?養(yǎng)其自我保?護(hù)的能力。?為了更好?地服務(wù)于孩?子，我們也?努力學(xué)習(xí)各?種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?及規(guī)范性的?材料。本學(xué)?期，我們有?系統(tǒng)地再次?學(xué)習(xí)了《幼?兒園建構(gòu)式?課程指導(dǎo)》?序、概述部?分，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《教師?成長(zhǎng)手冊(cè)》?，開展彈唱?活動(dòng)，認(rèn)真?外出聽課，?回來上好翻?版課，學(xué)習(xí)?___的制?作等等，大?家的專業(yè)技?能又有了進(jìn)?一步的提高?，教育觀念?也有了調(diào)整?與更新。?3.與家長(zhǎng)?溝通，發(fā)揮?其作用。?家庭是孩子?成長(zhǎng)的搖籃?，家長(zhǎng)就是?孩子的啟蒙?老師，他們?的言行是孩?子模范的范?本，因此，?我們非常重?視家長(zhǎng)工作?。我們開設(shè)?家園聯(lián)系欄?，開通家校?路路通，填?寫《寶寶成?長(zhǎng)記錄