行為習慣養(yǎng)成教育班會課教案

行為習慣養(yǎng)成教育班會課教案行為習慣養(yǎng)成教育班會課教案行為習慣養(yǎng)成教育班會課教案V:1.0精細整理，僅供參考行為習慣養(yǎng)成教育班會課教案日期：20xx年X月行為習慣養(yǎng)成教育班會課教案教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。教學過程：培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣?！皩ｉT談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救?！庇纱苏埻瑢W們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習慣呢？在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。現(xiàn)在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學生監(jiān)督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習結(jié)束后，每個同學也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養(yǎng)成的一部分。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學風建設(shè)中反映出來。學風建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢請同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？同學們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近?？偨Y(jié)：觀念改變習慣，習慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。2、善于思考的習慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學習過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。4、上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。5、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。6、課前預(yù)習知識，不明白的問題提前做好標記。3、敢于提問的習慣“提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學習的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學尤其重視培養(yǎng)學生提出問題的習慣。7、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。8、發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。4、與人合作的習慣合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式，合作學習有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、團隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。9、主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。10、與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。5、自主讀書的習慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。12、樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。13、不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。14、愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。6、認真書寫的習慣認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。15、讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。16、書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。7、自評互評的習慣在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。通過評價，引發(fā)學生對自己或他人的反思，達到取人之長、補己之短的目的。17、在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。8、搜集資料的習慣搜集資料是一種基本的學習技能和習慣。18、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。19、對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。9、動手操作的習慣新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學生的動手實踐能力，讓學生養(yǎng)成動手操作的好習慣。20、學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。10按時完成作業(yè)的習慣認真、獨立、按時完成作業(yè)，是進一步理解、鞏固深化所學知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認真、獨立、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學生的意志、學習態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。21、能復(fù)習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)。22、注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。（二）小學生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項目意義目標細化要求1、舉止文明的習慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。23、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。24、見到老師、客人主動問好。25、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。26、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。26、向別人請教，態(tài)度要誠懇。27、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。28、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。29、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。2、誠實守信的習慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。30、誠實守信，說了就要努力去做。31、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。3、尊重他人的習慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。33、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。34、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。35、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。36、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。37、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。38、學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。4、守時惜時的習慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。39、晚上按時睡覺，早上按時起床。40、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。41、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。42、做事有計劃，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的習慣學會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。43、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。44、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。45、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。46、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。47、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。6、勤儉節(jié)約的習慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。48、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。49、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。50、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。51、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。52、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。7、遵守秩序的習慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序,任何集體活動都無法開展。53、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。54、上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。55、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。56、愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。8、勤于動手的習慣自己動手可以提高學生自理自立能力。57、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。58、利人利已，用過的東西放回原處。9、鍛煉身體的習慣健康的身體，是學習、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志。59、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。60、學習運動常識，做好自我保護。61、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。10、講究衛(wèi)生的習慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。62、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。63、飯前便后洗手。64、定期整理和清洗書包。65、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。66、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。67、不吃變質(zhì)食物，不喝生水。三、習慣養(yǎng)成教育的實施步驟：（一）宣傳發(fā)動階段（9月15日－9月30日）：1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。2、召開學生動員會。學習市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達到的目標。3、初步制定實施方案。學校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步制定本校的實施方案。實施方案要針對市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標操作性要強。4、教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道《圣城街道小學生習慣養(yǎng)成教育實施細則》和《小學生良好習慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)學校，各校根據(jù)教辦實施辦法進一步修改、完善本校的實施細則。師生人人手中一份良好習慣養(yǎng)成標準，5、發(fā)致學生家長的一封信。讓家長了解學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。（二）分步實施、強化整改階段（06年10月－07年1月）：時間習慣養(yǎng)成教育整改內(nèi)容習慣養(yǎng)成教育鞏固內(nèi)容學習習慣行為習慣學習習慣行為習慣第六周1、學會傾聽的習慣1、舉止文明的習慣第七周2、善于思考的習慣2、誠實守信的習慣1、學會傾聽的習慣1、舉止文明的習慣第八周3、敢于提問的習慣3、尊重他人的習慣1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣第八周1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。2、各班及學校召開交流會。第九周期中檢測1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣3、敢于提問的習慣1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣第十周與人合作的習慣守時惜時的習慣1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣3、敢于提問的習慣1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣第十一周自主讀書的習慣懂得感恩的習慣1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣4、守時惜時的習慣第十二周認真書寫的習慣勤儉節(jié)約的習慣1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣5、自主讀書的習慣1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣第十三周自評互評的習慣按規(guī)則行動的習慣1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣5、自主讀書的習慣6、認真書寫的習慣1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節(jié)約的習慣第十三周1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。2、各校及教辦召開交流會。第十四周搜集資料的習慣自己勤于動手的習慣1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣5、自主讀書的習慣6、認真書寫的習慣7、自評互評的習慣1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節(jié)約的習慣7、按規(guī)則行動習慣第十五周動手操作的習慣積極鍛煉身體的習慣1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣5、自主讀書的習慣6、認真書寫的習慣7、自評互評的習慣8、搜集資料的習慣1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節(jié)約的習慣7、按規(guī)則行動習慣8、自己勤于動手的習慣第十六周按時完成作業(yè)的習慣自覺講究衛(wèi)生的習慣1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣5、自主讀書的習慣6、認真書寫的習慣7、自評互評的習慣8、搜集資料的習慣9、動手操作的習慣1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節(jié)約的習慣7、按規(guī)則行動習慣8、自己勤于動手的習慣9、積極鍛煉身體的習慣第十七周1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。2、各班及學校召開交流會。3、表彰、獎勵。1、學會傾聽的習慣2、善于思考的習慣3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣5、自主讀書的習慣6、認真書寫的習慣7、自評互評的習慣8、搜集資料的習慣9、動手操作的習慣10、按時完成作業(yè)的習慣1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節(jié)約的習慣7、按規(guī)則行動習慣8、自己勤于動手的習慣9、積極鍛煉身體的習慣10、自覺講究衛(wèi)生的習慣第十八周以上十條內(nèi)容以上十條內(nèi)容此階段最為重要，各班要做好：1、各班從學生年齡認知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學習習慣；中年級突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習慣；高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛。2、注意在學科教學中，進行養(yǎng)成教育訓練。課堂是培養(yǎng)學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生發(fā)展為本，嚴格教學常規(guī)，指導(dǎo)學生學會學習，有利于培養(yǎng)學生良好學習習慣。各班平日：堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。3、針對不足，矯正培養(yǎng)。各班對照《實施細則》，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民4、各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。5、組建“偵察隊”，指定實施計劃。以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習。6、根據(jù)學生的年齡特點，寓教于樂?？刹捎酶傎悺⒀葜v、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)隊員熟記雙十條內(nèi)容。7、培訓學生骨干，自覺執(zhí)行《細則》。對部分較差的學生進行強化訓練。8、表彰、獎勵。學校將每月組織一次評比檢查。學期結(jié)束，學校對檢查評比進行表彰，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生及先進班集體。本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）班級好習慣集錦。（2）不良習慣的矯正個案。（3）在活動中改正快，表現(xiàn)突出的同學和班級（4）良好習慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習慣。（5）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗交流材料。（三）鞏固養(yǎng)成階段(07年1月－07年7月)：為了養(yǎng)成良好行為習慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì)，學校仍將每月進行一次檢查評比，成績記入各班主任量化考核當中，以此督促活動落到實處。四、習慣養(yǎng)成教育的研究方法觀察法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法l、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性，明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才的需要。2、反復(fù)訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。好的習慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項，就必須每次寫字都要提醒學生坐正立直，堅持很長一段時期，反復(fù)訓練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習慣。不能企圖只提醒兩三次學生們就能做好。3、自我約束：利用小學生良好習慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。4、教育活動：是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的競賽活動。5、成立“養(yǎng)成良好習慣”小隊，在學校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學養(yǎng)成良好的行為習慣。6、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。五、習慣養(yǎng)成教育評價方法建立評估制度。評估指標進行量化評分。六、習慣養(yǎng)成教育的保障措施1、學校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。2、少先隊組織學生一天一檢查，一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在“紅領(lǐng)巾廣播站”公布。七、良好習慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題：1、高度重視，常抓不懈。小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此各學校要高度重視習慣養(yǎng)成教育工作，把習慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。要建立周例會通報制度，將習慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調(diào)動教師、學生的積極性。2、目標要一致。習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復(fù)雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內(nèi)容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉(zhuǎn)化。4、師生相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持看自己有哪些壞習慣需要矯正5、注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。各校要通過引導(dǎo)學生開展“爭當合格小公民”、“誠信回歸，學做真人”、“告別零食，告別游戲機”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導(dǎo)學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。6、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇晳T的學校，父母是習慣的教師?！币餍Ｒ捎谜匍_家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。習慣養(yǎng)成教育是小學教育的重要任務(wù)，我們要認真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣》班隊會方案王曉會(活動目標認知：讓學生知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。能力：懂得怎樣愛清潔、講衛(wèi)生，如何養(yǎng)成文明的好習慣，如何保持公共場所清潔衛(wèi)生。情感：愿意做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，并由此產(chǎn)生愉快的感受；自覺承擔責任，維護公共場所的清潔衛(wèi)生?；顒訙蕚?.排練好演出的節(jié)目。2.制作好課件活動過程隊會開始儀式。1.中隊長宣布《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣》主題隊會現(xiàn)在開始。2.各小隊整隊報告人數(shù)。中隊長整隊后向中隊輔導(dǎo)員報告（行隊禮）：“報告輔導(dǎo)員，本中隊原有隊員27人，實到27人?！娥B(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣》主題中隊會準備工作已經(jīng)做好，請允許我們開始活動。報告完畢?！敝嘘犦o導(dǎo)員（行隊禮）：“接受你的報告，同意你們開展活動，并預(yù)祝你們活動成功！”中隊長：“謝謝輔導(dǎo)員！”4.出旗，敬禮；禮畢。5.唱隊歌，坐下。（二）個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成主持人甲：是什么規(guī)范我們的生活？乙：是習慣主持人：是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈。乙：是習慣，是好習慣合：它無聲地引導(dǎo)我們的行為默默影響著我們的一生。主持人甲：好習慣，人生的禮儀天使，一個不好的習慣會給別人帶來傷害，給自己帶來失敗。乙：一個好習慣則會給別人帶來方便，給自己帶來成功。今天的中隊主題隊會，我們就從習慣入手，說說我們平時該養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣。請同學們踴躍舉手發(fā)言。甲：我能做到飯前便后洗手，舉手。乙：我能做到早晚刷牙洗臉，舉手。我能做到睡前洗腳。甲：知道嗎？習慣是一個人不需要外在監(jiān)督和意志努力就能自動實現(xiàn)的行為,它可以使行為經(jīng)?；?、鞏固化。主持人乙：對呀，就拿我來說吧，兩年的小學教育讓我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，瞧，我的衣服多整潔，我的雙手多干凈！有的小朋友有個壞習慣，這個壞習慣就影響了它的一生。那就是他經(jīng)常牙疼。主持人甲：一個小孩怎么會總牙疼呢？誰來說一說。生：它是吃糖之后不刷牙，所以它的牙都得了蛀牙，全都掉了。主持人乙：哦，原來是愛吃糖不刷牙惹的禍。我們要早晚勤刷牙，牙齒才不會壞掉。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣真的很重要，否則細菌就會悄悄入侵。小品表演細菌。（合）：我是細菌，我是細菌，人類的天敵，人類的天敵，看到我就害怕，害怕！細菌1：我們是細菌，就喜歡一些不愛衛(wèi)生的人，和他們做朋友，哈哈，不要以為我們會對他們有幫助，我們一沾上他們，他們就得病啦。細菌2：瞧呀，這個小男孩可是我們喜歡的對象。小明上邊踢球邊哼歌回家小明：媽，我餓了，快吃飯吧！媽媽：瞧你臟的，快洗手去！小明：哎，洗什么手啊我肚子都快餓扁了。手做從碗里拿菜的動作然后狼吞虎咽地吃飯媽媽：你呀，這么不講衛(wèi)生，總有一天會得病的。小明：媽，你少操心吧，我身體那么棒，怎么會呢畫外音：就在小明滿不在乎時，細菌已通過他的手悄悄進入了他的人體。細菌1：哈哈，多自在呀，我們又找到一個寄居的地方。細菌2、3：太好了，太好了！多舒適的窩啊，我們要擴張我們的地盤，培養(yǎng)更多我們的同類。畫外音：晚上，小明正在做作業(yè)，突然，肚子一陣絞痛。小明：哎呦、哎呦，我肚子疼死了，媽，我受不了了，怎么那么疼呀！疼死我了！媽媽：一定是不講衛(wèi)生害的，跟你說過好多次，你不聽，看，現(xiàn)在，遭罪了吧。小明：啊呦，媽快帶我上醫(yī)院吧，我受不了了！以后我一定勤洗手、講衛(wèi)生。媽媽：走，上醫(yī)院，以后可得吸取教訓啊，明白嗎小明、媽媽退主持人乙：細菌真是無孔不入啊，不講衛(wèi)生會造成很多疾病，真是危害很大啊。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。主持人甲：我們大家一起來做拍手游戲《衛(wèi)生習慣拍手歌》：你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子。（同桌一起做這個游戲。）保護環(huán)境衛(wèi)生主持人甲：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。主持人乙：是呀，除了對自己不利外，一些不講衛(wèi)生的惡習對我們生活的環(huán)境也造成了很壞的影響，瞧，有些路段地面都是痰跡、果皮紙屑。這都是沒有很好的衛(wèi)生習慣造成的。聽香蕉皮、口香糖、冷飲包裝紙在控訴。香蕉皮：我是香蕉，很多人都愛吃，我有一身漂亮的黃外衣。口香糖：我是口香糖，對口腔衛(wèi)生有幫助，小姐先生都愛吃。冷飲紙：我一定不陌生吧，我的口味有很多，是人們消暑的好食品，我也有一身靚麗的外衣，瞧，多美呀。香蕉皮：唉，最近我總是被人拋在路面上，害得好多行人摔跟頭，有個老奶奶還摔得不輕，送醫(yī)院了呢我真的好內(nèi)疚啊，這都是那些不講衛(wèi)生習慣的人害的呀，嗚嗚。冷飲紙：香蕉皮哥哥，別哭了，我也很慘啊，夏天到了，你看看地面，到處都有我的兄弟姐妹，花花綠綠的，真臟呀?？蛇@不是我們的錯呀，是誰害我們流落街頭的，我們的家應(yīng)該在果皮箱里啊?？谙闾牵簡鑶?，我呀，比你們更慘，我從人們的嘴里直接到了地面，然后和大地緊緊擁抱，東一塊、西一塊的，環(huán)衛(wèi)工人要費很大的力氣才能把我們和大地分開，現(xiàn)在我們都臭名遠揚了，清潔工人看到我們就搖頭嘆息。合：我們這些小可憐啊，誰知道我們的痛苦呢同學們，衛(wèi)生習慣要養(yǎng)成，讓我們在果皮箱里安家吧。主持人甲：聽了香蕉皮、口香糖、冷飲紙的控訴，我心里真難受，我們再不能污染環(huán)境了。乙：是呀，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習慣很重要。主持人甲：瞧，我們的校園郁郁蔥蔥，花草樹木處處可見。主持人乙：樹木是我們?nèi)祟惖呐笥?，在我們栽下它們的同時，我們應(yīng)該保護它們健康成長。丙：同學們，看，我們生長的地方是——地球，說圓不圓，是一個橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產(chǎn)，表面是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。地球上生長萬物，養(yǎng)育著億萬人類，但人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬公頃樹林，生態(tài)環(huán)境惡化。地球的上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態(tài)系統(tǒng)帶來許多災(zāi)難。。聽了這些你有什么想說的？生1：隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，因為“金錢效應(yīng)”的沖擊，人類的環(huán)保意識逐漸淡薄。因而，我們的經(jīng)濟發(fā)展了，自然環(huán)境卻受到了嚴重的破壞。以前，每天清晨都能聽到歡悅的鳥鳴，看到鳥兒飛翔的美姿。而現(xiàn)在，小鳥們漸漸“退避三舍”了，更嚴重的是，有一些不法分子在大量捕殺、販賣國家級保護的野生動物，東北虎、大熊貓等已是稀有動物，甚至瀕臨。朋友們，有了美好的環(huán)境我們才能去創(chuàng)造美好的生活。現(xiàn)在，讓我們一起行動起來吧！從小事做起，從關(guān)愛身邊的一草一木做起，從處理好廢棄的一個農(nóng)藥瓶做起……因為，我們身邊的環(huán)境好了，家，才會更加美麗。生2：綠地、小草、山川、河流，是我們共同的資源，如果家園被大家無情破壞，美的生活將消失在我們眼前，當人類無奈遷居外星時，世界已經(jīng)無法挽回。讓我們現(xiàn)在由身邊的小事做起，拯救獨一無二的家園--地球。面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實，任何一個有良知的公民都會明白：保護環(huán)境，拯救地球是我們?nèi)祟惞餐呢熑?。讓我們攜起手來，為保護環(huán)境、拯救地球而積極行動，做21世紀的優(yōu)秀世界公民，為我們的地球締造出一個綠色的明天！甲：下面請聽詩朗誦《我們的地球》?。簭潖澋男『?，本是魚兒的樂園，可是渾濁的污水散發(fā)著嗆人的氣息這究竟是為什么路邊的灌木叢，本來是蟈蟈的樂園，可是綠色的枝頭上卻掛上了白色的垃圾，這究竟是為什么藍藍的天空，本來是小鳥的樂園，可是黑色的濃煙遮住了太陽的光輝，這究竟是為什么如果我們沒有清澈的湖水，如果我們沒有綠色的草地，如果我們沒有清新的空氣，我們還能生存嗎讓我們一起來愛護家園，保護環(huán)境男生：地球是我們的，她需要我們每人去關(guān)心她，愛護她。女生：周圍環(huán)境需要人人來保護。主持人齊：讓我們一起提出倡議:我們應(yīng)當做到不亂扔果皮和紙屑。如果看到地上有廢紙就撿起來，扔到清潔箱內(nèi)?？吹絼e人影響到我們地球媽媽的生活，應(yīng)當勸告他們。這樣，我們周圍的環(huán)境才能干凈，我們的地球才干凈。生活在清潔的衛(wèi)生的環(huán)境里，我們才能心情舒暢地學習、工作和生活。愛護家園，保護環(huán)境，從我們做起。中隊長：下面請輔導(dǎo)員老師講話。輔導(dǎo)員講話。隊員們，人們常把少年兒童比做祖國的花朵。那么，我們每一位隊員就是綻開在校內(nèi)外的一朵朵絢麗的小花，美化了校園，美化了社會。隊員們，讓我們揚起文明的翅膀，向著共同的理想前進吧！中隊長呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊員呼號：時刻準備著！（六）中隊長：退旗。（七）中隊長宣布：下面我宣布：二年級（2）班《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣》主題中隊會到此結(jié)束。主題班會——向良不行為習慣告別一、活動目的：1、加強教育，提高學生對行為規(guī)范的認識。2、導(dǎo)向、規(guī)范和制約行為的作用。并能在正確的自我意識和自我評價的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力。3、形成良好的行為習慣，更好的學習，更好的做人。二、活動過程：1、認識不良的行為習慣。（主持人甲、乙對白）甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養(yǎng)。乙：良好的習慣能端正學習態(tài)度，提高學習效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進。”甲：是的，良好的習慣是一個美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志乙：但是良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。不信，請看發(fā)生在我們當中的事情。小品表演《發(fā)生在我們身邊的事》甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角，還沒有坐下來，就一個勁地翻旁邊同學桌上的書。同學一：唉，你又遲到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！同學二：快！快！把你的作業(yè)本借我一下。同學一：什么作業(yè)本你要干什么同學二：借我抄一抄。同學一：你又沒有作？同學二：沒時間。（自己從同學桌上拿起作業(yè)本抄了起來）甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？同學一：專心聽講，不時地記著筆記。同學二：一會兒用手指頂著書轉(zhuǎn)圈，一會兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。甲旁白：下課時間到。同學一：（搖著同學二的肩膀）喂，喂，下課了，你怎么了？同學二：（伸伸懶腰）??！昨晚在電視太過癮了。乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣？（同學們自由發(fā)言）：1遲到2抄作業(yè)3作業(yè)沒有及時完成4亂丟垃圾5上課不能專心聽講6上課作小動作7上課打瞌睡8不文明9進網(wǎng)吧玩游戲。甲：這些不良習慣都是我們班一些同學表現(xiàn)出來的。3、分組討論：除上面這些不良習慣外，我們班中還有哪些并說說還有什么害處（小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。）u1給同學起綽號。u2上課時故意引人發(fā)笑。u3老師講課時隨意插嘴。u4上課時吃東西。u5做錯題沒有及時改正。u6自習課時老師在與不在不一樣。u7做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理。u8對不文明行為不及時制止。u9學習生活無計劃。4、導(dǎo)行如何改進不良行為。甲：這些不良習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常發(fā)展，是我們成人成才的大敵，我們一定要改正克服。乙：有一首歌的歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己，請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己。請聽歌曲“熊貓咪咪”——放錄音甲：那我們怎樣來幫助同學改正不良習慣呢（學生們自由發(fā)言）1、要嚴格要求自己。2、要聽老師和家長的話。3、要請同學幫助監(jiān)督。4、要虛心聽取別人意見。5、要多看有益書籍。6、要不斷檢查與反思。7、要有一個改正計劃。8、要有決心與毅力。9、要有吃苦精神。乙：剛來同學們的發(fā)言都是很有針對性，我想有不良習慣的同學聽后一定會受到啟發(fā)的。學生A：我原來也有不少壞習慣，是看了名人告別壞習慣的故事受到啟發(fā)后，才慢慢改正過來的，我想把故事講給大家聽聽，希望能給大家一些幫助?！巴袪査固?zhàn)勝自我的故事”大文豪托爾斯泰36歲時，發(fā)現(xiàn)自己身上明顯存在著急躁，懶惰，缺乏毅力的壞習慣，什么都想干，但又難以善始善終。他深感這種壞習慣是他實現(xiàn)人生理想的障礙。于是他針對自己的弊病，采取天天早起做操和臨睡前堅持寫日記的兩項措施。他一直堅持到八旬高齡，當人們整理他的遺物時，發(fā)現(xiàn)他逝世前兩天，日記本里還留下他用顫抖的手寫下的字。甲：故事真感人，托爾斯泰能下這么大決心堅持那么長時間，把壞習慣改掉，大家說，我們能嗎？學生齊：能！乙：回答真響，體現(xiàn)了我們班的氣勢，說明大家有決心有信心甲：但光說不作是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。。乙：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子?？彀灞硌荩骸皦牧晳T危害大”壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差表現(xiàn)差。壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬。壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。甲：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。甲：聽了輕松的快板，下面我們來一個緊張一點的活動，動動腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。(1)周一中午，老師們都在開會，班上有同學吵鬧，你該在怎么辦？(2)你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？(3)假如你的好朋友經(jīng)常無節(jié)制的上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？(4)課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。(5)班里有同學損壞了公物，老師來調(diào)查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋真相，假如你是知情者，但又礙于同學間的面子，不好當面站出來，那你該怎么樣5、學生自由發(fā)言6、評選班級“文明之星”甲：下面我們來評出班級的“文明之星”。乙：請大家仔細考慮一下，我們班中哪個同學生活學習習慣好，每人寫一個同學的名字，得票最多的五位同學將成為文明之星。甲：通過大家投票評選，我們班的五位“文明之星”是?讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。

乙：我有個提議，請文明之星派個代表給我們大家講幾句話，大家說好不好？文明之星代表即興演講。甲：我也有個提議，我們班中有幾位同學平時有些不好的行為習慣，自己也想改，可常?？刂撇涣俗约海蚁胝埥裉煸u出的五位“文明之星”和他們結(jié)成對子，幫助他們改正身上的不良習慣。乙：這個提議好，請需要幫助的同學舉手示意。五位班級“文明之星”和需要幫助的同學結(jié)成對子，握手示意。甲：我們來采訪結(jié)對的同學，此時有什么感想？……甲：好！謝謝五位“文明之星”，謝謝勇于改正不良習慣的同學，我們?nèi)酁樗麄児恼?。乙：我們找出了不良行為習慣，分析了危害。甲：我們提出了改正措施，結(jié)成互相幫助的對子。乙：我們克服不良習慣的行動更自覺，意志更堅定。甲：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大。合：讓我們一起向不良行文習慣告別，我們明天會更好三、輔導(dǎo)員總結(jié)四、向不良行為習慣告別主題班會到此結(jié)束。 讓“搏與求”的激情喚起學生的學習斗志“搏”是運動員賽場上的一種狀態(tài)。沒有“搏”，運動員只能被別人甩在后邊，永遠與冠軍無緣。正因為如此，我們需要在賽場上奮力拼搏，奮勇爭先，爭取更快、更高、更強?！安笔且环N心態(tài)。拼搏只屬于那些有勇氣、有自信的人。一個人要想取得成功，不僅僅需要同別人去競爭，還要同自己的怯懦、不自信去搏斗。只有戰(zhàn)勝自我，才能去戰(zhàn)勝別人，放手一搏。“搏”是一種積累。“搏”是有“手”的，它只屬于那些有準備的人。要想搏取勝利，贏得成功，你需要有同別人搏斗的本領(lǐng)。而這需要依靠你自己的雙手，依靠你的辛勤的汗水，依靠你平時的不懈努力，如果你只是嘴上說說，說空話，喊大話，那不是“搏”。搏出精神，搏出精彩！一個“搏”字，包含千言萬語。運動員需要“搏”，只有拼搏才能取得好成績；我們也需要“搏”，只有拼搏才能讓自己的理想更近，讓自己的生活更好。建立富有朝氣和凝聚力的班集體，建立有凝聚力的班集體，首先從愛班教育開始。良好的班風可以有效地增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，良好的班風必須做到：尊重老師，尊重班級中的每一個同學。每名同學都小心的悍衛(wèi)著班級的榮譽。同學們每周都把奪下流動紅旗作為自己的目標，有了集體的榮譽感，班級的凝聚力才會更強。在各項活動中增強班集體的凝聚力，在各項活動中養(yǎng)學生積極向上的精神，讓學生擁有向上的精神，教師在語言上的鼓動性很重要，實際就是激勵同學們的積極向上，團結(jié)一心，共同捍衛(wèi)班級榮譽更增強了集體的凝聚力。用各項活動培養(yǎng)學生“搏與求”的精神，在各項活動中最能體現(xiàn)一個班級的精神風貌，所以各項活動中一定要培性的語言，這樣班級的同學會變得越來越自信了，向上的精神，是讓學生成功的前提。獻給鳥兒的愛——保護森林有人說：“沒有森林就沒有人類”，這句話并不夸張，森林是糧食生產(chǎn)安全保障的基礎(chǔ)，對保護農(nóng)田、維護自然界生態(tài)平衡和美化環(huán)境都十分重要。在我國的各民族中，傣族的生態(tài)生命意識和生態(tài)保護意識或許是最為自覺、最為突出的。在傣族人眼里：沒有森林就沒有水，沒有水就沒有農(nóng)田，沒有農(nóng)田就沒有糧食，而沒有糧食，人就不能活命；人與生態(tài)的關(guān)系順序應(yīng)該是林、水、地、糧、人。所以，每遷到一個新的地方，傣族人都要起誓像愛護生命一樣愛護森林。在森林中，動物與植物的關(guān)系也非常密切。有的蟲子要侵害樹木，就有鳥類來吞噬這些蟲子，使整個森林世界處于平衡之中。郁郁蔥蔥的森林，不僅為動物提供了大量食物，而且提供了棲息之所。反過來，許多動物，特別是鳥類，又保護了綠色森林。森林中有許多害蟲，它們威脅著植物的生存和發(fā)展。有的害蟲特別猖狂，能把大片的樹木葉子吃光。例如松毛蟲，就是森林的大敵。情況嚴重的時候，需要人工滅蟲。但是，人工滅蟲常用的是化學藥品，有很大的副作用，最好的辦法，還是給害蟲的天敵--鳥類創(chuàng)造良好的條件，以鳥治蟲。大家熟悉的啄木鳥就是很好的森林醫(yī)生。鳥不僅是森林的保護神，也是我們?nèi)祟惖呐笥?。一只貓頭鷹．一個夏天就能為人類從老鼠嘴里奪回一噸糧食。因此要保護人類，就要保護森林；要保護森林，就要保護鳥類。我們可以制作許多木箱子，掛在樹上，為小鳥們提供優(yōu)越的棲息之所，讓它們生兒育女，更好地生存發(fā)展。這樣，既有利于它們的生長繁殖，又能保護森林。只有保護森林，保護鳥類，人類才能真正保護自己。同學們，你們一定愿意為鳥兒造一個溫暖的家吧？那就快快行動起來！受益一生的59個好習慣要輕易剝奪別人的希望,也許是對方唯一的希望.(我們自己也一樣)2.生氣的時候不要作出什幺決定.3.不要在雇工們工作沒有完成的時候就付酬金.4.小心那些一無所有的人.5.學會禮貌而靈活地說"不".6.不要指望生活會是完全公平的.7.如果一場戰(zhàn)役的失敗會為你贏來整場戰(zhàn)爭的勝利,不要猶豫,果斷地放棄.8.不要怕說不知道.9.每天稱贊3個人.10.一年至少欣賞一次黎明的到來.11.多看別人的眼睛.12.經(jīng)常說"謝謝".13.用你希望別人對待你的方式去對待別人.14.結(jié)交新朋友,鞏固舊朋友.15.保守秘密.16.及時承認自己的錯誤.17.學會傾聽,有時機遇就在傾聽時輕輕地敲你的門.18.對壞話要充耳不聞.19.能夠改變世界的絕妙注意往往來自于獨立工作的人.20.如果你決定站在哪一邊,就要有決心和信心.21.如果你有一個檸檬,就要想辦法把它變成檸檬汁.22.洗澡的時候唱唱歌.23.永遠不要讓人看到你醉暈暈的樣子.24.只能把那些可還可不還的書借給別人.25.選擇生活伴侶時要慎之又慎,這決定著你90%的幸福.26.不說"不可能"三個字27.凡事第一反應(yīng):找方法,而不是找借口28.遇到挫折大聲對自己說:太棒了29.不說消極的話,不落入消極情緒,一旦出現(xiàn)立即正面處理30.凡事先訂立目標,并且盡量制作"夢想版"31.凡事先作計劃,盡量將目標視覺化32.六點優(yōu)先工作制,每一分,每一秒,做生產(chǎn)力的事情33.隨時用零碎的時間(如等人,排隊等)做零碎的事情34.守時35.寫下來,不要太依靠腦袋記憶36.隨時記錄靈感37.把重要的觀念,方法寫下來,并貼起來,以隨時提示自己38.走路比平時快30%,走路時,腳尖稍用心推進;肢體語言健康有力,不懶散,萎靡39.每天出門照鏡子,給自己一個自信的笑容40.每天自我反省一次41.每天堅持一次運動42.聽心跳一分鐘,指在做重要事情前,疲勞時,心情煩燥時,緊張時43.開會坐在前排44.微笑45.用心傾聽,不打斷別人的談話46.說話時,聲音有力,感覺自己的聲音似乎能產(chǎn)生有感染力的磁場47.同理心,說話之前,先考慮一下對方的感受.48.每天有意識,真誠的贊美別人三次以上49.及時寫感謝卡,哪怕是用信紙寫50.不用訓斥,指責的口吻跟別人說話51.控制住不要讓自己做出為自己辯護的第一反應(yīng)52.每天多做件分外事53.不管任何方面,每天必須至少做一次"進步一點點"54.每天提前15分鐘上班,推遲30分鐘下班55.每天在下班前用5分鐘的時間做一天的整理性工作56.定期存錢57.節(jié)儉58.時常運用"頭腦風暴"59.格守誠信,說到做到小學生養(yǎng)成教育實施方案丁濤(2011-03-2820:00:30)轉(zhuǎn)載標簽：雜談分類：主題班會一、指導(dǎo)思想堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以進行思想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習慣為目標，遵循小學生發(fā)展的規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展。努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。二、教育目標（一）學習目標1．能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務(wù)，能認真完成家庭作業(yè)。2．會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務(wù)和各項工作，積極參加學校各項活動。3．愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。4．經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目。5．學習上進步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學。學習上成績穩(wěn)定，在班上成績優(yōu)秀。6．在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。（二）生活目標1．養(yǎng)成良好的生活起居習慣，按時就寢和起床。2．養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。住宿學生學會計劃一周的生活開支。3．著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。4．能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。5．基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品。（三）衛(wèi)生目標1．講究